出版時間:2006-7 出版社:廣東高等教育出版社 作者:廣東省教育廳教研室
內容概要
由廣東省教育廳教研室根據(jù)教育部正式頒布的《普通高中地理課程標準(實驗)》組織編寫的適合于各版本高中地理新教材教學的優(yōu)秀教學設計與案例。在新課程改革實驗中,大多數(shù)教師在教育理念、教學行為、課程意識、課程文化和課程實施等方面遇到了許多困惑和疑難,使他們在駕馭新教材時感到力不從心,在使用新教材時往往出現(xiàn)“穿新鞋,走老路”的現(xiàn)象,這在一定程度上影響了新課程的實施。鑒于此,本書的編寫,旨在根據(jù)《普通高中地理課程標準(實驗)》的要求,力圖體現(xiàn)理論性、實踐性、探索陸和指導性,在多層次、多角度的教學設計與案例中層現(xiàn)新課程的基本理念,探討在新課程理念下進行地理課堂教學的方法,從而豐富地理課堂教學,為廣大地理教師實施新課程標準和進行實驗教學提供參考,為各版本的地理課堂教學提供思考.,從而將高中地理新課程改革實驗教學推向一個新的水平。
本書由兩部分組成。第一部分高中“新課程地理課堂教學設計的理論和方法”,主要闡述了新課程理念下地理學科教學設計的理論與方法;第二部分為“教學設計與案例。這些教學設計與案例是各實驗區(qū)教師對各版本教材進行教學實踐的結晶,是通過專家嚴格評審出來的獲獎作品。這些作品,凝聚著實驗區(qū)教師對新課程的理解、思考和困惑,對新課程的探索,對地理教育和對學生的熱愛,同時凝聚著實驗區(qū)教師的教育智慧。我們組織了研究教學法的專家對所有人選作品進行評點。
書籍目錄
第一部分 新課程地理課堂教學設計的理論和方法
一、地理課堂教學設計的理念
二、新課程課堂教學設計的特點
三、地理課堂教學設計的方法
第二部分 教學設計與案例
1 緒淪
走進地理之門
2 宇宙中的地球
一、地球的宇宙環(huán)境
二、探究季節(jié)的成囤
三、地球公轉及其地理意義
四、地球運動的地理意義
五、太陽時地球的影響
六、火星上是否有生命存在
3 自然環(huán)境的物質和能旦轉換
一、”氣壓和大氣的運動”之影響氣壓的因素
二、城市熱島效壓
三、地球氣候的昨天、今天、明天
四、全球氣候變化
五、大規(guī)模的海水運動
六、河流地貌的發(fā)育
七、河流地貌的形成和發(fā)育
八、地質構造的研究意義
九、大氣受熱過程
十、地殼的物質組成和物質循環(huán)
十一、校園中的地理知識
4 自然地理環(huán)境的整體性和差異陸
一、自然地理環(huán)境的整體性
二、自然地理環(huán)境的整體性與差異性
三、能否用南極冰川解決沙特阿拉伯的缺水問題
四、認識自然災害,做好防災減災工作一一以臺風災害為例
五、地理環(huán)境的整體性和地域分異
六、森林之旅一一自然地理環(huán)境的差異性
5 自然環(huán)境對人類活動的影響
一、寒潮
二、自然條件對聚落及交通線路的影響
三、水資源的合理利用
四、合理利用水資源
五、全球氣候變化對人類活動的影響
6 人口與城市
一、尋根問底話城市一一自然條件對城市形成和發(fā)展的影響
二、地域文化與城市發(fā)展
三、城市化
四、城市內部空間結構
7 生產活動與地域聯(lián)系
一、影響農業(yè)區(qū)位的因素
二、城市交通
三、我看端城交通
四、工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇
五、取魯爾區(qū)精華 造東北區(qū)輝煌
8 人類與地理環(huán)境的協(xié)調與可持續(xù)發(fā)展
全球定位系統(tǒng)的應用
9 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
資源的跨區(qū)域調配
圖書封面
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