幼兒素質(zhì)教育活動操作材料系列（上）

內(nèi)容概要

《幼兒素質(zhì)教育活動操作材料系列:小班(上)(套裝全6冊)》由張博等編寫。書名：《觀察·探索·發(fā)現(xiàn)》眼睛是智慧的門戶通過本系列的活動，幼兒學(xué)會以不同的方式觀察了解豐富的事物、現(xiàn)象，感受觀察、認(rèn)知的快樂和驚喜。教師可通過本系列活動的開展，引導(dǎo)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的“規(guī)律”、“原理”、“定律”等，并使幼兒掌握認(rèn)識事物現(xiàn)象的方法，而不單純是學(xué)習(xí)知識。
書名：《思考·設(shè)計·制作》
以幼兒在生活中能夠理解的各種各樣的問題設(shè)計一些智力題目，培養(yǎng)幼兒肯動腦、善思考的素質(zhì)，同時也使幼兒感受自己的成長。幼兒的智慧往往表現(xiàn)在手指尖上。教師可以利用一些經(jīng)過妥善處理的廢舊材料、自然材料、生活廢棄品，指導(dǎo)幼兒制作簡單的手工作品，發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng)造力。這是本系列活動的主要目的。
書名：《傾聽·感受·表達(dá)》
幼兒言語的發(fā)展主要體現(xiàn)在傾聽和表達(dá)兩個方面。本系列以主題為依托，以談話、討論、講述等方式，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、感受能力和語言表達(dá)能力。
書名：《理解·合作·分享》
幼兒園是幼兒群體生活的環(huán)境，學(xué)會交往、學(xué)會合作與分享是幼兒園生活的重要內(nèi)容。在一年之中，本國的和世界的、傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的節(jié)日、紀(jì)念日有60多個，其中幼兒能理解又有教育意義的節(jié)日、紀(jì)念日近40多個。本系列主要精選一些重大的節(jié)日、紀(jì)念日作為主題，通過教師、幼兒、家長、社區(qū)等互動，開展一些對幼兒發(fā)展有益的活動。

圖書封面

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