小學(xué)生心理健康教育個(gè)案分析

內(nèi)容概要

三年來，廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心在廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)和廣東省教育廳思想政治教育處的指導(dǎo)下，在全省中小學(xué)開展了心理健康教育師資培訓(xùn)、科研課題立項(xiàng)審定、科研論文評獎(jiǎng)、“教案”征集評獎(jiǎng)、“案例分析”、“個(gè)案分析”征集評獎(jiǎng)、示范學(xué)校評選、教育指導(dǎo)和工作交流等一系列活動(dòng)，有效地推動(dòng)了全省中小學(xué)心理健康教育工作的發(fā)展，取得了一定的成效。 三年來，全省各地中小學(xué)校在開展心理健康教育方面進(jìn)行了積極的探索，提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。為指導(dǎo)我省中小學(xué)心理健康教育向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心在舉辦全省中小學(xué)心理健康教育科研論文評獎(jiǎng)、“教案”征集評獎(jiǎng)、“案例分析”、“個(gè)案分析”征集評獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，組織編輯出版《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》的出版，是三年來全省中小學(xué)教師心理健康教育辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是我省中小學(xué)心理健康教育的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)匯編，是心靈培育、教書育人和素質(zhì)教育實(shí)踐的升華和科研的碩果。雖然《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》的出版有些倉促，內(nèi)容難免有些不盡如人意，但它為從事中小學(xué)心理健康教育的教師提供入門指南，提供教育參考資料，其啟迪意義影響深刻；它為從事中小學(xué)心理健康教育的教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺，對推動(dòng)全省中小學(xué)心理健康教育及其教學(xué)研究的深入發(fā)展，促進(jìn)心理健康教育從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向遵循規(guī)律發(fā)展，進(jìn)而走向科學(xué)化、規(guī)范化，具有積極的指導(dǎo)意義。

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