中學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)案例

內(nèi)容概要

本書(shū)收錄的60多個(gè)案列，全部來(lái)自國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)——深圳市南山嶇教學(xué)一線(xiàn)的科學(xué)課教師，幾乎所有的案例都取材于他們自己的課堂，從中我們不難感受到他們真的是用“心”在寫(xiě)。雖然有些案例顯得不盡完美，有的甚至還略顯膚淺，因?yàn)樗麄儺吘故堑谝淮芜M(jìn)行這項(xiàng)工作，但由此反而顯得更加難能可貴。這些案例從一個(gè)側(cè)面真實(shí)地反映了南山區(qū)的中學(xué)科學(xué)課教師們對(duì)新課程的理解，對(duì)自己課堂教學(xué)的反思，記錄了他們?cè)谡n改中成長(zhǎng)的足跡和探索的艱難歷程， 時(shí)也體現(xiàn)了他們對(duì)教學(xué)藝術(shù)的不懈追求。    新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的初中科學(xué)課由原來(lái)的理物、化學(xué)、生物、自然、地理等學(xué)科整合而成，屬綜合理科，這給原本只能勝任單科教學(xué)的教師提出了巨大的困惑，同時(shí)也收獲了不少的喜悅，科學(xué)課教師們就是在這種困惑與喜悅交加中艱難地成長(zhǎng)的。這本小冊(cè)子權(quán)當(dāng)是對(duì)這些困惑與喜悅的一個(gè)并不完整的小結(jié)，但愿對(duì)閱讀此書(shū)的人有所啟迪，那將是我們最大的快慰。即使讀者讀后持完全相反的看法，那也是一種收獲，因?yàn)樗吘挂疬^(guò)您的思考，這將是另一種效益。我們渴望本書(shū)能給讀者帶來(lái)好心情。

書(shū)籍目錄

究竟什么才是生命對(duì)“科學(xué)探究”的探究電話(huà)真的錯(cuò)了嗎一節(jié)計(jì)劃外的課研究小動(dòng)物明天的天氣怎么樣老師今天為什么遲到探究有趣的自然現(xiàn)象我相信，你行一場(chǎng)令學(xué)生興奮的雨你成功，我快樂(lè)破解“壓強(qiáng)”之謎借《三國(guó)》故事，點(diǎn)智慧圣火一次科學(xué)主題探究活動(dòng)別開(kāi)生面的考試水是導(dǎo)體，為什么小燈泡不發(fā)光你看，你看，月亮的臉游戲?qū)W習(xí)在一塊蝸牛有聽(tīng)覺(jué)嗎物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的一堂別開(kāi)生面的脊椎動(dòng)物分類(lèi)課一堂實(shí)驗(yàn)課的收獲在觀(guān)察中學(xué)習(xí)“脊椎動(dòng)物分類(lèi)”誰(shuí)該是“主角”批評(píng)，不是教育的主要手段一堂探究實(shí)驗(yàn)課因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)思維讓英雄的名字永駐我們的心間探索科學(xué)奧秘的導(dǎo)航員撩開(kāi)你神秘面紗，探視你美麗容顏探究公開(kāi)的秘密，感悟無(wú)私的奉獻(xiàn)氣候多樣為哪般地球形狀是球形的嗎水的利用和保護(hù)天空的星星知多少不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓創(chuàng)建自主課堂環(huán)境，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)效果發(fā)掘童心童趣，激發(fā)無(wú)限想像遺憾有時(shí)也很美為什么月有陰晴圓缺意外收獲生物與非生物紫荊花開(kāi)……后記

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)案例 PDF格式下載

---