心理學(xué)概論

前言

《心理學(xué)概論》是一本新型的普通心理學(xué)教科書。它的與眾不同之處，在于其體系和內(nèi)容貫串了一種獨特的心理學(xué)思想，即視生理心理學(xué)和社會心理學(xué)為整個心理科學(xué)的兩大支柱。本書的目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握人類迄今為止積累起來的科學(xué)的心理學(xué)的基本概念和原理，并理解這些概念和原理在教育實踐及其他社會生活領(lǐng)域里的應(yīng)用?！缎睦韺W(xué)概論》的雛型是吳江霖教授在廣州師范學(xué)院中文系和外語系授課的講稿。本書在正式出版之前，曾作為內(nèi)部教材印行（由馮文侶統(tǒng)稿）。廣州師范學(xué)院教育科學(xué)研究所心理學(xué)研究室的全體教師積累數(shù)年使用該內(nèi)部教材的經(jīng)驗，為全書的最終定稿提出了許多建設(shè)性的建議。正是在這一基礎(chǔ)上，保留原理論構(gòu)架，對全書進行拓寬深化，不斷修正、補充、提高，今天才把本書擺到讀者的面前。因此，從某種意義上可以這么說，《心理學(xué)概論》的誕生凝聚了許多人的智慧、經(jīng)驗和長期的辛勤勞動。作為教材，本書盡量兼容各家之說，并力求向讀者介紹當(dāng)代心理學(xué)的最新研究成果（有不少是90年代以來的研究成果），以使讀者能把握心理學(xué)的最新發(fā)展趨勢，跟上時代步伐。相信讀者在通讀全書之后，能夠感受到我們的這一努力。

內(nèi)容概要

《心理學(xué)概論》是一本新型的普通心理學(xué)教科書。它的與眾不同這處，在于其體系和內(nèi)容貫串了一種獨特的心理學(xué)思想，即視生理心理學(xué)和社會心理學(xué)為整個心理科學(xué)的兩大支柱。本書的目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握人類迄今為止積累起來的科學(xué)的心理學(xué)的基本概念和原理，并理解這些概念和原理在教育實踐及其他社會生活領(lǐng)域里的應(yīng)用。
　　本書盡量兼容各家之說，并力求向讀者當(dāng)代心理學(xué)的最新研究成果，以使讀者能把握心理學(xué)的最新發(fā)展趨勢，跟上時代步伐。

作者簡介

吳江霖（1915-1995），中國著名心理學(xué)家，中國當(dāng)代社會心理學(xué)事業(yè)的奠基人之一。20世紀40年代曾師從美國實驗社會心理學(xué)大師奧爾波特，專攻社會心理學(xué)并獲得哲學(xué)博士學(xué)位?；貒髿v任廈門大學(xué)教授、研究所研究員、廣州師范學(xué)院教授等職務(wù)。

書籍目錄

第一章 心理學(xué)的性質(zhì)第一節(jié) 心理學(xué)的任務(wù)第二節(jié) 心理學(xué)的分門第三節(jié) 心理學(xué)的主要研究方法第四節(jié) 心理學(xué)簡史第二章 心理的發(fā)生和發(fā)展第一節(jié) 心理的生理基礎(chǔ)第二節(jié) 心理的社會基礎(chǔ)第三節(jié) 遺傳和環(huán)境對心理發(fā)展的作用第四節(jié) 個體心理的發(fā)展第三章 感知覺與社會知覺第一節(jié) 感覺第二節(jié) 對物的知覺第三節(jié) 對他人的知覺第四章 學(xué)習(xí)與記憶第一節(jié) 學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)理論第二節(jié) 有效的學(xué)習(xí)第三節(jié) 記憶第四節(jié) 遺忘第五章 思維第一節(jié) 思維概述第二節(jié) 思維的基本要素第三節(jié) 問題解決的思維過程第四節(jié) 創(chuàng)造性思維第六章 動機與情緒第一節(jié) 動機概述第二節(jié) 動機的生理基礎(chǔ)與人類的基本動機第三節(jié) 動機的社會基礎(chǔ)與社會動機第四節(jié) 情緒概述第五節(jié) 情緒反應(yīng)與情緒的生理基礎(chǔ)第六節(jié) 主要的情緒理論第七節(jié) 心境第七章 態(tài)度與行為第一節(jié) 態(tài)度的性質(zhì)第二節(jié) 態(tài)度的形成與改變第三節(jié) 態(tài)度的測量第八章 能力與能力傾向第一節(jié) 能力概述第二節(jié) 能力發(fā)展的個性差異第三節(jié) 能力結(jié)構(gòu)理論第四節(jié) 能力測量第九章 人格第一節(jié) 氣質(zhì)第二節(jié) 人格理論第三節(jié) 人格測量第四節(jié) 反常人格第十章 心理學(xué)的應(yīng)用第一節(jié) 心理學(xué)在教育領(lǐng)域里的應(yīng)用第二節(jié) 心理學(xué)在司法工作中的應(yīng)用第三節(jié) 心理學(xué)在工業(yè)中的應(yīng)用第四節(jié) 心理學(xué)在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用第五節(jié) 心理學(xué)在商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用后記本書主要參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

《心理學(xué)概論》在經(jīng)歷了十多年的醞釀和努力之后，終于正式奉獻給廣大讀者了，這是一件值得慶幸的事情。然而，本書的主編吳江霖教授——我國著名心理學(xué)家、我國當(dāng)代社會心理學(xué)事業(yè)的奠基人之一、我們十分尊敬的導(dǎo)師卻已不能親眼看到它的正式出版了①，這又是一件十分遺憾的事情。因此，本書的面世，從某種意義上也可以說是對他老人家最好的紀念。細讀本書，讀者或許可以領(lǐng)悟到這樣一些心理學(xué)思想：人類一切心理與行為都是生理機能與社會因素交互作用的產(chǎn)品，也就是說，心理活動首先是一種生理活動（盡管我們對這樣的生理活動還沒有深入透徹的研究），但其內(nèi)容本質(zhì)上是對客觀現(xiàn)實，尤其是社會現(xiàn)實的反映；個體的成長過程是在一定生理活動基礎(chǔ)上的社會化過程，內(nèi)化了的社會性在個體的心理活動中起著至關(guān)重要的作用；人類與環(huán)境的相互作用離不開認識活動，這樣的認識包括對自然環(huán)境的認識和對人與社會的認識；積極主動的個體心理與行為的驅(qū)動力不僅是社會化了的生理內(nèi)驅(qū)力，而且起更大作用的是個體在社會生活中形成的社會動機，如成就動機、結(jié)群動機、權(quán)力動機等；個體情緒的發(fā)生與動機行為過程關(guān)系密切，所以社會認識與評價對情緒的構(gòu)成和調(diào)節(jié)肯定起一定份量的作用；人格是個體行為、思想、情感、態(tài)度、信仰、動機、價值的動力組織，在這個動力組織中社會價值起核心的調(diào)節(jié)作用。

圖書封面

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