狠如羊

出版時(shí)間:2010-1  出版社:花城出版社  作者:阿寧  頁數(shù):219  字?jǐn)?shù):250000  
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內(nèi)容概要

  “狠如羊”是一種男性藥物的名稱,出自《史記》,寓意本性溫順懦弱的羊類,身體里也含有堅(jiān)韌兇狠的基因,一旦誘發(fā),便可制造驚天大事?! ⌒≌f圍繞一所中學(xué)展開。這是一所名校,有花1億貸款建成的美麗校園,有全市最優(yōu)秀最盡職的校長(zhǎng)老師,有讓家長(zhǎng)最看重最動(dòng)心的全市第一全省第三的升學(xué)率,有最優(yōu)良的生源……在這里,人人都在奉獻(xiàn):校長(zhǎng)奉獻(xiàn)了升遷的機(jī)會(huì),教師奉獻(xiàn)了所有的時(shí)間、健康,甚至生命,學(xué)生奉獻(xiàn)了幾乎全部的青春,每天學(xué)習(xí)15個(gè)小時(shí)一…•所有的付出,目標(biāo)只有一個(gè)——升學(xué)率,人們像機(jī)器一樣堅(jiān)定不移地走向它,并且成功了。然而,在成功的光環(huán)下,現(xiàn)實(shí)是如此的荒誕與不堪:重點(diǎn)班的尖子生跳樓了,溫順聽話的好學(xué)生王立業(yè)和調(diào)皮的戴軍出走了,并且編造了被綁架的謊言欺騙家長(zhǎng),誰知謊言最終演變成現(xiàn)實(shí),他們真的被王立業(yè)母親的情人——一個(gè)沒有大學(xué)文憑、一事無成的失敗男人——綁架了,家長(zhǎng)、學(xué)校和老師亂成一鍋粥,學(xué)校的教學(xué)秩序卻冷酷無情堅(jiān)定不移地朝著永遠(yuǎn)的升學(xué)率前進(jìn)著……  小說對(duì)現(xiàn)行中學(xué)教育體制提出了尖銳的質(zhì)疑:讓教師和學(xué)生付出所有精力、時(shí)間,甚至生命的做法真的是必要的嗎?高企的升學(xué)率與冷漠的人生觀、價(jià)值觀,與疏離的師生關(guān)系、家庭關(guān)系、人際關(guān)系之間有著怎樣的聯(lián)系?當(dāng)前的教育到底缺失了什么……小說并未給出問題的解決方案,只是將足夠震撼人心的故事敘述出來,讓作為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的廣大讀者自行思考、判斷:我們的教育怎么了?我們的孩子、我們的未來會(huì)怎樣?

作者簡(jiǎn)介

  阿寧,出生于1959年11月,河北張北縣人。河北大學(xué)中文系畢業(yè)?,F(xiàn)為河北省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室專業(yè)作家,中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,河北省作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、理事,一級(jí)作家,河北省第十屆、第十一屆人民代表大會(huì)代表,河北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,河北省“德藝雙馨”藝術(shù)家,河北省“四個(gè)一批”人才。
  出版有中短篇小說集《校園里有一對(duì)情人》、《堅(jiān)硬的柔軟》、《米粒兒的城市》,長(zhǎng)篇小說《天平謠》、《愛情病》、《城市季節(jié)》、《能耐》。此外還在《人民文學(xué)》、《當(dāng)代》、《十月》、《中國作家》、《收獲》、《鐘山》、《北京文學(xué)》、《上海文學(xué)》等刊物發(fā)表中短篇小說《月色下的飛翔》、《麥子自己能回家》、《生命之輕與瓦罐之重》、《無根令》、《假牙》等,共計(jì)約五百余萬字。作品多次被《新華文摘》、《小說選刊》、《小說月報(bào)》、《中華文學(xué)選刊》、《中篇小說選刊》等選載,并曾獲《人民文學(xué)》1999年度優(yōu)秀中短篇小說獎(jiǎng),第六屆《十月》文學(xué)獎(jiǎng),《小說月報(bào)》第九屆優(yōu)秀中短篇小說百花獎(jiǎng),《中篇小說選刊》1999-2000年度優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng),新世紀(jì)第三屆《北京文學(xué)》中篇小說獎(jiǎng),《中國作家》“大紅鷹杯”短篇小說佳作獎(jiǎng),河北省第七屆、第八屆、第十一屆文藝振興獎(jiǎng),河北省第六屆“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。另有電視連續(xù)劇《縣委書記》、《假牙》等影視作品問世。

章節(jié)摘錄

  1  陳冰溪的額頭亮亮的,有些窄,兩條眉毛細(xì)細(xì)的往上揚(yáng),她鼻子長(zhǎng)得好,真正是鼻如懸膽,玲瓏剔透,只是稍微顯長(zhǎng)了些,這樣的鼻子配在一張長(zhǎng)臉上,就覺得有些“貧”,不是個(gè)有福氣的人。  她走路的樣子也不好看,太快,不是大步流星的快,那種快讓人覺得沉穩(wěn),有生氣。她的快是用小碎步往前緊倒騰。她日子過得匆促,不幸拽著不幸,霉運(yùn)連著霉運(yùn),一個(gè)跟一個(gè)。她又不服,便顯出一個(gè)忙、一個(gè)累來。這都是走路帶出來的。  午后陽光毒辣。陳冰溪一手拎著手包,一手拿著報(bào)紙上了8路車。手包是革的、便宜,樣式卻好看,因?yàn)闃邮骄陀X得沒輸給別人。報(bào)紙是一張小報(bào),正好拿來當(dāng)扇子。車上有幾個(gè)空座,她撿離門近的一個(gè)坐了。  一坐穩(wěn)了便開始恨李凡。李凡叫李凡亮。市里前幾年興起只叫兩個(gè)字,黃金海叫黃金,董建國叫董建,馬局長(zhǎng)叫馬局。陳冰溪原來叫他凡亮,有一次生氣了便叫李凡。他也答應(yīng)。以后就一直叫下來了?! ∷麄兪且环N很淡的關(guān)系。越來越冷。聽說他現(xiàn)在有了別的女人,陳冰溪裝不知。他知道陳冰溪裝不知,自己當(dāng)然更不必挑破。這是她知道后第一次到他家,拍門的聲音很大,有些像砸。屋里好半天沒動(dòng)靜。她知道他在,又用腳踢了兩下,里面響起懶洋洋的聲音?! ≌l呀?  陳冰溪說:開門?! ∧闶钦l?  陳冰溪不說話?! ¢T開了一個(gè)小縫兒。陳冰溪一擠就開大了。李凡做出恍然大悟的樣子。他說:你還來我這里呀?稀客,稀客?! £惐獜阶酝锩孀?。屋里很亂,像是很久沒人收拾過。那個(gè)女人夠懶的。昨晚吃剩的飯菜在茶幾上放著,,脫下的臭襪子擱在吃剩的饅頭旁邊。臥室的門都開著,一問散發(fā)出隔夜的人體味兒,另一間好些。陳冰溪走進(jìn)一間,眼神卻往另一間瞟,她認(rèn)定屋里沒人。十有八九是夜里在過,凌晨又走了。陳冰溪有一段時(shí)間曾經(jīng)這么做過,夜里看著孩子睡了,騎著自行車奔過來,天快亮?xí)r再返回自己家。那一段時(shí)間她鬼迷心竅了。

編輯推薦

  重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)班尖子生跳樓,好學(xué)生出走,先進(jìn)教師累死在崗位上,中學(xué)教育似乎走進(jìn)了死胡同,升學(xué)率≠一切!升學(xué)率=?

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   當(dāng)家長(zhǎng)的該看看,當(dāng)學(xué)生的也該看看。老師們更應(yīng)該看看。誰能說得清,什么是教育?
  •   聽一個(gè)同事介紹此書,說相當(dāng)不錯(cuò),做家長(zhǎng)的應(yīng)該好好讀讀。買了一本,枕上翻翻,果然就被吸引住了。反映了當(dāng)前教育的現(xiàn)狀,說得都是真話。頗值得回味。好書。
  •   《狠如羊》

    在搜索《成人之美兮》的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了另一本教育小說《狠如羊》,名字很怪,開始冷眼一看,還以為是狼如羊,沒明白什么意思。

    打開以后才知道,原來是出自《易經(jīng)》“猛于虎,狠如羊”不過為什么羊那么狠呢?還是不太清楚。

    和《成人之美兮》不同,這本書就是教育小說,是以教育為題材的小說,作者也不是老師。其實(shí)嚴(yán)格說來,小說和教育沒有什么關(guān)系,只是主要描寫了一起綁架案,而綁架的對(duì)象是兩個(gè)中學(xué)生,另外也描寫了這個(gè)班級(jí)的班主任老師。如此而已,其實(shí)反映的問題更多的是社會(huì)問題,和婚姻問題。

    小說水平不高,在邏輯上也有很多明顯的缺陷。如果不是沖著教育小說這四個(gè)字我是不會(huì)看的。因?yàn)楫吘菇逃矫娴男≌f非常非常少。
  •     《狠如羊》
      
       在搜索《成人之美兮》的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了另一本教育小說《狠如羊》,名字很怪,開始冷眼一看,還以為是狼如羊,沒明白什么意思。
      
       打開以后才知道,原來是出自《易經(jīng)》“猛于虎,狠如羊”不過為什么羊那么狠呢?還是不太清楚。
      
       和《成人之美兮》不同,這本書就是教育小說,是以教育為題材的小說,作者也不是老師。其實(shí)嚴(yán)格說來,小說和教育沒有什么關(guān)系,只是主要描寫了一起綁架案,而綁架的對(duì)象是兩個(gè)中學(xué)生,另外也描寫了這個(gè)班級(jí)的班主任老師。如此而已,其實(shí)反映的問題更多的是社會(huì)問題,和婚姻問題。
      
       小說水平不高,在邏輯上也有很多明顯的缺陷。如果不是沖著教育小說這四個(gè)字我是不會(huì)看的。因?yàn)楫吘菇逃矫娴男≌f非常非常少。
      
      
  •      第一次看到這本書是在它的作者阿寧的博客里,當(dāng)時(shí),這個(gè)很特別的書名就深深吸引了我。隨后既在當(dāng)當(dāng)購買了,在等待書送到的日子,又在網(wǎng)上看了對(duì)于這本書的各種評(píng)論及對(duì)書名《狠如羊》的不同詮釋。在記者對(duì)阿寧的采訪中,也提到了誰是“狠如羊”?阿寧的回答很巧妙:讀者看了自然會(huì)有答案。我也以為在讀完小說后,我一定會(huì)找到《狠如羊》的答案??煞^了小說的最后一頁,合上書,再一次凝視著封面上那個(gè)孤獨(dú)的看著天空的孩子時(shí),我的心卻和他的眼神一樣迷茫了。
      
       那個(gè)叫黃宇佳跳樓自殺了的同學(xué)在作文里寫的話一直在我耳邊回響:都說生活是美好的,是美好的嗎?我們能看見藍(lán)天嗎?能看見白云嗎?綠樹、草地,能看見嗎?還有鳥鳴、雞飛、狗跳,我們能看見嗎?不能。我們看見的都是習(xí)題。一道一道的習(xí)題。無邊無際的習(xí)題。永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。
      
       在所有人的眼里,中國的孩子是“小皇帝”,要什么有什么??墒牵@些最幸福的孩子為什么生活得這樣的不快樂?這樣的絕望?寧愿在人生最美的季節(jié),舍棄如花的生命!
      
       夜深了,俞麗的媽媽用椎子逼著做完了班上作業(yè)的俞麗,繼續(xù)做物理補(bǔ)習(xí)老師留下的作業(yè)。俞麗趴在桌上哭起來:“你是我親媽嗎?怎么這么狠心呀!她媽說:“這不是狠心,這是愛心。媽媽給你一個(gè)幸福的童年,就會(huì)給你一個(gè)痛苦的成年。好好學(xué)習(xí),等你考上名牌大學(xué)就知道大人是為你好了。”
      
       我不知道全中國象俞麗媽媽這樣“愛”著自己孩子的母親有多少,但我知道,我是這其中一個(gè)。我們沒有人愿意犧牲孩子們的心理、生理把他們培養(yǎng)成做作業(yè),考試的機(jī)器??擅髦@條路有問題卻無法自拔,還只能忍住內(nèi)心的痛苦,隨著大流不斷往前沖。孩子們快樂的童年就這樣在滔滔的洪流中消逝了。這失去的童年真的能換回一個(gè)幸福的成年嗎?我不能確定。
      
       好不容易才從李凡的手里逃出來的王立業(yè),卻在絕望中盼望李凡能再綁上他。告訴他,完全可以走另外一條路,那條路上有藍(lán)天、白云,有鳥兒在天空飛過,撒下一串串的歌聲。哪怕有人正綁著你!小說到這里嘎然而止,留給我們的是無盡的思考。
      
       “狠如羊”是藥?是李凡?還是中國式教育?我沒能找到答案。但讀完這本書,這答案于我已經(jīng)不重要。重要的是,我要讓我的孩子躺在草地上,看著藍(lán)天、白云,看著綠草、紅花,聽著鳥鳴,快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活。
      
 

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