鋼琴藝術(shù)之路

內(nèi)容概要

本書是送給教師、琴童及家長，以及準(zhǔn)備投身鋼琴教育事業(yè)的音樂院校學(xué)生的一份厚禮，是一本值得推薦的鋼琴教學(xué)專著。

作者簡介

王大立，鋼琴教育家、錄音師，中國音樂家協(xié)會會員、中國藝術(shù)家協(xié)會理事、中國錄音師協(xié)會會員、廣東省鋼琴學(xué)會理事，中國音樂家協(xié)會全國鋼琴考級高級考官。現(xiàn)為華南師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂表演系黨支部書記、副主任、鋼琴副教授。個(gè)人傳略載入《中國音樂家辭典》、《中國當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》。
    自幼學(xué)習(xí)小提琴、手風(fēng)琴，隨后師從著名鋼琴教育家謝耿教授、何英敏副教授學(xué)習(xí)鋼琴。在星海音樂廳等成功舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂會及各種專場鋼琴音樂會26場，并經(jīng)常扭任各種大型音樂會鋼琴伴奏。所教學(xué)生在國家級、省級以上比賽中69人次榮獲前三名，其本人也多次獲得“國際優(yōu)秀導(dǎo)師獎”、“中國藝術(shù)貢獻(xiàn)獎”、“杰出導(dǎo)師獎”、“優(yōu)秀鋼琴育人獎”等。先后8次榮獲廣東省廣播節(jié)目錄音技術(shù)質(zhì)量獎，并獲得全國音樂節(jié)目錄制質(zhì)量獎、廣東省藝術(shù)教育科研論文一等獎、廣東省音樂家協(xié)會“優(yōu)秀音樂家稱號”。
    出版《鋼琴藝術(shù)之路——鋼琴進(jìn)階全方位導(dǎo)航》、《電子琴藝術(shù)之路》、《鋼琴基本技巧》、《鋼琴技巧教程——音階和弦琶音》、《中國少兒鋼琴作品經(jīng)典》等專著和教材，主編21世紀(jì)高等院校音樂學(xué)教材《鋼琴》（一套四冊），并任《即興伴奏》副主編。在《人民音樂》、《中國音樂》、《樂器》等核心和權(quán)威期刊發(fā)表論文36篇、藝術(shù)作品6件，并發(fā)行個(gè)人演奏專輯唱片。

書籍目錄

序一序二前言第一章　初識鋼琴　第一節(jié)　鋼琴影響世界  　一、鋼琴發(fā)展史　  二、鋼琴音樂發(fā)展史  　三、為鋼琴創(chuàng)作不朽之作的世界著名作曲家　  四、為人類留下珍貴錄音的當(dāng)代偉大鋼琴家  　五、鋼琴文化與鋼琴的產(chǎn)業(yè)化  第二節(jié)　鋼琴改變?nèi)松?   一、鋼琴教育促進(jìn)兒童綜合能力的科學(xué)依據(jù)    二、從樂譜到音樂的轉(zhuǎn)化看兒童綜合能力的培養(yǎng)    三、智力因素的開發(fā)    四、非智力因素的培養(yǎng)第二章　必備條件  第一節(jié)　鋼琴    一、選擇一臺“好”琴的必要性    二、鋼琴的挑選    三、鋼琴的保養(yǎng)與調(diào)試  第二節(jié)　教師  第三節(jié)　教材    一、兒童啟蒙教材    二、基本技巧    三、練習(xí)曲    四、復(fù)調(diào)作品    五、奏鳴曲與協(xié)奏曲    六、中外樂曲    七、綜合教程    八、視奏教程    九、鋼琴伴奏  第四節(jié)　家長    一、調(diào)動孩子對鋼琴學(xué)：習(xí)的興趣    二、對課堂教學(xué)進(jìn)行攝像，直觀再現(xiàn)教師要求    三、做好課堂筆記，達(dá)刮教師每一個(gè)要求    四、運(yùn)用啟發(fā)式教育    五、確保練琴時(shí)問，嚴(yán)肅認(rèn)真，提高效率    六、明確目的，持之以恒  第五節(jié)　音樂聽覺    一、音樂欣賞是樂感培養(yǎng)的源泉    二、高質(zhì)量的樂器是音樂表達(dá)和樂感培養(yǎng)的工具    三、教師的引導(dǎo)和示范是培養(yǎng)樂感最有效的手段　  四、創(chuàng)造表演機(jī)會，在增加興趣的同時(shí)培養(yǎng)樂感第三章　啟蒙　第一節(jié)　坐姿  　一、常見的錯(cuò)誤坐姿　  二、正確的坐姿　第二節(jié)　手型　第三節(jié)　讀譜　  一、準(zhǔn)確細(xì)致地讀譜　  二、入門教學(xué)讀譜的方法　第四節(jié)　背譜　第五節(jié)　奏法  　一、非連奏　  二、跳奏  　三、連奏第四章　技術(shù)　第一節(jié)　練琴方法  　一、慢練與變速練　  二、分細(xì)部練  　三、其他練習(xí)方法　  四、運(yùn)用節(jié)　拍器  第二節(jié)　觸鍵    一、觸鍵方法的變革    二、“歌唱性”的觸鍵    三、科學(xué)的彈奏法  第三節(jié)　踏板    一、左踏板    二、中踏板    三、右踏板  第四節(jié)　技巧    一、訓(xùn)練方法    二、觸鍵與音色    三、調(diào)號與指法  第五節(jié)　視奏    一、訓(xùn)練方法    二、良好視奏的必備條件第五章　藝術(shù)  第一節(jié)　藝術(shù)處理與音樂表現(xiàn)    一、了解作品，把握作品風(fēng)格    二、分析作品，挖掘作品內(nèi)涵    三、深入樂譜，準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂    四、全面提高音樂素質(zhì)及文化藝術(shù)修養(yǎng)　第二節(jié)　實(shí)例分析    一、《山泉》的音樂內(nèi)涵與演奏手法    二、《松花江上》的音樂內(nèi)涵及演奏手法第六章　實(shí)戰(zhàn)  第一節(jié)　考級  　一、鋼琴考級機(jī)構(gòu)及內(nèi)容　  二、對考級的正確認(rèn)識  　三、考級常見問題　第二節(jié)　升學(xué)考試　  一、考試內(nèi)容　  二、準(zhǔn)確擇校和專業(yè)定位　  三、權(quán)威教師的專業(yè)指導(dǎo)　  四、考試曲目的選擇　第三節(jié)　音樂會　  一、曲目的選擇與安排　  二、音樂會的準(zhǔn)備  　三、演奏過程中的調(diào)適與控制第七章　演奏　第一節(jié)　演奏心理  　一、心理素質(zhì)培養(yǎng)　  二、演奏心理調(diào)整  第二節(jié)　演奏的調(diào)適與控制  　一、演奏前的準(zhǔn)備　  二、走上舞臺  　三、演奏過程　  四、反思參考文獻(xiàn)致謝

章節(jié)摘錄

　　第一章　初識鋼琴　　第一節(jié)　鋼琴影響世界　　鋼琴（piano forte或forte piano），簡稱piano，是一種鍵盤樂器，用鍵帶動琴槌以敲打琴弦。17世紀(jì)末發(fā)源于歐洲，是意大利人克里斯多佛利（Bartolommeo Cristofori）發(fā)明的一種類似現(xiàn)代鋼琴的鍵盤式樂器。自鋼琴發(fā)明至今三百年來，鋼琴得到廣泛普及，僅我國就有幾百萬琴童?！　∫?、鋼琴發(fā)展史　　11早期鍵盤樂器　　從16世紀(jì)末葉開始，古鋼琴和大鍵琴這兩種鍵盤樂器逐漸盛行起來，直到18世紀(jì)末，才被鋼琴取而代之。　?。?）古鋼琴（Clavichord），又稱小鍵琴，是早期鍵盤樂器的一種，15世紀(jì)便已出現(xiàn)。它由扁薄的長方形盒子構(gòu)成，沒有腳，可以放在桌上彈奏。外觀雖然和大鍵琴一樣，但并不是撥弦發(fā)聲，而是用槌子（Hammer）敲弦發(fā)聲的，這種裝置和近代的鋼琴相似，只是裝置較為簡陋，音量較弱，音色也不太明亮?！　。?）大鍵琴（Harpsichord），與古鋼琴發(fā)聲原理截然不同，它是一種被極盡裝飾的樂器，形狀與現(xiàn)今之三角平臺鋼琴相似，有二層或三層鍵盤。大鍵琴的聲音是琴弦被撥動而產(chǎn)生，清晰且犀利，可惜的是，聲音不像鋼琴，容易變得斷斷續(xù)續(xù)?！　?.鋼琴發(fā)展過程　　鋼琴的發(fā)明者是巴爾托洛奧·克里斯托福里，他是意大利佛羅倫薩美第奇家族的一位樂器制作師。1709年，他以撥弦古鋼琴為原形，制作出一架被稱為具有“強(qiáng)弱音變化的古鋼琴”。他在鋼琴上采用了以弦槌擊弦發(fā)音的機(jī)械裝置，代替了過去撥弦古鋼琴用動物羽管撥動琴弦發(fā)音的機(jī)械裝置，從而使琴聲更富有表現(xiàn)力，音響層次更豐富，并能通過手指觸鍵來直接控制聲音的變化。在克里斯托福里的第一架鋼琴出現(xiàn)后的一百年里，撥弦古鋼琴仍為人們所應(yīng)用，但更多的是為演奏特定作品而使用。故以弦槌代替撥弦發(fā)音就成為當(dāng)時(shí)鍵盤樂器的主要特色，亦是鋼琴的標(biāo)志與象征?！　?709年后，克里斯托福里又進(jìn)一步改造了原來擊弦機(jī)的結(jié)構(gòu)·他在這部機(jī)械中安裝了一種與現(xiàn)代擊弦機(jī)的復(fù)震杠桿系統(tǒng)近乎完全一致的起動杠桿，使擊弦速度比原來加快了10倍，而且可以快速連續(xù)彈奏；音域也增加為4組；可以說這就是現(xiàn)代鋼琴的雛形。他的這一發(fā)明為以后的鋼琴制作師們打開了通往成功之路的大門。但遺憾的是，克里斯托福里的發(fā)明并沒有得到他的意大利同行們及當(dāng)時(shí)演奏家們的注意，卻在異鄉(xiāng)得到了繼承和發(fā)展。　　德國管風(fēng)琴師、制作師戈特弗里德·西爾伯曼，在1730年根據(jù)一份繪制極不準(zhǔn)確的意大利鋼琴草圖，借鑒克里斯托福里的發(fā)明，制造出德國第一架鋼琴。他把這架琴送到音樂大師巴赫那里鑒定，巴赫卻不屑一顧，說道：“觸鍵太重，高音音色太弱。”他還提出了一些建議。在采用了巴赫的建議之后，西爾伯曼于1747年又加以革新。同年，巴赫在波茨坦進(jìn)宮晉見腓特烈大帝時(shí)彈奏了西爾伯曼的新型鋼琴。西爾伯曼對鋼琴改革的主要貢獻(xiàn)在于對鋼琴制音器的運(yùn)用。他利用手動音拴使全部制音器離弦，以使鋼琴的音響效果更豐富并具有一種神秘的色彩。對于我們今天的演奏家來說，這種性能在現(xiàn)在鋼琴中是用腳迅速而敏捷地控制著，很難想象當(dāng)時(shí)是用手來操作的?！　′撉匐m誕生在意大利，卻在德國和英國得以發(fā)展成長。至18世紀(jì)中葉，人們對鋼琴的制作工藝實(shí)行革新，以使其演奏性能日益完善。這一時(shí)期，西爾伯曼及其弟子在鋼琴的變革中起著主導(dǎo)作用。西爾伯曼的名徒被稱為“十二弟子”，他們分別制造出兩種不同風(fēng)格的鋼琴，即“維也納式擊弦機(jī)鋼琴”和“英國式擊弦機(jī)鋼琴”。他們具有不同的機(jī)械性能和不同的音響效果，由此形成兩大不同的鋼琴制作流派。這兩種流派，也對當(dāng)時(shí)的音樂家們產(chǎn)生了具有歷史意義的影響。　　“維也納式擊弦機(jī)鋼琴”的鍵盤觸感較輕，能夠彈出快速的音符，音色變化細(xì)微，在與管弦樂隊(duì)協(xié)奏時(shí)，音色對比清晰。這正符合莫扎特溫文爾雅又富有歌唱性的快板的音樂需要。約翰內(nèi)斯·楚姆佩是西爾伯曼的名徒之一，他于1760年來到英國，成為著名鋼琴制作師；他所制的鋼琴被稱為“英國式擊弦機(jī)鋼琴”。這種鋼琴觸鍵感覺較重，但聲音渾厚深沉，正適合于克萊門蒂那堅(jiān)實(shí)有力的音樂風(fēng)格?！　∧睾涂巳R門蒂都是當(dāng)時(shí)名聲同噪的鋼琴演奏家，由于他們演奏風(fēng)格的不同，他們分別使用結(jié)構(gòu)各異的維也納式和英國式鋼琴。1789年1月，莫扎特和克萊門蒂在維也納奧國國王的王宮里舉行了世界上第一次鋼琴演奏比賽，成為轟動一時(shí)的大事。這次比賽對提高鋼琴在諸樂器中的地位起了重要的作用?！　′撉僭谒Q生的頭一個(gè)世紀(jì)中歷經(jīng)多次改良。雖然一開始就被形容為是鍋爐工制造出的粗陋機(jī)械，缺乏優(yōu)雅的音色，在表現(xiàn)細(xì)膩的情感上也遜于撥弦古鋼琴和擊弦古鋼琴。但隨著時(shí)代的變遷，音樂由巴洛克風(fēng)格向古典主義風(fēng)格演變，聲音尖銳、古板、缺乏生機(jī)的撥弦古鋼琴被音響豐富、細(xì)膩、洪亮的鋼琴所替代。　　1783年，布羅德伍德獲得踏板機(jī)械發(fā)明專利。增加踏板機(jī)械使彈奏者好像又多了一只手參加演奏，從根本上改變了鋼琴的表現(xiàn)力?！　?800年，霍金斯獲立式鋼琴發(fā)明專利，使鋼琴可以進(jìn)入普通家庭?！　?802年，托馬斯伍德獲交叉弦列發(fā)明專利，為解決鋼琴體積過大問題開辟了新的道路?！　?819年，制造鋼琴弦的琴鋼絲鉆石拉模技術(shù)問世，從根本上解決鋼琴弦的技術(shù)難題?！　?821年，埃拉爾獲得臥式鋼琴擊弦機(jī)復(fù)式震奏杠桿發(fā)明專利，革命性地改變了臥式鋼琴擊弦機(jī)的彈奏觸感?！　?840年，威廉奇卡林古獲得鋼琴鐵板發(fā)明專利，大幅度提高了鋼琴的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，縮小了鋼琴體積，同時(shí)改善了音色?！　?859年，斯坦威獲雙纏低音弦專利，解決了低音弦振動不足的問題?！　?862年，蒙塔爾發(fā)布延音踏板設(shè)計(jì)，提高了鋼琴的音量和表現(xiàn)力?！　?.現(xiàn)代鋼琴　　18世紀(jì)后期，現(xiàn)代鋼琴已經(jīng)成型，鋼琴從此登上“樂器之王”的寶座。1853年以來，施坦威鋼琴公司在鋼琴制造業(yè)中革命性地創(chuàng)造了128項(xiàng)專利權(quán)，使施坦威公司被視為現(xiàn)代鋼琴制造業(yè)的奠基者。至今由施坦威開發(fā)設(shè)計(jì)的鋼琴基本結(jié)構(gòu)已成為全世界現(xiàn)代三角和立式鋼琴制造業(yè)的標(biāo)桿和設(shè)計(jì)指南?！　‖F(xiàn)代鋼琴主要有兩種形式：一為直立式鋼琴（upright piano），一為三角平臺式鋼琴（grand piano）。直立式鋼琴有標(biāo)準(zhǔn)尺寸及小號直立琴，三角平臺琴則有許多尺寸，從最小的到演奏會使用的大型平臺鋼琴。現(xiàn)代鋼琴有88個(gè)琴鍵，3個(gè)踏板。　　二、鋼琴音樂發(fā)展史　　鋼琴音樂的發(fā)展貫穿整個(gè)近現(xiàn)代音樂發(fā)展的歷史。每個(gè)國家、每個(gè)民族都有著他們自己的文化背景。而鋼琴音樂的發(fā)展，始終是各個(gè)時(shí)代音樂文化的縮影。按西方音樂史劃分，鋼琴藝術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了：巴洛克風(fēng)格時(shí)期（1600-1750），維也納古典風(fēng)格時(shí)期（1750-1825），浪漫主義風(fēng)格時(shí)期（1825-1900），印象主義風(fēng)格及20世紀(jì)現(xiàn)代音樂風(fēng)格時(shí)期（1900至今）。這四個(gè)不同的鋼琴風(fēng)格時(shí)期，各個(gè)國家、各個(gè)民族的作曲家在美學(xué)觀念、追求目標(biāo)、寫作手法及演奏家的演奏手法上都有很大的區(qū)別。從其鋼琴表演的角度來分析，不同時(shí)期、不同風(fēng)格的作品，要求演奏家在鋼琴的觸鍵、力度、分句、呼吸、音樂色彩的變化、踏板的運(yùn)用方面都要作出不同的處理?！　?.巴洛克風(fēng)格：幾乎這一階段所創(chuàng)作的所有鍵盤音樂作品，都是為鋼琴的前身“古鋼琴（Clavichord）”或“羽管鍵琴（Harpsichord）”而作。這一時(shí)期的鋼琴音樂特點(diǎn)包括復(fù)調(diào)性、裝飾性、斷連性、即興性。代表作家有約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685-1750），一位對人類音樂發(fā)展影響巨大的德國音樂大師；亨德爾（1685 1759），雖然也生于德國，但主要音樂活動在倫敦，實(shí)際上代表18世紀(jì)英國音樂風(fēng)格；多梅尼克·斯卡拉蒂（D.Scarlatti，1685-1757），則代表著意大利和西班牙的民間與宮廷音樂風(fēng)格?！　?.維也納古典主義風(fēng)格：這一時(shí)期的主要音樂特征有：　　（1）主調(diào)音樂代替復(fù)調(diào)音樂?！　。?）由“主——下屬——屬——主”建立起來的功能和聲及其調(diào)性關(guān)系體系成為音樂結(jié)構(gòu)的骨架。　?。?）奏鳴曲式代替了古組曲、二部性古奏鳴曲、托卡塔等曲式，成為這一時(shí)期最具代表性、最重要、最有發(fā)展的音樂結(jié)構(gòu)形式?！　。?）人文主義的音樂內(nèi)容取代了宗教性的內(nèi)容，“人”代替“神”成為音樂作品的主角?！　∵@一時(shí)期的代表作曲家主要有：海頓、莫扎特、貝多芬。　　3.浪漫主義風(fēng)格：19世紀(jì)音樂，常被稱作浪漫主義音樂。這是一個(gè)情感宣泄的世紀(jì)，是多愁善感的世紀(jì)，是和聲極度發(fā)展的世紀(jì)，是作品結(jié)構(gòu)大膽創(chuàng)新的世紀(jì)，是音樂大師層出不窮、如群星璀璨般的世紀(jì)，也是鋼琴音樂發(fā)展到巔峰世紀(jì)。這一時(shí)期的作曲家有作品具有強(qiáng)烈抒情性的舒伯特、有鋼琴詩人之稱的肖邦、還有炫技派的李斯特等等?！　　?/pre>








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