愛的普度

內(nèi)容概要

　　大山里的人需要走出去；大山更需要外邊的人走進(jìn)來！　　五個(gè)故事組成了“愛的普度”的長篇小說，書中敘述青云小學(xué)創(chuàng)辦人高潔和她的同事，幾十年面對窮山村、窮教育、窮孩子，抱一顆愛心，以人窮志不窮的精神，艱苦辦學(xué)、關(guān)愛孩子的人生故事。在構(gòu)建和諧社會的今天，讀一讀這些教育故事，體味一下書中人物的人生經(jīng)歷，和蘊(yùn)藏其中“愛人如愛已”的“普度”愛心，想必能與他們進(jìn)行心靈對話，得到感悟?！　　　　稅鄣钠斩取芬粫?，是由既獨(dú)立又有聯(lián)系的五個(gè)中篇——《捧著一顆心來》、《前邊有片林》、《傳代的苦惱》、《瘠土上鮮花》、《把愛心給孩子》組成的長篇小說，敘述青云小學(xué)創(chuàng)辦人高潔和她的同事，幾十年面對窮山村、窮教育、窮孩子，抱一顆愛心，以人窮志不窮的精神，艱苦辦學(xué)、關(guān)愛孩子的人生故事。在構(gòu)建和諧社會的今天，讀一讀這些教育故事，體味一下書中人物的人生經(jīng)歷，和蘊(yùn)藏其中“愛人如愛已”的“普度”愛心，想必能與他們進(jìn)行心靈對話，得到感悟。

書籍目錄

捧著一顆心來1.青云小學(xué)2.挑水路上3.捧著一顆心來4.窮孩子5.窮教育6.姜花歲月7.難忘的默契8.情隨事遷9.危房下的悲哀10.宛如一首溫馨詩11.青云村的夢前邊有片林1.登上青云峰2.哭歌3.石徑分校頌4.愿她有雙翼5.成人之美6.人生兩難7.桃心盒遺愿8.走出青云村9.前邊有片林10.有愛情無愛情傳代的苦惱1.隔閡2.妻子懷孕3.一瓢冷水4.當(dāng)年心跡5.難題6.婉言忠告瘠土上鮮花1.相親奇遇2.善待3.順其自然4.瘠土上鮮花5.傳情6.彩照把愛心給孩子1.夙愿2.菊英凋謝3.蓋房夢4.平常心5.路遠(yuǎn)的關(guān)懷6.融入了親情后記 涓涓涉溪匯成河

章節(jié)摘錄

　　青云村坐落在粵北石灰?guī)r山區(qū)腹地。村民走出屋門無論往哪個(gè)方向抬頭望，都會看到重重疊疊的山嶺。村小學(xué)建在后山坡地上，連接著山麓一片林木。兩座青瓦白墻課室，掩映在樹陰之中，白綠分明，蔚然深秀。校園四周圍著低矮石墻，墻面沒抹灰泥，石棱石角露在外邊。這圍墻不是用來裝飾，也不是用來護(hù)人。它的存在只是為了把豬狗牲畜拒之園外。校門是兩扇開合的門板，門楣上方有個(gè)青瓦蓋的篷頂，門檻是一條長青石，簡樸而莊重?！　W(xué)校后山有一片大林木，校園里有一片小林木。從遠(yuǎn)處看，大林木、小林木一片蒼綠，都好像連成一體了，但走近校圍墻細(xì)細(xì)察看，兩片林木依然讓人分辨出來。后山的林木莽莽蒼蒼荊棘叢生，是自然造就；校園里的林木有章法布局，是人工所為。特別是校道兩旁的樹，多是在石地里打洞，把石頭挖掘出來，然后填上泥土才種下去的。經(jīng)過漫長的時(shí)光，那些早期種下的樹，已長得高出屋頂，不論是高直挺拔的，還是風(fēng)姿綽約的，都成了一把把供人避雨遮陽的綠傘。這里頭蘊(yùn)藏了多少心思？凝結(jié)了多少汗水？濃縮了多少時(shí)光？也許只有學(xué)校的創(chuàng)辦人高潔知道。　　高潔喜歡樹木，對樹木情有獨(dú)鐘，能靜靜地對著一棵樹，一片林，久久地欣賞，怡然自得。在靜寂的夜里，在靜聽蒼穹的時(shí)候，她會聽見微風(fēng)在樹梢上行走的聲音，想像得出露水滋潤柔枝嫩葉的情景。她覺得一個(gè)人好像一棵樹，能從樹中看到自己，知曉許多道理。譬如，什么是“根深葉茂”？什么是“知識之樹”？什么是“夢想之樹”？她談起自己的感受，頗能引起師生的共鳴。高潔組織師生植樹護(hù)樹，幾十年如一日。她熟知校園里有多少棵樹，每條校道每個(gè)角落長著什么樹。高潔住在學(xué)校，她的家就在課室側(cè)邊的小屋里。小屋前那幾棵桐樹、楓樹．夏天長出闊大的葉子，層層疊疊，幾乎把屋前那片小天地遮蓋得不透陽光，給高潔一夏的陰涼愛撫。這也許是公道的造物主，對她幾十年愛樹惜樹的回報(bào)吧。　　青云村是個(gè)窮山村，從歷史深處走過來。順時(shí)針看，村里的主人換了一茬又一茬；逆時(shí)針看，村民的窮困，卻像蒼黑的大山和它的山影，總是形影不離。貧窮與落后是一對孿生子，文化教育自然低下。歷史記載，一九。三年清政府頒布了《小學(xué)堂章程》，飭令各地辦小學(xué)。當(dāng)年，青云村知不知道皇帝有這么一道圣旨？已經(jīng)無從考證。不過就是知道了，把圣旨背誦下來，刻在村口的石壁上，又能怎么樣呢？那時(shí)候別說辦小學(xué)了，就是開一間簡易“蒙館”，或者辦個(gè)村社“義學(xué)”，也無能為力。這之后經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)，山里山外不知發(fā)生了多少翻天覆地的變化，既改了朝，又換了代，青云村與時(shí)俱進(jìn)了，才于一九五三年創(chuàng)辦小學(xué)?！　∵@一年夏天，有兩個(gè)山村教育志愿者來到青云村。他們是父女倆，粵北韶關(guān)市人。父親高明遠(yuǎn)，是一位小學(xué)教師，高個(gè)，長臉，戴一副近視鏡，穿一身中山裝，說話慢條斯理，對誰都彬彬有禮。女兒高潔，芳齡十六，剛從簡易師范學(xué)校畢業(yè)，身子纖纖單薄，長長的胳臂，瘦瘦的腿彎，蛋形的臉配兩條短辮子，遇到開心事就瞇細(xì)著笑眼，文靜而端莊。父女倆是響應(yīng)支援山區(qū)建設(shè)號召，志愿落戶青云村的。那時(shí)候，許多人有抱負(fù)，又有一股子激情，以艱苦為榮，服務(wù)人民為樂。父女倆大概是屬于這類人。兩人許下一個(gè)心愿，抱著一個(gè)夢想，希望通過自己的努力，在青云村普及小學(xué)教育，讓每一個(gè)孩子都上學(xué)讀書。　　父女兩人借村民的屋子住下來，就挨家挨戶家訪，動員村民辦小學(xué)。村民用山草蓋起一座茅房，當(dāng)做課室校舍；又砍來山竹扎成架子，鋪上木板做成了課桌椅。父女倆用鍋灰調(diào)成墨汁，將木板染黑當(dāng)黑板，還剪了一塊絨毛布，裹纏起來用針線縫成黑板擦。村里沒有錘鐘，也沒有馬鈴鐺。老鐵匠送來一只斷犁頭，掛在課室側(cè)邊的樟樹權(quán)上。　　犁頭發(fā)出清響，青云小學(xué)宣告開學(xué)！老師點(diǎn)名，學(xué)生大聲回答：“到！”“到！”“到！”這一聲聲清脆而響亮的聲音，回答了老師，告訴了天下：青云村有史以來第一批上學(xué)讀書的孩子，已經(jīng)到了教室！第一堂是語文課，教學(xué)《開學(xué)了》；第二堂是音樂課，教唱《我是一個(gè)小學(xué)生》……打從這一天開始，犁頭的清響成了教學(xué)鐘聲，在村里雞鳴、狗吠、人喧中，添增了書聲、歌聲和體育教師的哨子聲。清晨，孩子們就從四面八方，沿著曲曲彎彎的山路，跳著呼喚著，高高興興地來上學(xué)。小操場立著旗桿，上面高高飄揚(yáng)國旗，在藍(lán)天綠樹蒼山映襯下，成了山村的迷人風(fēng)采。青云村人耕山、打柴經(jīng)過學(xué)校，聽到從茅屋里傳出的瑯瑯書聲，或者清脆稚嫩的歌聲，就會駐足一會，心中產(chǎn)生一種莫名的興奮感動，有的甚至走近課室門口，屏聲棄息地往里面瞧上幾眼，然后悄悄走開，一副神圣的樣子。

圖書封面

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