2005中國報告文學(xué)年選

內(nèi)容概要

今年選本編選的優(yōu)秀短篇佳作，比往年多得多，超過總篇目的一半。這是十分可喜的信息。去年，作者在序中，曾經(jīng)感嘆多年來優(yōu)秀短篇太少太少，這也是報告文學(xué)界的共識。而今年的現(xiàn)狀，開始令人欣慰了。這兩三年來，報告文學(xué)界的仁人志士都再為重振報告文學(xué)是文學(xué)輕騎兵的功能和作用，大聲疾呼。今年，中國報告文學(xué)學(xué)會響應(yīng)實踐了這一呼吁，舉辦了雪凡妮杯和諧美全國短篇報告文學(xué)征文活動，大力宣傳鼓動作家們多寫短篇佳作，終于有了可慶賀的收獲。數(shù)百篇應(yīng)征的短篇作品中，出現(xiàn)了不少優(yōu)秀佳作。獲獎的十六篇優(yōu)秀知篇，均為上品。這些應(yīng)征作品，有的是新創(chuàng)作的直接寄給征文辦公室，有的是于應(yīng)征的同時也在各地報刊上發(fā)表了……可以說，這個征文活動在全國文壇掀起了一個小小的短篇報告文學(xué)創(chuàng)作熱潮……希望這種勢頭能夠繼續(xù)發(fā)展下去。

作者簡介

傅溪鵬，1938年出生于福建省泉州市，1959-1964年就讀于復(fù)旦大學(xué)新聞系，先后在中國對外文化聯(lián)絡(luò)委員會、國家體育委員會、國家安全部、中國作家協(xié)會、中國文化藝術(shù)聯(lián)合會等國家機關(guān)工作過，任過《報告文學(xué)》常務(wù)副總編、《中國藝術(shù)報》副總編等職務(wù)?，F(xiàn)任中國報告文學(xué)學(xué)會副會長兼秘書長。1978年在《人民日報》大地副刊發(fā)表報告文學(xué)處女作《重任在肩》至今，創(chuàng)作發(fā)表600余萬字的報告文學(xué)、散文隨筆、評論等作品。主編與他人聯(lián)合主編了五六十本報告文學(xué)集。

書籍目錄

序中國新教育風(fēng)暴中國動脈我們可以稱他是偉人部長與國家用胸膛行走西藏中國軍花在非洲延安反特第一案牛玉儒定律流過原野的河人民代表天生的信訪局長今生無悔走近黃成模忠誠臺灣媳婦老兵妻兩地書·母子情超女！超女！1970年廬山會議內(nèi)幕唐山大地震為什么漏報鐵壁銅墻

章節(jié)摘錄

書摘1.考砸了為什么不回家    學(xué)生的壓力，最集中地體現(xiàn)在初三和高三。    我國實行的是九年制義務(wù)教育，方針是要力爭讓學(xué)生至少讀到初三。如果考不上高中，初三就是孩子一生中重大的分界線。初三畢業(yè)能不能考上一個“好高中”，又是孩子和家長們力爭的“制高點”。    為了讓我國學(xué)生在九年義務(wù)教育中多學(xué)到知識，我國從小學(xué)到初中階段都增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容。壓力不僅僅來自學(xué)習(xí)任務(wù)。2002年，我國初中畢業(yè)生升學(xué)率是百分之五十八點三，這意味著有百分之四十一點七的初中畢業(yè)生被淘汰。一個孩子要是沒讀到高中，哪個家長不操心呢?     由于他們還只有十四五歲，由于初三是孩子第一次面對自己人生的挑戰(zhàn)，他們承受的壓力，比高三的孩子更大。    北京某中學(xué)有位女孩在一次模擬考試成績出來后，因成績掉下來一大截，到晚上九點了還沒回家。家長在晚上七點找到學(xué)校，找到老師，老師說早放學(xué)了，沒留下任何學(xué)生。一問模擬成績，知道不好。那么女兒到哪兒去了呢？    老師、家長都打電話問平常跟她要好的同學(xué)。    回答都說：“沒看見。”    同學(xué)也緊張了，幫助往所有同學(xué)家中掛電話。    都說沒看見。大家都緊張了。    家長發(fā)動親朋好友開著車滿京城找，見到網(wǎng)吧、游樂場所都不放過。仍然沒有。    做父親的決定報派出所。在派出所，父親的手機響了，接聽，沒聲，問：“誰呀，有消息嗎?”    “爸，是我?！迸畠旱穆曇簟?   “你沒事吧?”    “還活著?！?   “你上哪兒去了?”    “跟同學(xué)聊天。”    “瞎說，你的同學(xué)我們?nèi)珕栠^了。”    “跟小學(xué)同學(xué)聊天。”    “小學(xué)同學(xué)?”父親很困惑，“誰呀?”    女兒說了個名字，是她小學(xué)時候的好朋友，已經(jīng)很久沒聯(lián)系了。父親一邊往家趕，一邊給還在京城四處尋找的親朋好友打手機，告訴他們說別找了，回家了。    回到家，父母問女兒吃飯了嗎?吃了。在哪兒吃的?麥當(dāng)勞。兩位小學(xué)時候的朋友就在那兒一邊續(xù)飲料，一邊望著麥當(dāng)勞的燈光聊天。夜色很美，她們的心里很茫然……家長感到不可理解，說你考砸了，不趕快回家抓緊復(fù)習(xí)，還有時間去聊天?    “天吶，誰來理解我們?”說這話的女生臉上并沒有痛苦狀，好像是一句玩笑。其實，含笑的痛苦，真的是父母所不理解的痛苦。找小學(xué)同學(xué)聊天，那是懷念小學(xué)時候的生活。雖然小學(xué)也很緊張，但畢竟不像中學(xué)。找小學(xué)同學(xué)聊天，是對中考感到恐懼，是因為心中有不被大人們理解的孤獨?！靶W(xué)太可愛了，中學(xué)太可怕了!”她說。    不想回家，還因為回家父母就問：“考得怎樣?”接下來不是批評就是鼓勵。女孩說：“鼓勵也是壓力。”為什么?比如父母說，“考不好沒關(guān)系，繼續(xù)努力，吃完了進屋去吧!”    這句“進屋去吧”，就是驅(qū)趕你去學(xué)習(xí)。每個家長都覺得這樣要求孩子是對的，“都這時候了，就該鎖定目標(biāo)，分分秒秒都用在學(xué)習(xí)上?！?   孩子不懂得該努力嗎?    他們對各種道理能倒背如流：現(xiàn)在社會競爭這么激烈，發(fā)展這么快，不學(xué)能行嗎?如果連高中都考不上，將來能干什么……用不著你告訴他學(xué)習(xí)有多么重要。    P2-3

編輯推薦

本書精選了20篇2005年度中國報告文學(xué)佳作。這些作品反映現(xiàn)實，歌頌真善美，鞭撻假丑惡：《中國新教育風(fēng)暴》是第一部全方位以科學(xué)發(fā)展觀描寫我國創(chuàng)建信息時代新教育的紀(jì)實長篇；《中國動脈》真實地記錄了建設(shè)西氣東輸工程的巨大艱辛歷程，展示了如火如荼的建設(shè)場景，弘揚了鐵人精神，嘔歌了這項高科技工程、優(yōu)質(zhì)工程、綠色工程、陽光工程；《中國軍花在非洲》真實地記錄了首批赴剛果(金)的中國女軍人在剛果(金)的非凡傳奇經(jīng)歷和感人的個人背景……

圖書封面

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