2005中國(guó)報(bào)告文學(xué)年選

內(nèi)容概要

今年選本編選的優(yōu)秀短篇佳作，比往年多得多，超過(guò)總篇目的一半。這是十分可喜的信息。去年，作者在序中，曾經(jīng)感嘆多年來(lái)優(yōu)秀短篇太少太少，這也是報(bào)告文學(xué)界的共識(shí)。而今年的現(xiàn)狀，開(kāi)始令人欣慰了。這兩三年來(lái)，報(bào)告文學(xué)界的仁人志士都再為重振報(bào)告文學(xué)是文學(xué)輕騎兵的功能和作用，大聲疾呼。今年，中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)響應(yīng)實(shí)踐了這一呼吁，舉辦了雪凡妮杯和諧美全國(guó)短篇報(bào)告文學(xué)征文活動(dòng)，大力宣傳鼓動(dòng)作家們多寫短篇佳作，終于有了可慶賀的收獲。數(shù)百篇應(yīng)征的短篇作品中，出現(xiàn)了不少優(yōu)秀佳作。獲獎(jiǎng)的十六篇優(yōu)秀知篇，均為上品。這些應(yīng)征作品，有的是新創(chuàng)作的直接寄給征文辦公室，有的是于應(yīng)征的同時(shí)也在各地報(bào)刊上發(fā)表了……可以說(shuō)，這個(gè)征文活動(dòng)在全國(guó)文壇掀起了一個(gè)小小的短篇報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作熱潮……希望這種勢(shì)頭能夠繼續(xù)發(fā)展下去。

作者簡(jiǎn)介

傅溪鵬，1938年出生于福建省泉州市，1959-1964年就讀于復(fù)旦大學(xué)新聞系，先后在中國(guó)對(duì)外文化聯(lián)絡(luò)委員會(huì)、國(guó)家體育委員會(huì)、國(guó)家安全部、中國(guó)作家協(xié)會(huì)、中國(guó)文化藝術(shù)聯(lián)合會(huì)等國(guó)家機(jī)關(guān)工作過(guò)，任過(guò)《報(bào)告文學(xué)》常務(wù)副總編、《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》副總編等職務(wù)?，F(xiàn)任中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。1978年在《人民日?qǐng)?bào)》大地副刊發(fā)表報(bào)告文學(xué)處女作《重任在肩》至今，創(chuàng)作發(fā)表600余萬(wàn)字的報(bào)告文學(xué)、散文隨筆、評(píng)論等作品。主編與他人聯(lián)合主編了五六十本報(bào)告文學(xué)集。

書籍目錄

序中國(guó)新教育風(fēng)暴中國(guó)動(dòng)脈我們可以稱他是偉人部長(zhǎng)與國(guó)家用胸膛行走西藏中國(guó)軍花在非洲延安反特第一案牛玉儒定律流過(guò)原野的河人民代表天生的信訪局長(zhǎng)今生無(wú)悔走近黃成模忠誠(chéng)臺(tái)灣媳婦老兵妻兩地書·母子情超女！超女！1970年廬山會(huì)議內(nèi)幕唐山大地震為什么漏報(bào)鐵壁銅墻

章節(jié)摘錄

書摘1.考砸了為什么不回家    學(xué)生的壓力，最集中地體現(xiàn)在初三和高三。    我國(guó)實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，方針是要力爭(zhēng)讓學(xué)生至少讀到初三。如果考不上高中，初三就是孩子一生中重大的分界線。初三畢業(yè)能不能考上一個(gè)“好高中”，又是孩子和家長(zhǎng)們力爭(zhēng)的“制高點(diǎn)”。    為了讓我國(guó)學(xué)生在九年義務(wù)教育中多學(xué)到知識(shí)，我國(guó)從小學(xué)到初中階段都增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容。壓力不僅僅來(lái)自學(xué)習(xí)任務(wù)。2002年，我國(guó)初中畢業(yè)生升學(xué)率是百分之五十八點(diǎn)三，這意味著有百分之四十一點(diǎn)七的初中畢業(yè)生被淘汰。一個(gè)孩子要是沒(méi)讀到高中，哪個(gè)家長(zhǎng)不操心呢?     由于他們還只有十四五歲，由于初三是孩子第一次面對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)，他們承受的壓力，比高三的孩子更大。    北京某中學(xué)有位女孩在一次模擬考試成績(jī)出來(lái)后，因成績(jī)掉下來(lái)一大截，到晚上九點(diǎn)了還沒(méi)回家。家長(zhǎng)在晚上七點(diǎn)找到學(xué)校，找到老師，老師說(shuō)早放學(xué)了，沒(méi)留下任何學(xué)生。一問(wèn)模擬成績(jī)，知道不好。那么女兒到哪兒去了呢？    老師、家長(zhǎng)都打電話問(wèn)平常跟她要好的同學(xué)。    回答都說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！?   同學(xué)也緊張了，幫助往所有同學(xué)家中掛電話。    都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。大家都緊張了。    家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)親朋好友開(kāi)著車滿京城找，見(jiàn)到網(wǎng)吧、游樂(lè)場(chǎng)所都不放過(guò)。仍然沒(méi)有。    做父親的決定報(bào)派出所。在派出所，父親的手機(jī)響了，接聽(tīng)，沒(méi)聲，問(wèn)：“誰(shuí)呀，有消息嗎?”    “爸，是我。”女兒的聲音。    “你沒(méi)事吧?”    “還活著。”    “你上哪兒去了?”    “跟同學(xué)聊天?！?   “瞎說(shuō)，你的同學(xué)我們?nèi)珕?wèn)過(guò)了?！?   “跟小學(xué)同學(xué)聊天。”    “小學(xué)同學(xué)?”父親很困惑，“誰(shuí)呀?”    女兒說(shuō)了個(gè)名字，是她小學(xué)時(shí)候的好朋友，已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了。父親一邊往家趕，一邊給還在京城四處尋找的親朋好友打手機(jī)，告訴他們說(shuō)別找了，回家了。    回到家，父母問(wèn)女兒吃飯了嗎?吃了。在哪兒吃的?麥當(dāng)勞。兩位小學(xué)時(shí)候的朋友就在那兒一邊續(xù)飲料，一邊望著麥當(dāng)勞的燈光聊天。夜色很美，她們的心里很茫然……家長(zhǎng)感到不可理解，說(shuō)你考砸了，不趕快回家抓緊復(fù)習(xí)，還有時(shí)間去聊天?    “天吶，誰(shuí)來(lái)理解我們?”說(shuō)這話的女生臉上并沒(méi)有痛苦狀，好像是一句玩笑。其實(shí)，含笑的痛苦，真的是父母所不理解的痛苦。找小學(xué)同學(xué)聊天，那是懷念小學(xué)時(shí)候的生活。雖然小學(xué)也很緊張，但畢竟不像中學(xué)。找小學(xué)同學(xué)聊天，是對(duì)中考感到恐懼，是因?yàn)樾闹杏胁槐淮笕藗兝斫獾墓陋?dú)?！靶W(xué)太可愛(ài)了，中學(xué)太可怕了!”她說(shuō)。    不想回家，還因?yàn)榛丶腋改妇蛦?wèn)：“考得怎樣?”接下來(lái)不是批評(píng)就是鼓勵(lì)。女孩說(shuō)：“鼓勵(lì)也是壓力?！睘槭裁?比如父母說(shuō)，“考不好沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，吃完了進(jìn)屋去吧!”    這句“進(jìn)屋去吧”，就是驅(qū)趕你去學(xué)習(xí)。每個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得這樣要求孩子是對(duì)的，“都這時(shí)候了，就該鎖定目標(biāo)，分分秒秒都用在學(xué)習(xí)上?！?   孩子不懂得該努力嗎?    他們對(duì)各種道理能倒背如流：現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，發(fā)展這么快，不學(xué)能行嗎?如果連高中都考不上，將來(lái)能干什么……用不著你告訴他學(xué)習(xí)有多么重要。    P2-3

編輯推薦

本書精選了20篇2005年度中國(guó)報(bào)告文學(xué)佳作。這些作品反映現(xiàn)實(shí)，歌頌真善美，鞭撻假丑惡：《中國(guó)新教育風(fēng)暴》是第一部全方位以科學(xué)發(fā)展觀描寫我國(guó)創(chuàng)建信息時(shí)代新教育的紀(jì)實(shí)長(zhǎng)篇；《中國(guó)動(dòng)脈》真實(shí)地記錄了建設(shè)西氣東輸工程的巨大艱辛歷程，展示了如火如荼的建設(shè)場(chǎng)景，弘揚(yáng)了鐵人精神，嘔歌了這項(xiàng)高科技工程、優(yōu)質(zhì)工程、綠色工程、陽(yáng)光工程；《中國(guó)軍花在非洲》真實(shí)地記錄了首批赴剛果(金)的中國(guó)女軍人在剛果(金)的非凡傳奇經(jīng)歷和感人的個(gè)人背景……

圖書封面

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