五線譜歌曲視唱

內(nèi)容概要

　　本書特點(diǎn)：　　一、此教材適合音樂(lè)教育專業(yè)、聲樂(lè)專業(yè)以及與演唱相關(guān)的專業(yè)的帶詞視唱訓(xùn)練。五線譜歌曲視譜即唱可在有一定視唱基礎(chǔ)之后進(jìn)行。較之簡(jiǎn)譜歌曲視唱，五線譜歌曲視譜即唱的難度更大。因此建議在學(xué)時(shí)允許的情況下，較早地加強(qiáng)五線譜歌曲視譜即唱能力的訓(xùn)練?！　《⒔滩牟捎糜蔁o(wú)升降號(hào)調(diào)開始逐漸增至三個(gè)升降號(hào)調(diào)的傳統(tǒng)編序，每個(gè)章節(jié)也都采用由易到驗(yàn)證的編排方式。教材的編寫同時(shí)顧及固定唱名法與首調(diào)唱名法。與其他視唱教材不同的是本教材內(nèi)容雖然也選自優(yōu)秀的歌曲作品，但盡量避免大眾很熟悉的歌曲，這樣更利于歌曲視唱水平的提高?！　∪?、五線譜歌曲視唱的教學(xué)方法同于簡(jiǎn)譜歌曲視唱，即：①選用唱名感知音高，再加入歌詞的練唱。②選用哼唱感知音高，更加入歌詞的練唱。③默唱曲調(diào)，加入唱詞的訓(xùn)練。④在感知音高的同時(shí)，直接以歌詞唱出的練習(xí)。訓(xùn)練中還可采用其他方式如：忽視節(jié)奏—即音高用均等的時(shí)值用歌詞練唱；及忽視音高—用歌詞念出歌曲的節(jié)奏時(shí)值等訓(xùn)練方法。其中④是歌曲視唱訓(xùn)練的目標(biāo)。這里特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)心聽覺(jué)的提前準(zhǔn)備—在歌詞唱出前，內(nèi)心聽覺(jué)應(yīng)提前感知歌曲的曲調(diào)音高，可以這是歌曲視唱至關(guān)重要的技能部分。默唱曲調(diào)，加入唱詞的練習(xí)方法也是為了訓(xùn)練這一能力?！　∷?、應(yīng)當(dāng)注意的是五線譜歌曲視唱和其它視唱一樣，決不只是識(shí)譜練習(xí)，如何在演唱歌詞的同時(shí)把音樂(lè)音高、節(jié)奏、速度、情緒等方面正確地表現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)這種方式獲得對(duì)歌曲作品的感悟能力才是歌曲視唱的本質(zhì)。

書籍目錄

無(wú)升降調(diào)號(hào)的各調(diào)式一個(gè)升調(diào)號(hào)的各調(diào)式一個(gè)降調(diào)號(hào)的各調(diào)式兩個(gè)升調(diào)號(hào)的各調(diào)式兩個(gè)降調(diào)號(hào)的各調(diào)式三個(gè)升調(diào)號(hào)的各調(diào)式三個(gè)降調(diào)號(hào)的各調(diào)式

圖書封面

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