六月的青橙

內(nèi)容概要

　　中考、高考是人生中重要的門檻?！　〕踔小⒏咧惺侨松械幕?、雨季。　　《六月的青橙》生動描寫了處于該年齡段的學(xué)子的校園生活，真實記載了他們甜酸苦辣的青春歲月。　　在一所分?jǐn)?shù)至上的非重點中學(xué)里，一群有追求、有思想的畢業(yè)生都被當(dāng)今的應(yīng)試教育磨掉了個性的棱角。在殘酷的中考和高考面前，他們掩藏了所有的快樂與激情?？釔畚膶W(xué)的林茵兒、林雨心；搖晃在友誼與愛情天平兩端的岑迪、卓雨奇；寄托于愛又割舍了愛的謝一帆；“我是差生，我很自卑”的江飛，都在無奈中壓抑著自己的青春。最終他們各人抒寫下了怎樣的命運？　　假如你正面臨著中高考，假如你有過中高考的經(jīng)歷，假如你正感到彷徨、痛苦、無助，不妨嘗試著走進《六月的青橙》。相信這本小說，你可以看見中國教育的希望、中國學(xué)生的希望、自己人生的希望?！　　读碌那喑取窌悄阆Ｍ乃凇?/pre>


作者簡介
　　贏瑩，本名黃瑩瑩。1984年3月出生，巨蟹座女孩?，F(xiàn)即將升上六三，就讀漢語言文學(xué)專業(yè)?！　∮兄c巨蟹星座一樣的憂郁性格。文學(xué)是最愛。小學(xué)六年緞開始發(fā)表文章，16歲做著作家夢，19歲正式進行文學(xué)創(chuàng)作，20歲完成長篇小說《六月的青橙》?！　∮凶非?，有思想。曾深受應(yīng)試教育的毒害，曾是文科的天才，理科的白癡，曾遭到物理老師的否定，曾有過壓抑的青春年華。但自始至終，未曾放棄寫作，放棄理想。　　一直堅信，我是金子，我要發(fā)光的?！　∫恢比缤拍荆谧约旱氖澜缋锕陋毜匦D(zhuǎn)。　　本書描寫了同齡人的校園生話，融入了作者真實的感情。透過它，你可以發(fā)現(xiàn)贏瑩的影子?！　〖词够畹猛纯?，但仍堅強地話著，這就是贏瑩。


書籍目錄
一、女孩的情懷／1二、訓(xùn)話／9三、夢醒時分／16四、今年我高三／19五、第一天上課／2l六、不愿說再見／22七、競選班干部／25八、男兒有淚不輕彈／30九、輕輕地，我將離開你／38十、祝你一路順風(fēng)／45——雨心的內(nèi)心獨白十一、高三，苦不堪言／46十二、奠祭我的十七歲／49——雨心感想十三、數(shù)學(xué)，你是我心中永遠(yuǎn)的痛／51十四、理想烏托邦／54十五、青春必修課／58十六、象牙塔的夢／61十七、出國，一切從零開始／67——程思的信十八、你在他鄉(xiāng)還好嗎／71——同學(xué)們的回信十九、心語心愿／73二十、我們的未來不是夢／81——茵兒的內(nèi)心獨白二十一、不是我不明白，這世界變化快／82二十二、高考，無形的枷鎖／90二十三、為什么受傷的總是我／95二十四、他太狂了／102二十五、班主任的煩惱／103二十六、我是丑小鴨／109——詩慧的內(nèi)心獨白二十七、友情催化劑／110二十八、十八歲，我可以戀愛了嗎／115二十九、投訴信風(fēng)波(一)／119三十、假如我是老師／131——岑迪的內(nèi)心獨白三十一、您的微笑／132——茵兒周記三十二、老師，你完美嗎／133——何玲的內(nèi)心獨白三十三、其實你們不懂我的心／133——歐老師的內(nèi)心獨白三十四、愛在雨季／135三十五、投訴信風(fēng)波(二)／143三十六、考而不死是為神／149三十七、校運會，展示個人的風(fēng)采／151三十八、18歲的宣言／160三十九、給愛一份承諾／162四十、期中大寫真／166四十一、季節(jié)的憂傷／173——茵兒的內(nèi)心獨白四十二、我的未來是什么／174——江飛的內(nèi)心獨白四十三、都是江飛惹的禍／175四十四、我應(yīng)該怎樣做／176——歐老師的內(nèi)心獨白四十五、今夜有暴風(fēng)雨／177四十六、我不喜歡這樣的教育／184四十七、心有千千結(jié)／197四十八、其實我很溫柔／207四十九、學(xué)歷還是學(xué)力／214五十、我眼中的高考／216——高三(3)班討論會五十一、我想試著了解你／218五十二、雙魚座的男孩／226五十三、愛你在心口難開／235——岑迪的內(nèi)心獨白五十四、情感的砝碼／236五十五、十六歲的花季／246——茵兒的內(nèi)心獨白五十六、我終于看到了陽光／248——岑迪的內(nèi)心獨白五十七、愛，不用說對不起／255——卓雨奇的內(nèi)心獨白五十八、愛情辯論賽／256五十九、青春的吶喊／266六十、食品罐頭／274六十一、無奈的陀螺／275——茵兒的內(nèi)心獨白六十二、失去的幸福／277六十三、我不是愿意憂傷／279六十四、高考模式／282六十五、女孩不應(yīng)輕易哭／290六十六、惆悵還依舊／294六十七、傷感五月／298六十八、告別六月／307后　記／312


章節(jié)摘錄
　　江飛把投訴信遞到他倆面前，說：“他們都已經(jīng)簽名投訴‘母老虎’了，現(xiàn)在就只剩下你倆呢，趕快簽吧！”岑迪和卓雨奇接過投訴信后，仔細(xì)地看了一遍。看完后，岑迪說道：“江飛，這樣寫恐怕不太好吧。有許多內(nèi)容都是失真的，你小子，添油加醋地寫這封信，弄不好，會讓歐老師丟了鐵飯碗，你又于心何忍?。　薄　　澳愎芩@么多于什么！反正‘母老虎’有今天，全是咎由自取。誰叫她平時管我們管得這么嚴(yán)?！苯w望著岑迪和卓雨奇，憤然道：“你們知道嗎？我都要透不過氣來了，再這樣下去，我不是死就是進精神病院——”　　“有這么嚴(yán)重嗎？”一直在一旁沒有做聲的卓雨奇打斷道?！　　澳钱?dāng)然有啦！總之，我是忍無可忍了?！苯w大力地拍著桌子，喝道：“喂，你倆到底簽不簽？”岑迪和雨奇沒有回答，望著這封投訴信，他倆都不約而同地覺得這樣寫未免過分，過火了些。要知道，只要簽上了名字，就等于承認(rèn)和肯定了信上的內(nèi)容。如果他倆都簽了，就意味著全部男生都對歐老師有意見。這樣做，就太傷歐老師的心了?！　∫晃蛔骷以f過：“作為一名教師，他擁有的財富只有兩種，一是知識，再是學(xué)生。他無私地貢獻出了其中的一份，如果能為此得到另一份，那么這兩個財富將是取之不盡，用之不竭的?！薄　∈前?，學(xué)生的尊重、理解與愛戴就是老師無形和無盡的財富。假使一個老師貧窮到連這種精神財富都不能擁有，那么作為一名教師又有何意義、有何價值呢？一個老師的失敗之處在于他不能得到學(xué)生們的肯定和認(rèn)同；而一個老師的悲哀之處則在于他無法得到學(xué)生們的尊重和理解。那到底歐老師是不是一個既失敗又悲哀的老師？　　無法否認(rèn)，歐老師如今所做的一切，出發(fā)點都是為了學(xué)生。作業(yè)多，考試難，成績才會好。體訓(xùn)時間長，內(nèi)容多，無非是借體育成績拉高中考的分?jǐn)?shù)。撕學(xué)生的信，目的是希望學(xué)生們不要花了無謂的時間做一些無聊的事。說到底一句話，為了學(xué)生的明天，為了學(xué)生的前途，為了學(xué)生的幸福。　　雖說出發(fā)點是好的，但教育的方式卻令人難以接受，所以也就得不到學(xué)生的理解。反而引起了學(xué)生強烈的反感和帶來了彼此解不開的心結(jié)?！　　拔梗銈z用不用沉思這么久??？只不過在紙上簡單地簽個名字就行了，犯得著想這么多嗎？”江飛在一旁催促道。　　雨奇發(fā)出一聲無奈的嘆聲，說道：“雖然我也很討厭‘母老虎’，江飛你是知道的，當(dāng)初岑迪為了我和同學(xué)打架，導(dǎo)致最后岑迪成了老師眼中的罪人和壞學(xué)生，一切榮譽、獎賞都遠(yuǎn)離他時，他就很恨‘母老虎’，覺得她只不過是一個平庸的老師，沒有給過她的學(xué)生一個機會，一絲希望。但是今天你叫我投訴她，同意你在信上寫她的罪狀時，我真的下不了筆。不是我膽小，不是我懦弱，而是——”雨奇頓了一下，說：“我無法用這種方式傷害一個老師的自尊?！薄　　?/pre>




編輯推薦
　　《六月的青橙》生動地描寫了處于該年齡段的學(xué)子的校園生活，真實地記載了他們甜酸苦辣的青春歲月。　　假如你正面臨著中高考，假如你有過中高考的經(jīng)歷，假如你正感到彷徨、痛苦、無助，不妨嘗試著走進《六月的青橙》。相信這本小說，會給你一種在黑暗中窺見曙光的感覺，相信通過它，你可以看見中國教育的希望、中國學(xué)生的希望、自己人生的希望。





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