刀子和刀子

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)58條)

•   看了日版的書(shū)籍 還真想看看我們中國(guó)版的 是否也可產(chǎn)生共鳴 還真充滿(mǎn)好奇
•   還沒(méi)來(lái)得急看，但是同學(xué)非常喜歡這本書(shū)。
•   看到這本書(shū)的介紹就很吸引人。很期待。
•   電影幾年前看,印象深刻,書(shū)亦然.
•   書(shū)的內(nèi)容充實(shí)，有思想性，一本不可多得的好書(shū)！
•   其實(shí)這一切都猶如我們所經(jīng)過(guò)的.殘酷青春.猛烈又不能讓人忘懷.
•   本來(lái)買(mǎi)時(shí)選的是這個(gè)封面，但發(fā)貨時(shí)卻不是，有點(diǎn)失望。書(shū)當(dāng)然很好。
•   不錯(cuò)、看過(guò)電影才買(mǎi)的
•   書(shū)還沒(méi)到
•   此書(shū)確實(shí)一般，沒(méi)什么深刻內(nèi)涵
•   十分膚淺......
•   　　看過(guò)電影才知道是小說(shuō)改編的，找到小說(shuō)才知道有一位叫何大草的川籍教授，在黃紙堆中無(wú)聲無(wú)息寫(xiě)著非學(xué)院派的文字。見(jiàn)過(guò)很多大學(xué)老師，想起《十三棵泡桐》整體粗狂原始的生命力，感嘆于他的創(chuàng)作之余多了一份對(duì)原作的好奇。
  　　等不及快遞公司的龜速車(chē)輪，網(wǎng)上載了一份TXT，放在手機(jī)里讀。還沒(méi)讀完，忍不住要感慨。相比原作，電影的敘事類(lèi)似于蜻蜓點(diǎn)水，壓縮式的表現(xiàn)手法，使青春的靜流徹底掩飾了它下面的無(wú)知和殘忍。這是原作跟電影的最大區(qū)別，也是原作給人的震撼所在。
  　　才讀到風(fēng)子在紅泡沫飽餐一頓就開(kāi)始心頭悶了，感覺(jué)到周?chē)諝庀”?，我要走出去呼吸點(diǎn)新鮮空氣。閩南的十二月，空氣薄涼，站在陽(yáng)臺(tái)上，西天落日紅霞，喉嚨哽塞。
  　　我們總是擅長(zhǎng)遺忘，忘了成長(zhǎng)的陣痛，忘了萎縮的隱痛，當(dāng)時(shí)間流逝了，只記得小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只記得十幾歲的時(shí)候無(wú)所畏懼?？杉?xì)細(xì)回看，生，何曾不像一場(chǎng)宰戮，只要還活著，便要將粉粉瑩的臉和心一一交付，放到那把現(xiàn)實(shí)的刀上，來(lái)來(lái)回回磨煉，直到臉上刻出道道皺紋，心里留下扇扇空門(mén)，直到不再害怕這種那種痛，終于明白了，塵歸塵土歸土，寂寂如生。有時(shí)候，連自己都不知道怎么會(huì)有這種虛無(wú)。
  　　記得幼時(shí)讀過(guò)一篇文章，名字和作者都忘了，獨(dú)獨(dú)一句記憶猶新，上智先知先覺(jué)，中智后知后覺(jué)，下智不知不覺(jué)。上智和下智人生應(yīng)該多相對(duì)圓滿(mǎn)吧，中智的這一層淪在塵埃里來(lái)來(lái)往往，噙著痛，有人笑有人哭。早時(shí)那些細(xì)細(xì)碎碎的事一一盤(pán)算，我終不是個(gè)聰明人，反反復(fù)復(fù)跌在一個(gè)“癡”字上，每一個(gè)下次都是欣然而往。
  　　也越來(lái)越喜歡后院的音樂(lè)，他們說(shuō)不說(shuō)此生話(huà)，只言三世情，在用音樂(lè)了斷自己。喜歡上這個(gè)“了斷”。
•   　　最好莫問(wèn)出處。
  　　
  　　幕后人物應(yīng)該留在幕后，必要的時(shí)候應(yīng)該用布遮臉，不能隨意拋頭露面。
  　　看客，出于對(duì)表演者的尊重，也不應(yīng)推開(kāi)后廚的門(mén)伸頭去看究竟。
  　　讓看的就好好看，不該看的真的就該閉上眼。
  　　
  　　有時(shí)表演者自己興起，見(jiàn)有人來(lái)夸贊，就忍不住褪下褲子，用手托著示人：“看看，就是這東西，這東西呀；累死老子了；真不容易！”
  　　
  　　確實(shí)就是那東西，一切興奮的來(lái)源。但那東西，說(shuō)實(shí)話(huà)，并不宜拿來(lái)示人。盡管人人都有，人人都見(jiàn)過(guò)，但除了極少數(shù)人的，都還是太丑陋了。
  　　
  　　能用時(shí)就用。用完了就洗干凈收起來(lái)。莫敞開(kāi)，擋上點(diǎn)兒。
  　　
  　　原本正文看過(guò)，腦子里還有呂樂(lè)《十三棵泡桐》的畫(huà)面?？吹阶髡叩摹逗笥洠何业淖竽槨泛汀逗未蟛荽?lt;文匯讀書(shū)周報(bào)>記者蔣楚婷問(wèn)》，一下就惡心了。原本看著臉蛋好好的，突然看到下身沒(méi)穿褲子，還邊跑邊跳，晃里晃蕩地很松垮。這飯還叫人怎么吃？已經(jīng)吃下去的怎么辦？真希望沒(méi)看過(guò)這兩篇附文。
•   　　小說(shuō)作者的體驗(yàn)很深，但是越到后面越表現(xiàn)出魔幻現(xiàn)實(shí)主義傾向，穿梭于夢(mèng)幻和現(xiàn)實(shí)之間，削弱了小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)性。相信作者有社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期“問(wèn)題少年”的種種體驗(yàn)。不過(guò)作者在寫(xiě)作中試圖嘗試突破，不幸的是這是一種不成功的突破。
•   　　書(shū)稿開(kāi)始零零散散那的看是因?yàn)椤妒门萃酚杂种沟谋硎?。?yīng)該是某一天看了中國(guó)被禁電影名錄的結(jié)果
  　　
  　　書(shū)稿中大部分是在巴陵一個(gè)殘破不堪的打印機(jī)配合著黝黑被廢棄的A4紙打印的。其中為了節(jié)省本就不多紙張而將word的頁(yè)邊距縮小到了最小，行距幾乎沒(méi)有，字號(hào)設(shè)置到了盡量小，總之就是打印預(yù)覽的效果是一頁(yè)密密麻麻都是字。在此基礎(chǔ)上前面提到的黝黑被廢棄的紙張還是不夠，于是選擇了雙面打印，因?yàn)椴涣私怆p面打印的意思，最終的效果是正面第一頁(yè)接反面第一頁(yè)接正面第二頁(yè)的失敗格局。
  　　
  　　這份手稿陸續(xù)的被我?guī)Щ亓速e館，停留在公文袋中，帶去了鳳凰古城，雖然路上沒(méi)讀，取而代之的是沈從文《邊城》的打印稿。
  　　
  　　而從武漢到荊門(mén)16點(diǎn)到20點(diǎn)的K1024次火車(chē)臥鋪上是這個(gè)小說(shuō)打印稿外加車(chē)窗邊吃著餃子賞落日度過(guò)的。打印稿中的大部分閱讀過(guò)的紙張都在下車(chē)時(shí)留在了臥鋪上。
  　　
  　　就在剛剛在荊門(mén)的賓館中將剩余的打印稿讀完，終于結(jié)束了漫長(zhǎng)的閱讀
  　　
  　　
  　　單幾件事：
  　　1、電影盡力了，但還是由于電影表現(xiàn)手法和時(shí)長(zhǎng)的限制沒(méi)將故事更完整的描述出來(lái)
  　　2、青春故事是殘酷的
  　　3、這些人物不適合銘記，在某個(gè)人生階段的小轉(zhuǎn)彎淡淡的記起有過(guò)這幾個(gè)小說(shuō)人物就好
  　　4、“嗯，我最后還想告訴你，我還是一個(gè)女孩子。嗯，這是真的，我到現(xiàn)在還都是一個(gè)女孩子。你可能不相信吧，不相信也就算了吧?！?/li>
•   　　看完書(shū)才覺(jué)得，沒(méi)有比《刀子與刀子》更好的書(shū)名了。每個(gè)人最初的時(shí)候都是把刀，生活將刀磨礪，有的變成了戰(zhàn)刀，有的變成了鈍刀。你變成了哪把？
  　　
  　　何風(fēng)，留板寸，喜歡刀子女生。最初，她覺(jué)得自己是作為未出生哥哥何峰而存在的。父親的軟弱無(wú)能，母親的長(zhǎng)年外出。使得她喜歡像刀一樣的男人。她從中得到父母給不了的安全感和力量。在經(jīng)歷那么多后，她才開(kāi)始明確的知道自己是個(gè)女人。整個(gè)故事不僅僅是她找到自我的過(guò)程，也是她由一把遍布菱角的刀被磨礪得更加圓滑的過(guò)程。后來(lái)大家后來(lái)變了，甚至變得相反的時(shí)候。漸漸開(kāi)始清醒。
  　　
  　　陶陶，學(xué)校里面的霸王。但在包京生出場(chǎng)的時(shí)候，陶陶這把刀就開(kāi)始遜了。然后背棄風(fēng)子，躲到宋小豆身后。經(jīng)過(guò)宋小豆的手把手教導(dǎo)英語(yǔ)很溜的同時(shí)，也暴露了他們的奸情。他有他的悲哀。父親被抓，畢竟還是孩子的他，恐怕那時(shí)也只有宋小豆能給他安慰了吧，那么聰明的女人，陶陶在她手里就是一個(gè)提線(xiàn)木偶。變成了一把宋小豆的雕花用的刀。
  　　
  　　包京生，吸引風(fēng)子的，不僅僅是那股子蠻勁和霸道。在風(fēng)子面前其實(shí)也很柔情。風(fēng)子肚子氣脹的時(shí)候，他會(huì)輕柔的替她揉肚子?？荚嚊](méi)趕上，會(huì)安慰風(fēng)子有他頂著。這些，是風(fēng)子從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的。就像她自己說(shuō)的，她喜歡包京生能帶給她溫暖的感覺(jué)，盡管他身像河馬還有味道。其實(shí)，女生女人要的是什么呢，無(wú)非就是男人能給她安全感和關(guān)愛(ài)。而他將這些給了風(fēng)子。也是他讓風(fēng)子變成了女人?？墒前┥降走€是個(gè)太過(guò)無(wú)法融入社會(huì)的刀子，被生活所“懲戒”。
  　　
  　　朱朱喜歡風(fēng)子，無(wú)奈她只能從一開(kāi)始單相思到最后。其實(shí)她并沒(méi)有風(fēng)子一開(kāi)始所認(rèn)為的那么單純。但是她對(duì)風(fēng)子的感情是真摯的，一早就明白風(fēng)子說(shuō)父親是將軍的謊言，卻不猜穿。還祈求菩薩永遠(yuǎn)都不要被戳破。可見(jiàn)，整個(gè)故事中風(fēng)子雖最有主見(jiàn)，但也是最天真浪漫的那一個(gè)。朱朱其實(shí)更像是把匕首，嬌小，卻也暗藏殺傷力。并用自己的方式關(guān)心，保護(hù)風(fēng)子，愛(ài)著風(fēng)子。
  　　
  　　不得不說(shuō)的，還有一直被認(rèn)為是鄉(xiāng)巴佬的金貴。這個(gè)角色很奇特。第一次吃麥當(dāng)勞居然沒(méi)有露出饞相。言語(yǔ)的紳士，冷靜的行為。很大的蠻勁，但恰到好處。一直否認(rèn)是左撇子，不承認(rèn)是右撇子等等。真的不得不佩服，整個(gè)故事，贏得最大的是他，一開(kāi)始就是配角的他。默默的。是把深藏不露的刀。
  　　
  　　阿利像把皇家二代的刀，有錢(qián)有權(quán)。在酒吧里面玩的時(shí)候，血液里面的基因讓他如魚(yú)得水。但是沒(méi)有繼承父親優(yōu)點(diǎn)。顯得膽小怯弱。所以，金貴才能將他控制。
  　　
  　　伊娃像把刺刀。冷靜的觀察身邊的世界，并用自己的語(yǔ)言才華批評(píng)?？此普麄€(gè)故事最清醒的她，也被愛(ài)情迷惑、刺傷。
  　　
  　　故事后半段，不像是在說(shuō)著發(fā)生在高中的故事。更像是述說(shuō)這復(fù)雜的成人社會(huì)。用故事審視當(dāng)初自己同時(shí)，還可以看到如今自己?，F(xiàn)在的我們，怎么樣了？還是把鋒利的刀嗎？是否依舊在尋找自己？
•   　　
  　　
  　　風(fēng)子那個(gè)曾經(jīng)寸頭的女孩子即便現(xiàn)酷也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)變成真正的女孩，然后有一天變成女人。
  　　
  　　我們也曾經(jīng)年少輕狂，但年少了再輕狂，就不是個(gè)性而是不成熟的表現(xiàn)。
  　　
  　　不是我們不想輕狂，而是這社會(huì)，這社會(huì)里的人都會(huì)教我們成長(zhǎng)，不長(zhǎng)也得長(zhǎng)。有時(shí)還是拔苗助長(zhǎng)。就像風(fēng)子的寸頭終究會(huì)變成長(zhǎng)發(fā)。雖然故事里說(shuō)風(fēng)子頭發(fā)長(zhǎng)了，見(jiàn)識(shí)短了。實(shí)際上倒是，她變成熟了。
  　　
  　　在書(shū)里，我們還看到我們身邊的人終究是神秘的。
  　　
  　　無(wú)論是MISS宋，無(wú)論是陶陶，還是那個(gè)鄉(xiāng)巴佬，他們總只是把生活的一面給了別人，卻把更多的留給自己。即便揚(yáng)揚(yáng)灑灑幾百頁(yè)的紙，你卻依舊帶著太多的懸念結(jié)束整個(gè)故事。
  　　
  　　不過(guò)或許還好沒(méi)有把所有的謎都結(jié)開(kāi)。不然就不像是人生了，不是嗎？
•   　　　　 風(fēng)子有兩把刀。
  　　　　 一把是土耳其彎刀，圓月彎刀。一把是德國(guó)獵刀。
  　　　　是那種真正的刀子，冷冰冰的，沉甸甸的，出鞘時(shí)帶著不易覺(jué)察的風(fēng)聲。有金屬的酸味，就像淡淡的花香?！饘俚乃嵛杜c淡淡的花香像嗎？怎么會(huì)像呢？刀子，不是屬于一般女孩子的吉祥物，卻是風(fēng)子的吉祥物。風(fēng)子，其實(shí)也是與普通人一樣的女孩子?？释麗?ài)，卻倔強(qiáng)的留著板寸。玩世不恭，卻捍衛(wèi)真誠(chéng)。有著十八歲的孩子不具有的那種成熟和剛烈。
  　　　　 十八歲，無(wú)色迷目的江湖。
  　　　　 說(shuō)回刀子和刀子。
  　　　　土耳其彎刀，德國(guó)獵刀。原本十兩把用來(lái)護(hù)身的刀子，結(jié)果卻將風(fēng)子割得體無(wú)完膚。那些花兒，那些泡桐樹(shù)的葉子，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。永遠(yuǎn)都是耷拉著。它們?cè)趹n(yōu)傷嗎？在為青春的叛逆，剛烈與不適宜的憔悴。還有，深情。像刀子，切開(kāi)肌膚，處處是痛感，卻伴著陣陣快感。
  　　　　 勇敢的人，他的眼睛也成了刀子。
  　　　　 懦弱的人，他的刀子也成了狗屎。
  　　　　風(fēng)子是勇敢的。比起陶陶，比起包京生，比起她身邊所有的男的。那些人，算不算男的呢？有了風(fēng)子，充其量，他們只是半個(gè)男的。陶陶和包京生都是有霸氣的，但這種霸氣一碰到風(fēng)子，似乎就癟了，不見(jiàn)了。風(fēng)子的青春那么深色，那么倔強(qiáng)。有著青春的憤怒，純潔的愿望。一個(gè)人的時(shí)候，留下的淚水，溫暖而倔強(qiáng)。懵懂時(shí)期的愛(ài)情和友情，叛逆時(shí)代的幻想和渴望，突然間，像禁錮許久的靈魂得到了釋放。沒(méi)有血肉橫飛，卻有著江湖的影子。
  　　　　 “里爾克為喟嘆一聲：夏日曾經(jīng)很盛大。這不朽的詩(shī)句，一定寫(xiě)于秋風(fēng)刮過(guò)了原野。青春的時(shí)候，我們何嘗珍惜過(guò)青春。青春只有活在記憶里，才日甚一日，刻骨銘心。”
  　　　　 刀子和刀子，把青春染成了深色。
  　　　　在那樣深色的季節(jié)。
  　　　　泡桐樹(shù)老了，南河干枯了，瓦罐寺坍塌了?？娠L(fēng)子還是風(fēng)子。刀子還是他媽的刀子啊。盡管，盡管，刀子曾狠狠地刮過(guò)她的肌膚，直至骨髓，狠狠地。在那樣深色的季節(jié)，唯一留下的也就只有這兩把刀子了。走的走了，去了遙遠(yuǎn)的地方。有一去永不返的，也有不知?dú)w期是何期的。
  　　　　 這就是《刀子和刀子》。
  　　　　 你一定不知道我在講什么。不知道？那就算了吧。
  　　　　我們都無(wú)需證明自己講的是否真理。有些東西你自己覺(jué)得是真理就得了。
  　　　　 不是說(shuō)1＋1＝2到現(xiàn)在都還沒(méi)被證明嗎？
  　　　　 證明它干嗎。1＋1＝2的結(jié)論現(xiàn)在不都在用了嗎？
  　　　　 這話(huà)是風(fēng)子說(shuō)的。不是我說(shuō)的。
  　　 2007-07-19 23:35
•   　　 這個(gè)世界這么冷，只有苦行的人才能從容不迫。
  　　 但是誰(shuí)沒(méi)欲望呢？就像鄉(xiāng)巴佬金貴對(duì)漂亮的朱朱的欲望，任主任和蔣副校長(zhǎng)對(duì)權(quán)力的欲望，大家對(duì)阿利錢(qián)包的欲望。所以沒(méi)有人從容不迫，大家都毛毛躁躁，咋咋呼呼，就像泡桐中學(xué)的這群孩子，滿(mǎn)身戾氣?？孜溆辛Φ哪泻ⅲ热缣仗蘸桶┥孔约旱娜^生存，膽小懦弱的阿利靠他富翁老爸的錢(qián)，就連朱朱這樣外表柔弱惹人憐愛(ài)的女孩子也時(shí)不時(shí)表現(xiàn)出自己的心機(jī)和冷漠。
  　　 朱朱喜歡何鳳。她的性向也許并非不正常。只不過(guò)她喜歡這樣一個(gè)留著板寸，一邊揮著刀子耍狠又一邊深藏溫柔的女孩。因?yàn)檫@樣的一個(gè)女孩才是真正的俠骨柔腸，既能保護(hù)她又不會(huì)傷害她。何鳳的刀子只是陪伴她的朋友不會(huì)傷害任何人，不會(huì)像朱朱的父親外公那樣，只會(huì)掄拳頭打自己的女人。朱朱像一個(gè)真正柔弱的女孩一樣需要保護(hù)，現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷又讓她害怕男人的拳頭。所以她把她真正的溫柔給了何鳳，一個(gè)喜歡刀子的女孩。她也有自己保護(hù)何鳳的方式。她明知道何鳳的爸爸不是什么威風(fēng)神氣的將軍，可是她什么也不說(shuō)。她對(duì)何鳳說(shuō)：我給菩薩燒過(guò)香，希望你永遠(yuǎn)都不要被戳穿，希望你永遠(yuǎn)不要鬧笑話(huà)。只有我才會(huì)這樣子，你不相信嗎，我是真的，風(fēng)子。
  　　 她想讓何鳳繼續(xù)做她的夢(mèng)，夢(mèng)中英雄一樣的將軍，現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)人就點(diǎn)頭哈腰的保安。夢(mèng)都是美的，五彩斑斕?，F(xiàn)實(shí)，卻總是灰頭土臉，就像何鳳老爸的制服?；夜纷樱F(xiàn)實(shí)對(duì)她的老父親是這樣稱(chēng)呼的。但是她外表猥瑣的老父親是那樣一個(gè)溫柔的人，就像他外表冷酷的女兒一樣。
  　　 溫柔的朱朱內(nèi)心并不像外表那樣溫柔，對(duì)人人瞧不起的鄉(xiāng)巴佬金貴她也常常落井下石。但是對(duì)何鳳她的溫柔自始自終?？雌饋?lái)是何鳳在保護(hù)她，其實(shí)是她在保護(hù)何鳳，她說(shuō)何鳳：天真爛漫。這是在提醒何鳳：泡中不需要天真爛漫的人，其實(shí)不只是泡中，整個(gè)世界都不需要這種人；但也是在心疼她，心疼她的天真爛漫。
  　　 何鳳愛(ài)了兩個(gè)男孩，陶陶和包京生。但是我覺(jué)得她真正愛(ài)的人可能是她嘴里老提到的沙漠英雄麥麥德。她愛(ài)英雄，那種能拿著一把刀子為自己討回公道的英雄，惜字如金只說(shuō)著深沉的格言的英雄，比如公道好比枯草，火一燒就沒(méi)了之類(lèi)的?？墒乾F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有麥麥德，現(xiàn)實(shí)是不是比沙漠還要荒蕪呢？現(xiàn)實(shí)沒(méi)有英雄，她只好當(dāng)自己的英雄。
  　　 麥麥德是何鳳的老師。當(dāng)何鳳不明白這個(gè)世界的時(shí)候就品味下麥麥德的格言。麥麥德最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)：可憐的人啊，按照何鳳自己的理解這世界全是可憐的人，所以誰(shuí)又在可憐誰(shuí)呢。所以她不能理解大家干嘛要折騰鄉(xiāng)巴佬金貴，全是可憐的人，何苦把別人踩在腳下呢。所以朱朱說(shuō)她：天真爛漫。溫柔的朱朱其實(shí)挺犀利的。何鳳的老師是麥麥德，英雄的一大特征就是：天真爛漫。
  　　 真正能攪起泡中血雨腥風(fēng)的其實(shí)是柔柔懦懦的阿利，準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)阿利錢(qián)包的控制權(quán)。開(kāi)始這控制權(quán)在陶陶手里。但是在陶陶的虛弱期公廁大戰(zhàn)之后被包京生奪走了。一直趾高氣揚(yáng)的陶陶為什么會(huì)虛弱？因?yàn)樗莻€(gè)當(dāng)工商局局長(zhǎng)的父親被抓走了。在他眼前，從他家里，帶上手銬被一群警察帶走了。何鳳為他心疼，雖然她已不是他的女朋友了。陶陶喜歡上了瘸子伊娃，泡中的才女伊娃。
  　　 伊娃的手寫(xiě)書(shū)《小女子大印象》妙趣連篇，插科打諢，嬉笑怒罵。她諷刺何鳳的《她為什么害羞了》是這樣寫(xiě)的：一個(gè)將軍的女兒害羞了，就像一條咆哮的警犬穿上了迷你裙；一個(gè)耍刀的女人害羞了，如同大老爺們憋細(xì)了嗓子唱甜蜜蜜。她因?yàn)閻?ài)而變得害羞，因?yàn)楹π叨懒诵邜u，知道了羞恥，她的刀就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變短，她的頭發(fā)就會(huì)一天天長(zhǎng)長(zhǎng)…… 看看看看，多尖酸刻薄，又多機(jī)智生動(dòng)。
  　　 對(duì)別人她極盡諷刺譏笑之能事，對(duì)陶陶她深情款款。她寫(xiě)道：他在世界的每一個(gè)角落想起我的時(shí)候，我都是正在黑暗中想念著他…… 泡中的語(yǔ)文老師小任課堂上聲淚俱下的念伊娃的這篇作文，一篇一個(gè)小女子如何愛(ài)她的好男孩的作文。可憐的小任，挨了包京生揍的小任，摸了何鳳的左乳之后又自殺的小任，也許他也是有故事的吧，誰(shuí)知道呢。但是伊娃還在愛(ài)著她的好男孩的時(shí)候，陶陶已經(jīng)不愿理她了。虛弱的陶陶誰(shuí)也不愿理睬。對(duì)男孩們來(lái)說(shuō)，哪個(gè)女孩都比不上阿利。失去阿利才最讓他們氣餒。
  　　 有才情的伊娃，剛烈的何鳳都被愛(ài)情弄的稀里糊涂，只有朱朱冷眼旁觀：男人都是些什么東西！很像怨婦會(huì)說(shuō)的話(huà)，但是不能說(shuō)朱朱是怨婦，她又不愛(ài)男人。這是她警告何鳳的話(huà)。結(jié)果沒(méi)啥用，橫沖直撞的何鳳差點(diǎn)被陶陶揪掉耳朵，為了伊娃。
  　　 何鳳跟像河馬一樣臭烘烘的包京生好上了。陶陶是英俊，神秘，干凈的。這種氣質(zhì)在密斯宋宋小豆主辦的泡中英語(yǔ)節(jié)上得到了極致的體現(xiàn)。包京生是另一種男孩，但是他載著何鳳去他住的那個(gè)衰敗灰暗的宿舍區(qū)的時(shí)候，一向剛烈的何鳳也不得不承認(rèn)：怎么自己這么像個(gè)低眉順眼的小媳婦兒。
  　　 但是泡中的主旋律永遠(yuǎn)不是小兒小女的愛(ài)情。愛(ài)情不過(guò)是生活的屁，有首歌是這樣唱的。
  　　 泡中家長(zhǎng)會(huì)時(shí)陶陶與包京生的一場(chǎng)惡戰(zhàn)又讓他奪回了阿利。狗急跳墻的包京生，冷漠驚恐的宋小豆，落井下石的朱朱，沉穩(wěn)兇狠的陶陶，還有被陶陶狠狠踩一腳的何鳳和冷眼旁觀的金貴。真正的一場(chǎng)好戲。但是還有場(chǎng)更好的戲在后頭。
  　　 鄉(xiāng)巴佬金貴才是泡中真正的黑馬。打贏了包京生的陶陶，得到密斯宋愛(ài)護(hù)的陶陶，在英語(yǔ)節(jié)上出盡風(fēng)頭的陶陶，春風(fēng)得意的陶陶，小街正午，遇上了早有準(zhǔn)備的金貴。此時(shí)的金貴像個(gè)古代的俠客一樣，單刀赴會(huì)。陶陶包京生惡戰(zhàn)時(shí)的冷眼是他在韜光養(yǎng)晦。他被每個(gè)人叫鄉(xiāng)巴佬，但他不是真正的鄉(xiāng)巴佬，他的野心可是一早就準(zhǔn)備好的。除了他會(huì)把“不”發(fā)成“波”的口音，他一點(diǎn)也不像的鄉(xiāng)巴佬，他比陶陶還要從容淡定，一早就盯上了他看上的東西。這些卻只有何鳳一個(gè)人看出來(lái)了。誰(shuí)能怪金貴呢，也許他只是不想像他當(dāng)清潔工的哥哥那樣從三十層樓外摔下來(lái)摔死。
  　　 金貴是泡中最后的贏家，他成了阿利的朋友，后來(lái)又成了阿利開(kāi)的酒吧的經(jīng)理。他哥終于也死得其所了。
  　　 泡中的故事結(jié)束了，大家的故事都還沒(méi)結(jié)束。朱朱還愛(ài)著何鳳，伊娃還愛(ài)著陶陶。女人總是長(zhǎng)情的。
  　　 最后再提提麥麥德吧，讀完這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的人和故事竟然是麥麥德。麥麥德，虛構(gòu)中的虛構(gòu)，故事中的故事。
  　　 麥麥德有一回在湖邊同一個(gè)齜牙咧嘴、面如鍋底的強(qiáng)盜斗了一天一夜，天亮的時(shí)候才把他一刀劈死在水中。湖水把強(qiáng)盜的臉洗干凈以后，麥麥德才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)長(zhǎng)得是那么清秀俊美，甚至就像一個(gè)純潔的圣童。麥麥德無(wú)話(huà)可說(shuō)，對(duì)著死去的對(duì)手躬身行了一個(gè)大禮。麥麥德這一回什么格言也沒(méi)有，也可能是那一頁(yè)的畫(huà)面太擁擠了吧，麥麥德驚訝的神情、強(qiáng)盜貌若美女的姿容，已經(jīng)容不下任何廢話(huà)了。
  　　 心就像被誰(shuí)狠狠的捏了一把，為了這個(gè)淤泥里的強(qiáng)盜，美貌的強(qiáng)盜，死了的強(qiáng)盜。
  　　 麥麥德的另一段格言：世界上有兩棵樹(shù)，一棵向著天上長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越蒼老，最后就成了一座山；一棵朝著地下長(zhǎng)，越長(zhǎng)越小，越長(zhǎng)越稚嫩，最后就成了一株苗。
  　　 我就是看著這段話(huà)流淚的。鬼知道我在哭毛。
•   　　用兩天的時(shí)間,我看完了今年的第一本書(shū):[刀子與刀子]我不喜歡它故事的本身.但我認(rèn)為這是一本有意思的書(shū),有意義的書(shū),也是一本有力度的書(shū).它的故事大概網(wǎng)上多的是,我就不加敘述了.我覺(jué)得這首先是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)and自己And尋求回歸的書(shū),主要人物之間有三重世界,主角內(nèi)心的麥麥德世界,這是整個(gè)故事在精神的上兆,然后是幾個(gè)少年的世界--何鳳與同學(xué)的班級(jí),生活場(chǎng)所等,這是整個(gè)小說(shuō)的支撐部分。那最后又一重世界，就是大人的世界。完全不同于他們的生活方式，襯映何風(fēng)他們了年齡上的、心理上的不成熟。
  　　
  　　 幾對(duì)主要人物
  　　
  　　何鳳和朱朱：
  　　
  　　兩個(gè)女生，一個(gè)故意裝扮得像男孩子，一個(gè)是班長(zhǎng)兼任全班男生的夢(mèng)中情人。她們兩個(gè)是不離不棄的好朋友。只有朱朱不會(huì)去傷害何鳳。何鳳偽裝下的一顆不安而渴望幸福的心，在沒(méi)人關(guān)懷的時(shí)候，朱朱是何鳳唯一的溫暖。而何鳳是朱朱堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
  　　
  　　伊娃和阿利：
  　　
  　　金貴說(shuō)過(guò)，他們倆是高二一班不可以欺負(fù)的人，他們都有缺陷，但他們都有一個(gè)足以彌補(bǔ)缺陷的長(zhǎng)處，伊娃的本名叫梁晨，她是一個(gè)有八分之一俄羅斯血統(tǒng)的瘸腿少女，極為擅長(zhǎng)寫(xiě)作。他的文章經(jīng)常是小任老師課堂上的示范必讀。她私下里寫(xiě)的大印象是整個(gè)學(xué)校的“八卦第一刊”。阿利性格懦弱，膽小怕事，誰(shuí)都可以欺負(fù)他，但阿利的長(zhǎng)處他的父親是一個(gè)儒商，非常有錢(qián)。人人都能欺負(fù)他，但是陶陶作為他的保護(hù)人，就擺平了許多麻煩。
  　　
  　　陶陶和包京生
  　　
  　　陶陶和包京生都是何鳳的男朋友。陶陶是泡桐樹(shù)中學(xué)很出名的學(xué)生，因?yàn)樗挠胰^，沒(méi)人敢惹他，但是他很怕宋小豆，教英語(yǔ)的班主任。也許怕正是他精明的地方。當(dāng)包京生出現(xiàn)的時(shí)候，他選擇了隱忍，但是當(dāng)包京生離開(kāi)了泡中。他還是那個(gè)陶陶，而且說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)。包京生是拉0薩來(lái)的北京人。他的到來(lái)造成了一系列的亂象，何鳳跟了包京生，是因?yàn)樘仗盏呐橙酰蟾排枷矚g強(qiáng)大的東西。包京生敢打老師，而且到最后還要老師來(lái)道歉賠償，如果不是何鳳在錄像機(jī)前說(shuō)了實(shí)話(huà)，那個(gè)小任老師還要背上個(gè)大大的黑鍋。包京生最后死了，全是因?yàn)榘⒗?，他帶阿利出去混日子，卻被誤解為綁架，現(xiàn)場(chǎng)用刀子駕著阿利，最后被警察一槍打死。包京生愛(ài)吃燒烤，而且是雞屁股燒烤，總是請(qǐng)一幫子人，最后還是阿利出錢(qián)。阿利因?yàn)樗兞恕?br /> 　　
  　　刀子和金貴
  　　
  　　刀子有兩把，都是男人送給何鳳的。前一個(gè)土耳其彎刀是搶走他爸爸的老婆那個(gè)男人送的，這個(gè)人是他爸爸的戰(zhàn)友，跑邊貿(mào)的。第二個(gè)是何鳳十八歲時(shí)候，陶陶送的，據(jù)說(shuō)是德國(guó)的刀子。何鳳去哪里都帶著它們，但從不輕易拿出來(lái)，又一次包京生與人起了沖突，拿了何鳳的刀子。那次就是包京生死的那一次。金貴是個(gè)很特別的人，他能到泡中上學(xué)，是因?yàn)樗绺绱蚬r(shí)高空作業(yè)摔了下來(lái)，老板就承當(dāng)了金貴進(jìn)城上學(xué)的事情，金貴很會(huì)偽裝自己，他不是左撇子，但處處用左手，甚至打架的時(shí)候也不出右手。黃金左手就成了他的綽號(hào)，他土，但不是鄉(xiāng)巴佬，他的精明足以證明自己。但包京生低估他了，陶陶低估他了，宋小豆也低估他了……甚至是一直對(duì)他很好的朱朱也看錯(cuò)了他，最后在陶陶一伙人欺負(fù)他的時(shí)候，他用右手打傷了陶陶的腿，傷的很?chē)?yán)重。他的右手比他的左手更有力量。他和阿利在一起，他做阿利的跟班，但是阿利是他的錢(qián)包。他在阿利面前表現(xiàn)的比任何一個(gè)強(qiáng)者都要謙恭，但是他并不比任何一個(gè)強(qiáng)者弱，只會(huì)更強(qiáng)。
  　　
  　　有興趣的同學(xué)可以看一下電影《十三棵泡桐樹(shù)》，雖然是電影但是出入不大。原著作者何大草，將其成為殘酷青春系列小說(shuō)的一部。大概以少年角度看待社會(huì)，另外反映社會(huì)中的少年群體的病癥。所有的描寫(xiě)中感情色彩非常淡漠，對(duì)未來(lái)懷著或有或無(wú)的希望，之間夾雜著真實(shí)與叛逆，可悲與憐憫，情節(jié)清晰流暢，足見(jiàn)作者的功力。
  　　
•   　　 歲數(shù)大了容易懷念，一直很迷七八零后的青春文學(xué)，但多數(shù)看完后一笑了之，心中默念小B崽子一枚?？吹饺缃裰挥袃杀局档猛扑]：刀子和刀子、致我們終將逝去的青春。
  　　 電影叫十三根泡桐，拍得不錯(cuò)也獲了獎(jiǎng)，但還是沒(méi)有書(shū)好。
  　　 過(guò)去的日子一直埋在心里，已然不記得也已然忘不掉，偶然被觸碰，立刻被感動(dòng)。
  　　 人都是沒(méi)心沒(méi)肺的東西，一個(gè)地方，一個(gè)人，曾經(jīng)和你粘得那么緊，就像一團(tuán)泥粘著一團(tuán)泥?？墒呛髞?lái)掰開(kāi)了，說(shuō)掰開(kāi)就掰開(kāi)，除了含含糊糊的記憶，也就什么關(guān)系都沒(méi)有了。
•   　　喜歡在午后喝著淡淡的花茶，翻著書(shū)，咋咋一口，再嗅嗅杯子里的花香，再捧著書(shū)，把鼻子湊在文字上。今天開(kāi)的是茉莉花蕾，幽幽的茉莉清香。
  　　
  　　何鳳，給男生寫(xiě)信落款用何鋒，她跟別人說(shuō)，因?yàn)橄矚g刀子，而這是刀鋒的鋒，她的吉祥物吉祥物正是兩把冷冰冰的刀子！同學(xué)們更多叫她“風(fēng)子”或者是“瘋子”吧?？释麗?ài)，卻留著倔強(qiáng)的板寸；玩世不恭，又時(shí)時(shí)捍衛(wèi)真誠(chéng)。她身邊有她喜歡的男孩陶陶，她的好友朱朱，富家子弟阿利，混血才女伊娃，轉(zhuǎn)學(xué)生包京生，深藏不露的金貴，在那個(gè)汗膩膩的夏天，上學(xué)，放學(xué)，斗毆，打架，反叛，經(jīng)受痛苦、蛻變、成長(zhǎng)，痛并快樂(lè)著……
  　　
  　　看著看著我想起了曾經(jīng)我們校園里發(fā)生的打架斗毆事件，鋼管、玻璃瓶、騷動(dòng)、迷惘、慘酷、放縱、叛逆，我們總說(shuō)，他們想干什么，搞得一團(tuán)糟。順便把連帶事件的無(wú)辜的他倆回憶了一遍，把他倆處分回憶一遍，我總說(shuō)，你真傻！青春事件，到底是傻還是不是？刀子的感覺(jué)，我們都感覺(jué)錯(cuò)了嗎？
  　　
  　　帶著兩把刀子，白天就藏在上學(xué)的書(shū)包里，晚上就壓在睡覺(jué)的枕頭下面，雖然不是恐懼害怕，但我也絕不會(huì)這樣做，但至少我羨慕并崇拜何風(fēng)。“曾想成為一個(gè)問(wèn)題少年，然而卻循規(guī)蹈矩地活了這么多年?！?叛逆的青春慘烈而殘酷，帶著尖銳的疼痛感，可惜在現(xiàn)在越來(lái)越“乖”的孩子，找不到青春的感覺(jué)。
  　　
  　　最近一直有聽(tīng)王箏《我們都是好孩子》這首歌，“我們都是好孩子 / 異想天開(kāi)的孩子 / 相信愛(ài) 可以永遠(yuǎn)啊 / 我們都是好孩子 / 最最善良的孩子 / 懷念著 傷害我們的 / 我們都是好孩子 / 最最天真的孩子 / 燦爛的 孤單的 / 變遙遠(yuǎn)的啊 / 我們都是好孩子 / 最最可愛(ài)的孩子 / 在一起 為幸福落淚啊……
  　　
  　　《刀子和刀子》文字細(xì)膩地演繹著青春的無(wú)奈，痛苦，發(fā)泄，叛逆，也許不僅有疼痛，夾雜著的點(diǎn)滴溫暖也貫穿其中，里所有的被冠以問(wèn)題孩子的孩子其實(shí)都是好孩子，都是具有一顆善良的心，也讓人心疼的孩子。
  　　
  　　瞧啊，我們這些所謂的“乖”孩子，也許就是怪孩子，等待悄悄然度過(guò)了青春，那將會(huì)剩下什么呢？當(dāng)茉莉花茶飲畢，我再次深深地反思，我們是好孩子嗎？我一直在質(zhì)疑自己的內(nèi)心！瞧我們多累?。?br /> 　　
•   　　 結(jié)束了《刀子和刀子》我只覺(jué)得心里是一陣陣沉淀的鈍痛感。頭很沉很沉。我的生活遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的波瀾起伏，僅僅是一些感觸，一些細(xì)節(jié)卻是那么的契合心靈。風(fēng)子是個(gè)笨蛋，一個(gè)假裝明白的笨蛋。而只有她是個(gè)孩子，真正的孩子，所有人都是泛成人化的了。風(fēng)子極度的缺乏安全感。是為什么呢？刀子真的可以帶來(lái)安全嗎？可能是傷人更傷己吧。我用功力的想法來(lái)衡量她的所作所為，不該、不值。原來(lái)恍惚間，我早已是個(gè)不折不扣的成年人了。我就像成千上萬(wàn)的庸眾一樣，按照大眾的方式吃飯、睡覺(jué)、做事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，偶然抬頭望望天空，獨(dú)自茫然一陣子，然后低頭繼續(xù)按照既定軌跡運(yùn)行。的確是茫然------頭腦一片空白。
  　　 風(fēng)子其實(shí)最缺乏的就是勇氣，所以她緊握了刀子，然后越是緊握就越是沒(méi)有勇氣。她不愛(ài)陶陶，也不愛(ài)包京生，她只是想在他們身上找到一種叫做勇氣的東西，或者說(shuō)是安全感，然而他們有嗎？或許曾經(jīng)有過(guò)吧。也僅僅是曾經(jīng)。其實(shí)每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，而風(fēng)子卻不明白。她一直在執(zhí)著地追求純粹的人，純粹的勇敢。也許這就是少年人的特權(quán)吧，要求非黑即白。然后成長(zhǎng)就像把鈍刀一樣，慢慢地磨，深深地割，力求讓每個(gè)人都變得你不是你，我不是我，變成渾圓又破碎的石頭。末了，風(fēng)子不再怨恨媽媽?zhuān)辉賵?zhí)著什么。然后那個(gè)頂著板寸穿著夾克的倔強(qiáng)少女就漸行漸遠(yuǎn)了。。。。。。
•   　　　　作者何大草說(shuō)，《刀子和刀子》這本書(shū)，寫(xiě)給過(guò)完了青春期的人看。我自忖是過(guò)完了青春期的乏味的中年人，于是在網(wǎng)上一口氣看完小說(shuō)。
  　　　　站在成人的世界回看青春，看何大草書(shū)寫(xiě)的充滿(mǎn)迷茫、騷動(dòng)的青春，忽然覺(jué)得陌生但別樣的心痛（或痛心）。
  　　　　倔強(qiáng)的假小子般的何鳳，乖巧漂亮但喜歡何鳳的朱珠，霸道卻不乏心機(jī)的陶陶，逞勇斗狠的包京生、聰敏尖酸的伊娃，有錢(qián)但怯懦的阿利，從山里來(lái)原本淳樸，在泡中（泡桐樹(shù)中學(xué)）的摔打下也懂得了弱肉強(qiáng)食規(guī)則的金貴。每一個(gè)孩子，都是他們自己青春意愿和躁動(dòng)環(huán)境的產(chǎn)物。他們中沒(méi)有壞孩子，只有面對(duì)艱險(xiǎn)的成長(zhǎng)手足無(wú)措，未能得到關(guān)注的學(xué)生。
  　　　　正如假小子般的女主角何鳳所說(shuō)，他們沒(méi)有問(wèn)題，只有有問(wèn)題的人看人才會(huì)覺(jué)得人家有問(wèn)題。在那或真或假的“泡桐樹(shù)中學(xué)”里，沒(méi)有任何問(wèn)題的孩子似乎也沒(méi)有任何考大學(xué)的想法，只是在混日子，何鳳很是感慨：上課是泡時(shí)間，就連吃燒烤、泡吧、泡女孩也都成了泡時(shí)間，真是好笑得很呢
  　　　　泡中的孩子們寂寞的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)缺席，他們就各自為伴，在成人不知的世界里孤獨(dú)、艱難卻堅(jiān)定地成長(zhǎng)。
  　　　　漫長(zhǎng)的夏天，泡中的孩子沒(méi)有升大學(xué)的壓力，沒(méi)有被書(shū)本扭曲，沒(méi)有高考的你死我活地拼斗，卻直面更真實(shí)的生存和更殘酷的現(xiàn)實(shí)——猥瑣的老師、霸道的同學(xué)，打架斗毆、爭(zhēng)風(fēng)吃醋……成人世界里的所有丑惡一應(yīng)俱全。
  　　　　孩子們?cè)缭缰罌](méi)有象牙塔。
  　　　　在炎熱潮濕的南方夏天苦苦煎熬，似乎全無(wú)期盼。沒(méi)有通常青春小說(shuō)的絢爛明媚，沒(méi)有勵(lì)志，甚至幾乎沒(méi)有脈脈溫情，男女主角之間的情愫都不似少年人的綺麗戀愛(ài)，就像男孩陶陶對(duì)何鳳說(shuō)的，也不是喜歡你，是奇怪哪里跑來(lái)你這樣的女孩，想咬你，就像一條狗咬另一條狗一樣。
  　　　　青春、成長(zhǎng)，在泡中，像小狗間的撕咬，充滿(mǎn)原始的懵懂。孩子們眼中的成人世界，父親要么是怯懦無(wú)能的爛好人，要么是喝醉酒就打老婆的施暴者，女人要么逆來(lái)順受，要么逃避自己的家庭和責(zé)任，老師對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，甚至對(duì)他們（或男或女）青春飽滿(mǎn)的身體打著猥瑣的主意。孩子們的成長(zhǎng)是那么無(wú)助，沒(méi)有一個(gè)大人是可以依靠的，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)陪伴他們。成人們放任他們，也放棄自己的職責(zé)。
  　　　　這樣的成長(zhǎng)，和我自己的成長(zhǎng)隔得真的很遠(yuǎn)，是完全不同的兩個(gè)世界，暴力、陰晦，但是卻又近在咫尺。雖然，作者描寫(xiě)的是80年代出生的孩子，倘若我有弟弟，大概也應(yīng)該是這個(gè)年紀(jì)。但是那樣倉(cāng)皇無(wú)助的成長(zhǎng)，暴戾躁動(dòng)的青春也是我看到過(guò)的。
  　　　　每個(gè)年代的孩子都有屬于自己的不為人知的成長(zhǎng)煩惱，我們同齡的，曾經(jīng)叱詫江湖的，屬于我們時(shí)代的陶陶們，包京生們，也還是長(zhǎng)大了，從青春的沖動(dòng)萌動(dòng)中醒過(guò)來(lái)的，已經(jīng)能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任。那沒(méi)有能夠有幸成長(zhǎng)的，卻永遠(yuǎn)停留在青春期不為人知的煩惱里，再不能長(zhǎng)大，成為尷尬的混日子高手，有那么一兩個(gè)，甚至連生存的機(jī)會(huì)都已失去。
  　　　　八十年代的陶陶們，何鳳們也是要長(zhǎng)大的，到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)，他們也已大到足夠承擔(dān)自己成人責(zé)任的年齡。但是那個(gè)成人缺席的成長(zhǎng)期，又會(huì)使他們中的多少人失去自己做成熟的人的機(jī)會(huì)？
  　　
•   　　很早之前看的這本書(shū)，那時(shí)我還小，還沒(méi)到書(shū)里主人公的年紀(jì)?？吹臅r(shí)候稀里糊涂的，有很多地方都不明白，為什么會(huì)生氣，為什么會(huì)這樣，又為什么會(huì)那樣……我以為到了年紀(jì)都會(huì)那樣，就明白了，也就成長(zhǎng)了?？晌椰F(xiàn)在都要過(guò)了年紀(jì)了，我還是沒(méi)體會(huì)到書(shū)里的情緒為什么會(huì)那樣。我相信不是我錯(cuò)了，只是因?yàn)槟遣皇乔啻骸?br /> 　　青春的確是殘酷的，但它沒(méi)有背叛
  　　青春的確是殘酷的，但它不復(fù)雜
  　　青春的確是殘酷的，但沒(méi)有代價(jià)
  　　青春的確是殘酷的，但它不丑惡
•   　　 讀這本書(shū)，完全是因?yàn)榭戳穗娪啊６础妒门萃芬餐耆且驗(yàn)橥瑢W(xué)說(shuō)這是一部好電影，一部禁片啊。電影看不大懂，現(xiàn)在看了書(shū)之后，果然電影和書(shū)的差別還是挺大的。對(duì)電影和書(shū)的唯一共識(shí)就是，電影還是電影，書(shū)還是書(shū)。什么意思，就是不是生活，當(dāng)然這一切都是基于生活的，我只能說(shuō)，這不是我所了解的生活。打架，勾心斗角，愛(ài)情，學(xué)習(xí)，老師，等等這一切，都已經(jīng)超出了我的認(rèn)知范圍。這是我從來(lái)不曾想到的。中學(xué)時(shí)期唯一看到的一次學(xué)校斗毆事件，還是在初中時(shí)的期中考試前，僅僅一腳，一個(gè)我小學(xué)時(shí)就看到過(guò)的同學(xué)，毫不反抗的任一個(gè)自以為是的老大踢了一腳。一大幫同學(xué)聚在樓梯口圍觀著，我當(dāng)時(shí)還很天真的想著，同學(xué)之間要相互友愛(ài)，想著我要去攔住他們，還要問(wèn)問(wèn)是什么原因才打架的，然后讓他們和解。不過(guò)我還是走了過(guò)去，不知道為什么，或許我突然意識(shí)到這是不可能的，也可能我怕了。大學(xué)里，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起他的中學(xué)生活：打架那是常常的事，要是沒(méi)有老大的話(huà)，隨時(shí)都要受欺負(fù)。校門(mén)口兩個(gè)學(xué)校的兩幫人，說(shuō)打就打。學(xué)校里的實(shí)習(xí)老師都會(huì)被…… 我看著他——一個(gè)搞笑幽默像小孩子一樣的人，我問(wèn)，你也是嗎。對(duì)啊。他來(lái)自最繁華的都會(huì)，而我來(lái)自一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我就想，我就是像金貴一樣的鄉(xiāng)巴佬，可我又不是他，他懂得我都不懂，這時(shí)我又成了風(fēng)子，我真的什么都不懂。直到風(fēng)子說(shuō)到了渣渣：每個(gè)班都有這種人，隨頭縮腦，個(gè)個(gè)都是很干癟、矮小、膽怯、愚蠢，平日就跟鼴鼠似的往角落里邊躲，我們從沒(méi)有把他們看清楚過(guò)。宋小豆提到他們的時(shí)候，愛(ài)用一個(gè)詞，渣渣。全校大掃除，她說(shuō)，我們班大掃除連渣渣都不要放過(guò)。運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河，她說(shuō)，我們班連渣渣都要用上。渣渣們也不吭聲，總是低了頭，叫做什么做什么。不過(guò)渣渣是貶義的，我更想用論壇里的潛水來(lái)概括自己。那時(shí)班里的每個(gè)同學(xué)都是那么的膽小，怯弱，害羞，從不敢表現(xiàn)自己，甚至連上臺(tái)說(shuō)一句話(huà)都會(huì)不好意思。平靜的學(xué)習(xí)，玩樂(lè)。僅僅如此。
  　　 “夏日曾經(jīng)很盛大……”，只是我的青春沒(méi)有像刀子那樣銳利。
•   　　你曾經(jīng)向我推薦的電影，看過(guò)后，又買(mǎi)來(lái)原著小說(shuō)來(lái)看。
  　　真實(shí)的一塌糊涂，恍惚下課便看見(jiàn)操場(chǎng)上的陶陶又與誰(shuí)
  　　在打群架。而關(guān)于阿利，是電影中你錯(cuò)過(guò)的角色，我實(shí)
  　　在想象不出你扮成阿利會(huì)是什么樣子......倒是風(fēng)子，
  　　恍恍惚惚的竟讓我覺(jué)得好像是小說(shuō)版的許飛...
•   　　幾乎是一口氣讀完的小說(shuō)。這是《十三棵泡桐》的原著小說(shuō)，以前看過(guò)何大草的幾個(gè)短篇，印象較深的有一篇《裸云兩朵》，寫(xiě)愛(ài)情和仇恨還有陰謀的，這次看的《刀子和刀子》像是在寫(xiě)青春，實(shí)際上也沒(méi)有逃過(guò)愛(ài)情、仇恨和陰謀這個(gè)主題，推薦給那些看了電影，卻很多地方一頭霧水的人拿來(lái)看看（說(shuō)到這，羅嗦兩句，當(dāng)初我看這部電影，很多地方看的我不明就里，現(xiàn)在翻來(lái)小說(shuō)看才算是有所明白；實(shí)際上小說(shuō)寫(xiě)得就很隱晦，結(jié)果電影拍出來(lái)更為含蓄，廣電局再給刪一部分，出來(lái)的東西完全就物是人非了——廣電局也是偉大，刪的全是關(guān)鍵部位），作者是個(gè)很會(huì)把握火候的人，敘述的不溫不火，卻暗藏玄機(jī)，把孩子間的糾結(jié)和大人的陰謀寫(xiě)的入木三分。書(shū)里面有一句話(huà)我很喜歡：在這個(gè)汗膩膩的夏天，他們注定經(jīng)受生存訓(xùn)練，痛苦、蛻變、成長(zhǎng)，并散向四面八方。就沖這句話(huà)，這本書(shū)也值得一看。
  　　又是夏天，又是懵懂而殘酷的青春。之前關(guān)于成長(zhǎng)的小說(shuō)喜歡過(guò)三篇，一個(gè)是王朔的《動(dòng)物兇猛》一個(gè)是葉兆言的《沒(méi)有玻璃的花房》再加上蘇童的《城北地帶》，現(xiàn)在，則又多了這一本，都是這么的迷茫而又一無(wú)所獲。
•   　　書(shū)里有那么多別人懂而風(fēng)子不懂的問(wèn)題，作者并不給出正確的答案。
  　　這令我看得很迷惑。
  　　我和風(fēng)子一樣，看不懂。
  　　看過(guò)了電影再來(lái)看書(shū)，內(nèi)容總是有些小不同。
  　　不過(guò)總體還是這樣的。
  　　令我看不懂。
  　　我是不是還那么很天真？
  　　是的，因?yàn)槲冶蕊L(fēng)子還天真。
  　　
  　　那里面的好多東西，我真的不懂，一點(diǎn)都不懂。
•   　　 花了一個(gè)周末的時(shí)間，在床上看了睡睡了看，終于看完了。終究沒(méi)有因?yàn)閷?duì)電影的失望錯(cuò)過(guò)一本好書(shū)?？墒亲詈笠v一點(diǎn)什么卻講不出來(lái)。這是青春沒(méi)有錯(cuò)，可是卻與我的如此相迥，那些年輕的暴力在初中過(guò)后就好像從我的世界里銷(xiāo)聲匿跡。許多的矛盾不再訴諸拳頭，而是在假情假意的微笑之后長(zhǎng)成一顆毒瘤，隱匿在心底最深處。所有這些在許多年后想起來(lái)也只能笑笑的搖頭。這段日子總是感慨，我的成長(zhǎng)總是慢了生活半拍。還真是這個(gè)樣子吶。我在大學(xué)的渾渾噩噩里還幻想著高中時(shí)候的純粹，在高中的時(shí)候懷念初中的沒(méi)心沒(méi)肺、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在初中的時(shí)候想念小學(xué)時(shí)候。。。雖然看完書(shū)之后感覺(jué)，像里面風(fēng)子說(shuō)的，空空如也，可是看的時(shí)候真的是很震撼，很感嘆。有時(shí)候我會(huì)很不好意思，讓同學(xué)們知道，一大把年紀(jì)了還看什么青春小說(shuō)。我的小說(shuō)總是在床上進(jìn)行，人們以為我在睡覺(jué)，可是我卻經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)。這是沉溺也是解脫?？墒亲詈筮€是只有我。可是有什么關(guān)系。
•   　　沒(méi)有文采,情節(jié)有的地方比電影精彩,但是結(jié)局我還是不滿(mǎn)意,我希望青春永遠(yuǎn)不要成長(zhǎng),我不需要一個(gè)確定的未來(lái).青春不管如何殘酷,它都是沒(méi)有底的,都是有無(wú)限可能的.
  　　而且,我希望風(fēng)子和陶陶有一個(gè)會(huì)面,他們也許什么也不說(shuō),就看看窗外沒(méi)有一絲風(fēng)的痕跡也好,沒(méi)有.或者如同張愛(ài)玲的小說(shuō)結(jié)尾一樣,男女說(shuō)一些很簡(jiǎn)短的家常話(huà),譬如我剛剛要去買(mǎi)菜,或者以前十三棵泡桐路口的風(fēng)要更大些.再或者,就像<東京日和>的結(jié)尾一樣,兩棵向日葵迎風(fēng)招展,風(fēng)動(dòng),一棵忽而接近另一棵,忽而遠(yuǎn)些.....
  　　寫(xiě)下最后一段,突然有些心酸......
  　　我不需要這樣的結(jié)局,我是刀子!
•   　　剛看完書(shū)，早就看了電影，電影顯得生澀了不少，就相比書(shū)來(lái)說(shuō)他算作青春。寫(xiě)的和拍的都比較順從，兩個(gè)神交吧其實(shí)是朋友，隱晦的依然還是隱晦，殘酷就如玻璃的劃痕永遠(yuǎn)在哪里躺著，不用撒鹽就能明確的感知?jiǎng)e來(lái)依舊的痛。把他歸為青春小說(shuō)我很是不贊同，青春并不代表只有傷害和愛(ài)情。懵懂的青春飛揚(yáng)在腥臭的火焰和純凈的天空下，處處都帶有那么點(diǎn)淺淺的煙霧，在人人所共有過(guò)的環(huán)境中，撕裂的張揚(yáng)紙片，小小的愛(ài)情長(zhǎng)河，初開(kāi)的性趣之花，還有拳頭和鐵片，當(dāng)然還有如大人名片般的面子，帶有烤焦了的卻又如油滴溜走的師生之間的曖昧，沒(méi)有人說(shuō)，卻不是不懂而是沒(méi)有具體的敏感的把之抽象出來(lái)，或許是覺(jué)得大驚小怪或是小題大作吧，直到他飄然而逝。
  　　如鯁在喉對(duì)于高中時(shí)的我們只是會(huì)拿水或是多吃幾大口飯去壓下去，不如成人的世界精彩紛呈。
•   　　看一本書(shū)最起碼的條件就是文字流暢，所以才會(huì)一氣呵成，看小說(shuō)如果不是一氣呵成那就說(shuō)明它不是一本好書(shū)或者你根本就不想看這個(gè)故事。
  　　
  　　或許自己永遠(yuǎn)是生長(zhǎng)在溫室里的，或者根本不了解現(xiàn)在孩子的生活就是成人世界的一個(gè)縮影，10年前看《人間失格》覺(jué)得很可怕，現(xiàn)在讀這本書(shū)的時(shí)候覺(jué)得更可怕。
  　　
  　　人為什么不能好好的單純的活著？或者那是根本是不可能的一件事。在這個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有一個(gè)人是善意和純真的，或許女主角是，但夾雜在這樣一個(gè)環(huán)境中，卻傻的可憐。
  　　
  　　假如想深一點(diǎn)，人什么時(shí)候會(huì)變？嫉妒？憤怒？恐懼？貪婪？淫欲？再下去要變成原罪了，看這本書(shū)的時(shí)候，我就象一個(gè)修正主義的老太太，不停的說(shuō)著，這幫牙牙啊，怎么會(huì)變成這樣?。?br /> 　　
  　　晚上看《十三棵泡桐》?。。。?！
•   　　晚上準(zhǔn)備到圖書(shū)館上自習(xí)，經(jīng)同學(xué)介紹，開(kāi)始看這部傳說(shuō)中和《動(dòng)物兇猛》齊位的小說(shuō)。
  　　
  　　在圖書(shū)館看了290頁(yè)，借回寢室剛剛看完。
  　　
  　　感覺(jué)沒(méi)有王朔的舒服，這里我感覺(jué)到了更多的反叛和暴力。
  　　
  　　正如一些評(píng)論所說(shuō)：到底是張揚(yáng)青春還是渲染暴力？
  　　
  　　還是《動(dòng)物兇猛》好看些。。
  　　
  　　本人有個(gè)癖好，小說(shuō)看完都迫不及待的看改編的電影。
  　　
  　　剛剛好，這里又有部《十三棵泡桐》，類(lèi)似于《陽(yáng)光燦爛的日子》。
  　　
  　　今晚下載，明天看。
  　　
  　　期待更多感覺(jué)的產(chǎn)生。
•   　　和電影的感覺(jué)真是一模一樣，何大草誠(chéng)不我欺。
  　　那么既然看完了電影，再談小說(shuō)又有何益？
  　　至少我弄明白了電影那個(gè)有點(diǎn)摸不著頭腦的名字“十三棵泡桐”是怎么回事了，還好之前我沒(méi)有print自己的妄議，說(shuō)什么許是代表了什么對(duì)校園的回憶。
  　　不過(guò)我也算得到一個(gè)教訓(xùn)，得先看小說(shuō)，再看電影，不然顛倒過(guò)來(lái)的話(huà)，你就做不了主了。于是讀小說(shuō)時(shí)，那個(gè)何鳳就變成“李宇春”的樣子！
  　　嗨，我還真是TMD的無(wú)聊的很！
  　　
  　　remex074858
  　　
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  　　remex@vip.qq.com
  　　
  　　
•   一本很青春的書(shū)，我在報(bào)紙的連載上第一次見(jiàn)到大草的文～～～然后這個(gè)也排電影了～
•   呵呵，寫(xiě)的很有感覺(jué)。
•   該哭。
•   書(shū)中的故事就是我這個(gè)年代人很多人的青春。
•   你不懂，因?yàn)槟銢](méi)經(jīng)歷過(guò)。這本書(shū)和這部電影，都是活生生的生活。那些已經(jīng)逝去的青春。我這個(gè)年代的人，就是那樣過(guò)來(lái)的
•   國(guó)私老師推薦過(guò)十三棵泡桐~~~現(xiàn)在決定去看看
•   呵呵 我看何大草的書(shū) 聽(tīng)何大草的課
•   何大草真的是一個(gè)把課都上的很有詩(shī)意的老師，他給我們上課的時(shí)候 每一句話(huà)都像是小說(shuō)創(chuàng)作一樣 每句話(huà)都經(jīng)得起揣摩
•   啊啊a，今天沒(méi)選到大草老師的課，憂(yōu)傷中
•   全書(shū)看下來(lái)，對(duì)黑化了的陶陶很感興趣。何老師是怎么想到塑造出這么一個(gè)人物出來(lái)的呢？又是怎么塑造出來(lái)這么一個(gè)人物的呢？
•   這個(gè)貼是兩年一個(gè)回復(fù)么。。
•   ??！你是川師的??！哈哈哈！真想來(lái)跟著你聽(tīng)聽(tīng)何老師的課哪！哈哈哈！
•   我也讀不懂，這也許不僅是一個(gè)青春故事，作者說(shuō)，“叢林法則”，也許我們都沒(méi)到懂得這法則的年紀(jì)啊
•   呵呵，是的
•   我倒覺(jué)得他講故事的拙樸方式很好
•   lz，我很同意你的看法，也是讀了一半，看不下去了，我的原因是小說(shuō)里沒(méi)有一個(gè)真正吸引我的人物。不過(guò)還是希望能找個(gè)時(shí)間看完。
•   寫(xiě)得很垃圾,真的不咋個(gè)
•   何大草還是很牛的人啊
•   我覺(jué)得這本小說(shuō)寫(xiě)的真的很好很有味道。一口氣看完了它。邊看還邊忍不住去回憶自己的少年時(shí)代。
•   樓主能這樣說(shuō)，是因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有過(guò)那樣的經(jīng)歷吧？還是你從小的人生觀價(jià)值觀都是標(biāo)準(zhǔn)的“成功”“對(duì)的”模式？
•   名字有特點(diǎn)~
•   怎么我今天才看到這些留言。
•   感覺(jué)說(shuō)穿了就在那一瞬間把你時(shí)間上色的玩意，或溫柔或浪漫或舒服或感動(dòng)或悲傷或喜悅或憤怒或孤單....別那么空泛的談感覺(jué)，就像戀愛(ài)一樣，鬼才知道你是小三還是真愛(ài)~~

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