烏托邦中學(xué)

內(nèi)容概要

　　A市第六中學(xué)——思維中學(xué)采用全新的教學(xué)方式：不注重成績(jī)，不采用填鴨式滿堂灌的教學(xué)方法，而注重挖掘?qū)W生的聰明才智，注重思維、情感、德育。在一般中學(xué)校視為洪水猛獸的早戀，在這里也不禁止，只是稍作正確引導(dǎo)而已，因此得到學(xué)生的極大歡迎。這種教育方法的結(jié)果是：從這間中學(xué)畢業(yè)出去的學(xué)生，沒有一個(gè)成為社會(huì)的罪人，雖然不會(huì)人人都成棟梁，但人人都成為有用之人。雖屋幻想，但卻道出了大部分教育者和受教育者的心聲。

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自序楔子123456789101112……后記

章節(jié)摘錄

　　那老者正喝得高興，卻見凌曉志呆立一旁，即不好意思地道：“你也喝一些吧?！绷钑灾拘牡溃骸　拔疫€以為你喝得忘了形呢?！笨谏蠀s客氣地道：“不了，我不懂得喝酒。"那老者道：“什么不懂?來，陪我一起喝!”凌曉志無(wú)奈，惟有拿起另一壺，硬喝了幾口。那老人又道：“好，好得很!”　　其實(shí)凌曉志天生就不喜歡聽命于人。但是，他的直覺卻告訴他，這個(gè)老頭并非常人。因此，凌曉志對(duì)他惟命是從，心想搞不好對(duì)方一時(shí)高興，贈(zèng)自己一兩件寶物，又或是教自己一些終生受用的東西，那當(dāng)真是好得很。他把家中的百年佳釀拿了出來，也是這個(gè)原因?！　∪欢?，凌曉志的直覺并沒有錯(cuò)!那老者把酒喝完后，便道：“好酒，真是好酒!小子，你真不錯(cuò)啊!放心，我不會(huì)白喝你的酒的。這樣吧，今夜三點(diǎn)，你到這里找我，我送你一些好東西?！绷钑灾景底詺g喜，心道：“果然不出所料，原來真是個(gè)大有來頭的人。他不會(huì)是想把一些什么寶物送給我吧?哈哈!”凌曉志胡思亂想，想到后來竟笑出聲來，卻見那老者已經(jīng)離去?！　×钑灾驹俅位氐郊抑兄畷r(shí)已是十一點(diǎn)多。但他并不上床睡覺，而是坐在電腦前方，手執(zhí)鼠標(biāo)，準(zhǔn)備上網(wǎng)?！　∵@個(gè)時(shí)候在線的人最多!　　年輕人上網(wǎng)，大多數(shù)是到聊天室游逛。這里是年輕人的世界!在這里，所有的人都能有感亂發(fā)，想“說”什么就“說”什么；亦可以交朋識(shí)友，豐富人生?！　≡诂F(xiàn)實(shí)的世界中，一對(duì)剛剛認(rèn)識(shí)的新朋友在見面時(shí)，往往會(huì)因?yàn)楸舜嗽掝}不多，而使周圍總是一片寂靜，鴉雀無(wú)聲，最后令雙方尷尬不已。然而，在網(wǎng)上聊天室里，新朋友之間的話題卻是多如繁星，幾日幾夜也難“說”完。只因，在這里，要想向?qū)Ψ奖磉_(dá)什么意思的話，只需在鍵盤上輕輕地敲下幾個(gè)鍵就行了，而不會(huì)再遇上因?yàn)榕c對(duì)方并不相熟而放棄表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)這類情況。用文字代替話語(yǔ)。因此，聊天室內(nèi)的人，總是話來語(yǔ)去，從不間斷?！　∪欢W(wǎng)絡(luò)聊天室卻也有其定律，正是“同性排斥，異性吸引”。意思是男孩子總是喜歡跟女孩子“聊天"，女孩子卻也只是喜歡跟男孩子“聊天”?！　×钑灾救肓四沉奶焓遥瑓s見里面的人所談的均是俗氣話語(yǔ)，有如“我好喜歡你啊”，“你長(zhǎng)得帥嗎”，“你有男朋友嗎”，“你想我嗎”之類，即感無(wú)趣，剛要離去，卻見有人主動(dòng)跟自己搭話：你好嗎?　　凌曉志答道：你好。再看那人的網(wǎng)名，卻日為“散云”?！　∩⒃朴謫枺耗闶菍W(xué)生嗎?凌曉志便道：是的。你呢?散云答道：我也是。我今年讀高一。凌曉志即道：哦，真巧，我們同齡?！　扇死^續(xù)“談話”，無(wú)所不“說”。不久，凌曉志發(fā)現(xiàn)散云跟一般泡網(wǎng)的俗世之人并不相同。跟自己一樣，她是個(gè)相當(dāng)特別的人?！　∵^了一會(huì)，凌曉志向散云問道：你是女生嗎?散云道：什么?你到現(xiàn)在還不知道我是男的，還是女的?凌曉志道：不知道。但我想你應(yīng)該是女的。散云又道：你啊，還未搞清楚我的性別，就跟我聊天啊。好在我真的是女的。如果我是男的，你就浪費(fèi)了好多時(shí)間啦?！　×钑灾镜溃簽槭裁催@樣說?散云道：咦?難道你愿意跟一個(gè)與自己的性別相同的人聊天嗎?凌曉志心道：“對(duì)了，這人并不知道我的為人。她一定以為我跟別的男生一樣，上網(wǎng)只為了認(rèn)識(shí)女孩子?！北愦鸬溃哼@有什么關(guān)系?反正我又不是為了認(rèn)識(shí)女孩才到聊天室來的?！　∩⒃朴值溃耗悄銇砹奶焓覟榱耸裁?凌曉志答道：打發(fā)時(shí)間啊!散云道：呵呵，好清高哦!真是與眾不同。凌曉志道：我看你也不似那些俗氣之人。你到聊天室也是為了打發(fā)時(shí)間吧?散云又道：你果然不簡(jiǎn)單?！　扇擞帧罢劇绷肆季?。卻見散云道：我要睡覺了，下次再談吧。凌曉志道：哦，那下次再見了。散云又道：真高興認(rèn)識(shí)一位如此特別的男孩。我會(huì)想你的。G00d night。凌曉志尚要答話，卻見散云已經(jīng)斷線離開。　　散云走后，凌曉志也離開了網(wǎng)絡(luò)世界。此時(shí)已是深夜兩點(diǎn)半。凌曉志想起與那老者有約，便輕輕走出家門，再匆匆往樓下跑去?！　×钑灾緛淼叫∠?，但未見老人，又等了一會(huì)，忽聽身后一人說道：“哈哈，年輕人，果然很守時(shí)!”正是那白發(fā)老者。　　凌曉志心中一喜，暗道：“他果然來了?？磥硭娴囊臀乙恍┦裁春脰|西?！北憧觳阶哌^去，說道：“前……前輩……”但覺這個(gè)稱呼委實(shí)拗口，倒有些身處武俠世界中的感覺，心中不禁莞爾，但這念頭轉(zhuǎn)瞬已過，又續(xù)道：“不知道你……”話至此處，便不再說了?！　∷鞠雴枴安恢滥阆胨臀倚┦裁春脰|西”，但又想老人自然心里有數(shù)，多說無(wú)益，故不再多問了?！　〉抢险咚坪跻呀?jīng)瞧出他的心思，微微一笑，溫言道：“年輕人，我看你心地不錯(cuò)，跟我也實(shí)在投緣，就送你一些好東西吧。晤，這東西你以前肯定沒有見過，如果不是遇到我，你以后也不會(huì)見到的?！绷钑灾拘闹泻闷妫庇麊枴澳鞘鞘裁础?，但終于忍住，說道：“多謝你啦!”老者說道：“別急著謝我：我自然知道你剛才請(qǐng)我喝的酒是百年佳釀，價(jià)值不菲。你請(qǐng)我喝好酒，我也把我的家傳之寶送給你，咱們誰(shuí)也不欠誰(shuí)，誰(shuí)也不用謝誰(shuí)?！薄　×钑灾疽宦犇恰凹覀髦畬殹彼淖?，心念一動(dòng)，便想那老人將要送自己的東西肯定是貴重之極，心中雖無(wú)貪念，但好奇之心卻越來越強(qiáng)，暗道：“我且看看他的家傳之寶到底是些什么東西，如果真的是太貴重，我不要就是了。但如果不是太貴重，唔，物輕情意重，收下倒不妨?！薄　×钑灾旧性诔了?，只見那老者在衣袋里取出一個(gè)白色的瓶子，說道：“唔，就是這個(gè)了?！绷钑灾疚⑽⒁徽南耄骸斑@就是你的家傳寶物?”老者續(xù)道：“年輕人，這個(gè)瓶子里裝著一些藥丸，是我自己配制的。配制這藥劑的配方是我家不知在什么時(shí)候就開始流傳下來的，旁人是不知道的。本來這藥我只是自己吃。不會(huì)送人的，但難得你我投緣，你又是個(gè)好青年，我這就送你一瓶吧?！绷钑灾居质且汇?，似乎完全沒有料到老人所說的家傳之寶竟是一些毫不起眼的藥丸，但覺眼前之事實(shí)在奇異，便問道：“藥丸?不知有什么用?”　　老者道：“我還沒有告訴你么?我都忘記告訴你了。唔，我這些小藥丸，人吃了以后雖不能長(zhǎng)生不死，但也能身體健康、百病不侵?！闭f罷便把那藥瓶遞給凌曉志。凌曉志接過藥瓶，心中將信將疑：“這世上又怎么有這樣的一種藥?”但又聽老者續(xù)道：“我再告訴你，這小小的藥丸還有一種很神奇、很令人難以置信的功效哦。我說出來你可千萬(wàn)不要以為我在說瘋話?！绷钑灾镜溃骸班牛阏f吧，我相信?！崩险咝α艘恍?，道：“我還沒有說你就相信了?我說吃了這藥就能飛天遁地，你也相信?”凌曉志頓感尷尬之極，硬笑了幾聲，不再答話?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　自序　　首次執(zhí)筆，故此書可謂筆者的處女之作?！　跋刃颉６^自序，無(wú)非是作者隨心所寫的一些文字罷了，筆者認(rèn)為。于是，我便開始不經(jīng)意地寫起來?！　懘藭畡?dòng)力，乃是筆者酷愛中國(guó)文學(xué)?！　〔恢獜暮螘r(shí)起，我已愛上了陶醉于文字中的感覺，也開始喜歡用文字表達(dá)思想。盡管筆者的文筆始終稚嫩，但一直以來，對(duì)文學(xué)的喜愛之心卻是有增無(wú)減?！　《袊?guó)文學(xué)中，我又最為偏愛唐詩(shī)宋詞，例如李商隱在《無(wú)題》中的“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”及《登樂游原》中的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，又有白居易在《長(zhǎng)恨歌》中的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，更有秦觀在《鵲橋仙》中的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”?！　∪欢?，對(duì)于作詩(shī)填詞，我卻只是一知半解，并不精通。我所寫的詩(shī)詞，只求用韻準(zhǔn)確，平仄相對(duì)，卻未能顧及到其思想感情、藝術(shù)夸張、含蓄婉轉(zhuǎn)等。為此，書中所出現(xiàn)的數(shù)篇所謂詩(shī)　　詞，只是筆者的俗氣稚作，并不可登大雅之堂?！　∑浯握?wù)剬憰哪康摹磉_(dá)情感?！　」P者并不懂得如何通過書中的情節(jié)來批判社會(huì)，也不懂得怎樣通過塑造人物來刻畫人性、反映人心。心中仍存的稚氣，促使我只為抒發(fā)自己的情感而寫書，也只能為抒發(fā)自己的情感而寫書?！　〈俗髦校行┗孟肱c現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的影子，時(shí)而虛，時(shí)而實(shí)，卻又虛而不虛，實(shí)而不實(shí)。然而，這種非虛而又不實(shí)，似有卻偏是無(wú)的感覺，正是筆者要通過此書而表達(dá)出來的?！　‖F(xiàn)實(shí)生活實(shí)在枯燥乏味。如果你是學(xué)生，就必須規(guī)律性地過著每一日：學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺。在學(xué)習(xí)中又穿插各科測(cè)驗(yàn)、考試，令人難受。上海有一與我年紀(jì)相仿的青年作家韓寒，曾對(duì)中國(guó)的教育制度作出沖擊，并妄言日后不搞理科工作的人，數(shù)學(xué)只需到初二水平，理化也只需學(xué)一年。說實(shí)話，韓寒那狂傲自負(fù)的態(tài)度令我心生不盡厭倦，但他的文筆卻又令我佩服得五體投地。然而，我更佩服的是，他竟敢挺身而出，為不少學(xué)生道出心聲，孤身抗衡中國(guó)的教育制度的弊病。對(duì)此弊病不滿的人很多，但敢提出商榷的人卻暫獨(dú)韓寒一個(gè)。且不論其之自大，就這種勇氣而言，已是無(wú)人能及。筆者。自認(rèn)慚愧萬(wàn)分。　　筆者愚見，韓寒的觀點(diǎn)雖有偏激，卻也仍存道理。只是，他對(duì)教育界的沖擊與影響，就如一只飛蛾撞向一頭猛虎而給猛虎所帶來的傷害。筆者的意思不是他的做法會(huì)自毀前程，而是憑此薄弱之力，對(duì)此根深蒂固的制度的影響，只能是微乎其微?！　」P者看來，中國(guó)的教育制度確是存在很多問題。但有些問題是不能在一朝一夕間解決的。作為一個(gè)涉世未深的中學(xué)生，我也知道自己的觀點(diǎn)偏激，況且我沒有韓寒的勇敢，于是，我便不想為此再多提意見?！　　?/pre>






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