箏聲琴韻基礎(chǔ)備要

內(nèi)容概要

這部關(guān)于古箏的書的作者無疑是一個(gè)音樂休養(yǎng)有素的人。但對于大多數(shù)普通讀者而言，她最值得稱道的高明之處也許在于，把一些博大精深的專業(yè)理論形諸淺顯易懂的敘述文字，同時(shí)又絕不等而下之。    本書“深入淺出”的原則使它格外好懂，更容易讓我們發(fā)現(xiàn)它的“可讀性”：對于音樂的闡釋，完全是以非常平易的語言來完成。    “深入淺出”是一種極為難得的境界，這一境界的實(shí)現(xiàn)其實(shí)與寫作的技術(shù)因素并無多大關(guān)系，真正的創(chuàng)造性源泉來自作者的信念：音樂從來不應(yīng)該是高高在上不可企及的，它應(yīng)該與我們的生命、生活密切結(jié)合。    一個(gè)人的氣質(zhì)、智慧，還有修養(yǎng)，都是和音樂分不開的。對于音樂，不同的人有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，而不同的選擇必然會(huì)收到不同的效果。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”音樂也是這樣，音樂是氣質(zhì)、精神永葆青春的源泉，讓人變得聰慧、變得成熟。音樂可以幫助人定期清理心靈的塵灰，釋懷心中的重負(fù)，提高人生境界，使生活更充實(shí)。    透過音樂這個(gè)窗口，你可以知道人類是怎樣生活的，同時(shí)你也可以審美的眼光來看待生活。假設(shè)世界有十分美麗，但如果沒有音樂，自然將失掉七分色彩；假設(shè)人生有十分美麗，但如果遠(yuǎn)離音樂，將失掉七分內(nèi)蘊(yùn)。一個(gè)懂音樂的人自然是美麗的。世界因音樂的存在而增艷，音樂因人們的熱愛而美妙。

作者簡介

　　鄧惠新，古箏A級講師，廣東省古琴協(xié)會(huì)會(huì)員　　主修古箏。從婁底師專音樂系到中央音樂學(xué)院，一路勤學(xué)苦練，兼修古琴、琵琶。　　對待學(xué)生：　　熱情關(guān)心、無微不至、循循善誘、因材施教?！　Υ虒W(xué)：　　認(rèn)真負(fù)責(zé)、多方考究、深入鉆研、取長補(bǔ)短?！　〗虒W(xué)特點(diǎn)：　　注重基礎(chǔ)，有條有理突出音樂表現(xiàn)力；　　深入淺出，以點(diǎn)帶面推行快樂學(xué)習(xí)法?！　〗虒W(xué)成就；　　個(gè)別課、小組課、大樂團(tuán)集體課，都取得優(yōu)異成績；　　學(xué)生考級均以優(yōu)秀通過；　　學(xué)生多次奪得國際性、全國性大型比賽的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、最佳演奏獎(jiǎng)、最佳音樂潛力獎(jiǎng)……；　　多次被評為“全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

書籍目錄

第一章 常識(shí)篇  一、古箏簡介  二、簡譜基礎(chǔ)樂理知識(shí)  三、二十一弦D調(diào)音位排列表  四、二十一弦古箏移柱轉(zhuǎn)調(diào)對照表第二章 基礎(chǔ)篇  一、勾抹托打劈  二、顫音  三、連托 連抹 連勾  四、和音（小撮大撮）  五、花指 刮奏  六、上滑音  七、下滑音  八、47練習(xí)  九、回滑音 固定按音 雙彈 泛音  十、琶音 和弦  十一、搖指  十二、點(diǎn)奏 輪指 掃搖 夾彈 套指  十三、轉(zhuǎn)調(diào)  十四、雙手練習(xí)第三章 綜合樂曲篇附編 社會(huì)藝術(shù)水平考級古箏經(jīng)典曲目（各種調(diào)式范例）基礎(chǔ)備要補(bǔ)錄：樂曲介紹后記參考書目

章節(jié)摘錄

　　第一章 常識(shí)篇　　一、古箏簡介　?。ㄒ唬┕殴~的歷史　　古箏是我國古老的民族彈撥樂器，也是我國民族音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，迄今它已在歷史的長河中熠熠閃爍了兩千多年，今更是光芒四射。早在公元前四百多年的戰(zhàn)國時(shí)期，箏已經(jīng)在當(dāng)時(shí)的秦國（今陜西省）廣為流行，所以歷史上也有“秦箏”之稱；另外，由于箏的歷史悠久，人們也習(xí)慣把它稱為“古箏”。　　從古至今，古箏的聲音甚為吸引人，李白聽蜀浚彈琴，驀然感到“為我一揮手，如聽萬壑松”；韓愈聽穎師彈琴，競體會(huì)到下面具體的音樂情境：　“呢呢兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛楊。喧啾白鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)?！薄　。ǘ┑牧髋杉按砣宋铩　×鱾饔谏裰荽蟮氐墓爬瞎~樂在各地風(fēng)土、習(xí)俗、語言及其他民間音樂藝術(shù)相融合的過程中，地域性文化特色悄然而生并日漸濃郁，最終形成中華箏樂流派紛呈，風(fēng)格多樣。如：　　1．齊魯章韻的山東箏，充滿濃郁報(bào)齊魯?shù)胤巾嵨叮瑐髁鞯纳綎|箏曲分為“大板曲”和“小板曲”兩種。其風(fēng)格是十分講究右手大拇指小關(guān)節(jié)靈活的“劈、托、搖、刮”、以及“走指”技術(shù)和“鄰弦回音”來加強(qiáng)力度的奏法特點(diǎn)。代表人物：黎連俊、張為昭、攀西雨、金灼南、趙玉齋、高自成、張應(yīng)易、韓庭貴等?！　?．中州古調(diào)的河南箏，其風(fēng)格是以右手的獨(dú)特技法。　“拇指靠彈重托”、　“短搖”：“倒剔正打”和左手的“以韻補(bǔ)聲”為特色。代表人物：魏子猷、婁樹華、曹正、梁在平、曹東扶、王省吾、任清芝等。　　3．漢樂遺韻的客家箏，其風(fēng)格明朗清新，歡快活潑，并且也具有含蓄深沉來表現(xiàn)哀怨纏綿的情緒，韻味悠長，變化多端的各種滑音的重要標(biāo)志。代表人物：何育齋、羅九香、饒慶雄、李德禮、何積善、楊云等。

編輯推薦

　　《箏聲琴韻基礎(chǔ)備要》“深入淺出”的原則使它格外好懂，更容易讓我們發(fā)現(xiàn)它的“可讀性”：對于音樂的闡釋，完全是以非常平易的語言來完成。

圖書封面

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