兒童文學大師系列

內容概要

　　國內一流兒童文學作家的最佳速讀文本！十位作家精品力作全面薈萃，北師大新銳評論家傾情點評！《兒童文學大師系列：與好孩子同行》是一本優(yōu)秀的少年兒童讀物，通過對主人公的童年生活告訴我們如何對待成長，如何對待童年，通過一段段溫馨的故事讓我們重溫成長的過程。你是好孩子，還是壞孩子？你想做好孩子還是壞孩子？伴隨著主人公金鈴的成長，發(fā)生著一些怎么樣的故事呢？是歷經坎坷，還是順利成長？你想知道她的故事嗎？

作者簡介

　　黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開始發(fā)表文學作品。1982年畢業(yè)于北京大學中文系文學專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。現任中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席、創(chuàng)作室主任。主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒有名字的身體》、《所有的》，中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請和我同行》、《藤之舞》、《玫瑰房間》、《危險游戲》、《憂傷的五月》、《愛某個人就讓他自由》，散文隨筆集《窗口風景》、《生命激蕩的印痕》、《玻璃后面的花朵》及《黃蓓佳文集》四卷等等。主要兒童文學作品包括長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風鈴》，中短篇小說集《小船，小船》、《遙遠的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時候》及《中國童話》等。作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學獎、中宣部“五個一工程”獎、國家優(yōu)秀兒童文學圖書獎、冰心兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，及部省級文學獎數十種。根據這些作品改編的電影和電視劇、戲劇獲得國際電視節(jié)“金匣子”獎、中國電影華表獎、中國電視劇飛天獎等等。有多部作品被翻譯成法文、德文、俄文、日文、韓文出版。

書籍目錄

我要做好孩子1.關于主人公簡短和必要的介紹2.關于老師3.關于父母4.好學校，壞學校5.好孩子，壞孩子6.要命的數學今天我是升旗手1.好朋友巴頓2.快樂的烹飪課3.負荊請罪我飛了1.樂極生悲的事2.站在舞臺上的是我嗎？3.比生命更重要的4.我們的帽子遙遠的風鈴會跳舞的搖搖小河流過門前心聲創(chuàng)作談

章節(jié)摘錄

　　1.關于主人公簡短和必要的介紹　　金鈴，女，剛過11周歲生日，在本市新華街小學讀六年級。身高1.55米，體重超過50公斤，標準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要 在她臉上揪一把。金鈴從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，用 她的話說，都快被揪出老繭來了。金鈴最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴 賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還能把對 方逗得哈哈大笑。從她的學校到家，一路上要經過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的 禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。放了學，書包背在肩上，她晃晃悠悠地走過來，伸頭向雜貨 店的柜臺里仔細看。有沒有新到什么好吃好玩的東西？譬如包裝 袋里夾著塑料恐龍的粟米脆啦，編十字架的空心玻璃繩啦，最熱 門的動畫片人物玩具啦。無論店主多么漫不經心地把這些東西放 在多么不起眼的旮旯里，金鈴總能一眼將它們尋找出來，掏錢買 上一個，或者僅僅讓老板拿出來給她摸一摸再放回去。然后她去小吃攤找她的老朋友——一只渾身臟兮兮的虎皮花 紋的小黃貓。她熟門熟路地穿堂入室，一直鉆進店老板的臥室里，從人家的床上把小黃貓抱出來，摟在臂彎里親熱一陣子，拍拍它 的腦袋放它走路。要是不認識金鈴的人，準會把她當這家小吃攤 的孩子。再然后，她從美發(fā)店門口揚長而過——她對美容美發(fā)這一類 的事情不感興趣——徑直走到修自行車攤前，蹲下來看修車的老 爺爺如何操作，有一句沒一句地說些閑話。這時候她忽然一抬頭，媽媽已經在不遠處的陽臺上揚眉毛瞪眼睛地對她做威脅狀了。她 趕忙站起來，跟老爺爺說了再見，稍稍加快腳步上樓回家。就這樣，從學校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭 的時間。有一次，她在路邊碰到一對推車的青年男女，不知怎么就跟 他們搭上了話。那兩個人一高興，居然請她坐到自行車的后座上，推送到樓梯口?；丶宜鷭寢屨f這事，媽媽嚇得臉都白了，連聲喊：“真是 不得了！如果碰上兩個人販子怎么辦？” 金鈴嘴一撇說：“我有那么幼稚嗎？人家劫持我，我不會喊 救命？” 媽媽反駁她：“如果你是說著笑著不知不覺被他們拐走的呢？如果他們用麻醉劑迷惑了你呢？” 金鈴嘟囔說：“我這么胖，哪家會要我？不怕我吃窮了他？” 不管怎么樣，媽媽還是對金鈴進行了一番不準跟陌生人接觸 的教育，比如不能吃陌生人的東西——那里面很可能有安眠藥； 看見對方拿出小瓶子之類的東西要趕緊躲開——噴霧式的迷魂藥 就是裝在這里的；千萬不能接受邀請跨進出租車——綁架事件總 是發(fā)生在出租車上。金鈴聽得捂起了耳朵：“好了好了，我已經不是二年級的小 孩子了！” 關于金鈴的學習成績，情況是這樣的：語文還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識 作補充的題目上，她總是能出奇制勝。作文比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。遺憾之處在于這樣的時候不是太多。老師把大部分的題目出 得蒼白拘謹，諸如“我的老師”、“我的同桌”、“記一次游園 活動”、“參觀×××有感”等等。這些題目都是要寫眼前發(fā)生 的事，不能瞎編，萬一編得太精彩了，老師在班里當范文一讀，不就要露餡了嗎？金鈴膽小，不敢做這樣偷天換日的事，因此她 的大部分作文也就是拿個80來分。最要命的是金鈴粗心，錯別字多得離奇，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。其實她也不是不會，只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個字，結果吃一個大大的叉。一篇作文，即使寫得不錯，被一二十個錯 別字一扣，分數也就可想而知了。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低 也低不過80。數學就不那么妙了。數學是金鈴最不喜歡的功課，尤其是四 則混合運算，里面夾著小數和分數的，她一看就頭疼，稀里糊涂 算下來，10題起碼錯6題。從小到大，媽媽一直為她的數學擔心，晚上的時間大半都花在輔導她做數學作業(yè)上了，可就是總不見數 學成績上去。老師當然也為她著急。老師說：“小升初考試，最能拿分的 就是數學。數學很要緊。” 媽媽也說：“不光小升初，將來中考、高考，哪一回少得了數學？你數學不好那就要命了?！?金鈴偏偏就是數學不好。P1-3

圖書封面

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