花語(yǔ)小說(shuō)

內(nèi)容概要

　　“花語(yǔ)小說(shuō)系列”集合當(dāng)代最富才情的少兒文學(xué)女作家謝倩霓、張潔、肖定麗、龐婕蕾，她們是“花語(yǔ)小說(shuō)系列”集合當(dāng)代最富才情的少兒文學(xué)女作家，她們是謝倩霓、張潔、肖定麗、龐婕蕾，給讀者帶來(lái)一次從內(nèi)容到語(yǔ)言的芳香之旅。給讀者帶來(lái)一次從內(nèi)容到語(yǔ)言的芳香之旅?！痘ㄕZ(yǔ)小說(shuō)系列：細(xì)雪》為其中一冊(cè)。　　《花語(yǔ)小說(shuō)系列：細(xì)雪》以文字記實(shí)生長(zhǎng)，以花語(yǔ)解讀青春。在清爽靈動(dòng)的故事面前儲(chǔ)藏著語(yǔ)重心長(zhǎng)的價(jià)值，誘導(dǎo)每一位讀者以花一樣平常至善至美的心去看待世界、對(duì)于別人。

作者簡(jiǎn)介

　　肖定麗，著名兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《幼兒智力開(kāi)發(fā)畫(huà)報(bào)》雜志社社長(zhǎng)。她的作品幽默風(fēng)趣、輕松好玩。著有短篇童話集《大鼻子先生的故事》，中篇童話集《黃金國(guó)歷險(xiǎn)記》《麻雀行動(dòng)計(jì)劃》，長(zhǎng)篇童話《嘀麗和魔力兔》《神秘的雙胞胎》，幽默兒童小說(shuō)《小豆子》系列等。曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、第五屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中日友好兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第六屆國(guó)家青少年圖書(shū)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

書(shū)籍目錄

一 SOS紙團(tuán)二 紅圍巾事件三 火暴女生陶桃四 對(duì)另類女生的恐懼五 哈佛和表格六 向老師的擦眼鏡轟炸術(shù)七 江海汀的“苦難史”八 自習(xí)課上的專場(chǎng)表演九 痛苦的單人單桌十 朋友的朋友并不是朋友十一 我的緋聞救了我十二 江海汀隊(duì)追陶桃隊(duì)十三 我的友誼亮起了紅燈十四 拒絕幫助，逃課十五 傷心到差點(diǎn)毀容十六 作文講評(píng)課十七 砸鍋的期中考試十八 逃跑未遂十九 南方來(lái)的淡藍(lán)色信箋二十 飄飛的細(xì)雪

章節(jié)摘錄

　　初二（9）班　　自習(xí)課的情況就是一個(gè)字：靜。　　靜得像一間空房子?！　≌卫蠋熗趸萁?jīng)過(guò)這里，納悶這個(gè)班里的學(xué)生哪里去了，拐進(jìn)來(lái)探頭一看，嚇得一吐舌頭，媽呀，滿滿一屋子學(xué)生正在做考試卷子。他們是在自己考自己，因?yàn)榻淌依餂](méi)有老師?！　⊥趵蠋熭p輕地退出去，在走廊里輕嘆了一口氣，嘴里自言自語(yǔ)：“屋子里是不是裝了消聲器？這哪是學(xué)生喲，簡(jiǎn)直是……”　　后來(lái)，她一想到初二（9）班全身就莫名其妙地豎起汗毛來(lái)?！　〕醵?）班的班主任任老師，沒(méi)費(fèi)勁就把本班的成績(jī)弄了個(gè)全年級(jí)第一。在向家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，她一副懶洋洋的樣子說(shuō)道：“作為一名語(yǔ)文老師，要學(xué)會(huì)偷懶?！薄　∵@會(huì)兒，不知道任老師去哪里偷懶了。臨走前，她對(duì)全班的同學(xué)說(shuō)：“自覺(jué)做題。我可有電子眼?！薄　∪卫蠋熣f(shuō)的“電子眼”，是裝在教室左前方的監(jiān)控器，班里五十三名同學(xué)可都在它的眼中?！　】荚嚂r(shí)教室里沒(méi)有監(jiān)考老師，這在全校是首創(chuàng)。另外，任老師還不留語(yǔ)文作業(yè)，這在全校也是首例。　　也有老師對(duì)任老師的教學(xué)方法撇嘴。任老師說(shuō)：“不服，是不是？誰(shuí)不服，誰(shuí)試試?！薄　∫辉嚤愀拾菹嘛L(fēng)，你累得跟狗攆兔子似的，一個(gè)跟頭爬起來(lái)又摔一個(gè)跟頭，眼巴巴地瞅著人家跑遠(yuǎn)，只有吃灰塵的份兒，無(wú)可奈何！　　校長(zhǎng)對(duì)任老師十分欣賞，心里不平衡的靠邊站，名次決定一切。別的老師漸漸被任老師的教學(xué)風(fēng)格吸引，都說(shuō)要向她學(xué)習(xí)，向她致敬。所以任老師不斷有新主意、新念頭。這些新主意、新念頭一旦產(chǎn)生，一定要在初二（9）班實(shí)施，試驗(yàn)?！　〕醵?）班的學(xué)生常常適應(yīng)不了任老師的變化無(wú)常。有人在背后給任老師起了個(gè)外號(hào)叫“任我行”。大家都覺(jué)得萬(wàn)分恰當(dāng)，體現(xiàn)了大家的心聲，故無(wú)人去向任老師通風(fēng)報(bào)信。　　雖然有電子眼，但考試進(jìn)行到一大半時(shí)，教室里起了小小的波瀾。王茁壯聾子不怕雷，給關(guān)心傳起紙條來(lái)?！　∷诘谝粡埣垪l上寫(xiě)著：“關(guān)心大哥，請(qǐng)幫幫忙，救人一命，勝造七級(jí)浮屠。請(qǐng)把三題的答案序號(hào)傳給我！”　　寫(xiě)好后，為了讓紙條有點(diǎn)分量，他把紙條揉捏成一個(gè)紙團(tuán)，往后扔了過(guò)去。　　可惜，王茁壯沒(méi)想到，傳語(yǔ)文紙條還需要數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，本來(lái)關(guān)心就在他的正后方，他竟扔偏得離譜，傳到了右方的我的大腳趾上。我差點(diǎn)沒(méi)笑出來(lái)，我把兩根腳趾疊在一起，輕輕一彈，紙團(tuán)彈掉在地上?！　⊥踝聣褯](méi)等到回來(lái)的紙團(tuán)，賊心不死，又傳來(lái)第二個(gè)紙團(tuán)。這個(gè)紙團(tuán)上寫(xiě)的是：“大哥，SOS！一定救小弟一把，快把五題的答案序號(hào)標(biāo)出來(lái)傳給我！”　　這個(gè)紙團(tuán)也由于計(jì)算失誤，飄落他方。關(guān)心明明知道那紙團(tuán)是沖著他來(lái)的，但他目不斜視，正人君子一個(gè)?！　〗又?，又飛出第三個(gè)紙團(tuán)，紙團(tuán)寫(xiě)得簡(jiǎn)單明了：“大哥，六題的答案是多少？”　　好笑的是，這個(gè)紙團(tuán)又落到了我的附近。我用眼睛的余光瞟了瞟水泥柱般的關(guān)心，心里在罵王茁壯“笨蛋”，只有笨蛋才會(huì)向關(guān)心求救。向關(guān)心求救，就等于溺水的人向一塊鐵求救。自取滅亡?！　∑鋵?shí)，王茁壯完全可以向離他更近的梅如煙求救，她是語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文成績(jī)比關(guān)心厲害多了，關(guān)心的語(yǔ)文一般般呀。大概他覺(jué)得梅如煙更鐵石心腸一點(diǎn)吧。 考完試，王茁壯怒不可遏地撅起屁股，把關(guān)心的桌子撞得差點(diǎn)栽倒。關(guān)心沒(méi)來(lái)得及關(guān)上鉛筆盒，里面的文具嘩啦啦傾瀉出來(lái)，掉了一地。關(guān)心心痛得嗷嗷叫，關(guān)心一向是螞蟻打噴嚏，小氣得出了名，橡皮用得跟米粒似的還舍不得扔。他的文具啥時(shí)候遭過(guò)這樣的罪？他慌得低頭去撿，忘了跟王茁壯理論。王茁壯瞥了關(guān)心一眼，歪嘴笑著走了。　　放學(xué)后是三組留下來(lái)打掃衛(wèi)生，任老師意外地留下來(lái)陪三組的同學(xué)打掃衛(wèi)生?！　∥腋~子嘀咕：“任老師好奇怪，陪我們受罪來(lái)了?！薄　×~子胖乎乎的臉因?yàn)閺澭鼟叩兀鄣酶雍诶锿讣t，鼻尖上滲著汗粒，她低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，唐豆，任老師的耳朵可靈了，她會(huì)聽(tīng)到的。噓……”　　柳葉子是個(gè)膽小怕事的人，但這次她怕得有理。任老師好像有讀唇語(yǔ)的能力，時(shí)常聽(tīng)不見(jiàn)聲音，只看你的口型就知道你在說(shuō)什么?！　　?/pre>




編輯推薦
　　“花語(yǔ)小說(shuō)系列”集合當(dāng)代最富才情的少兒文學(xué)女作家謝倩霓、張潔、肖定麗、龐婕蕾，她們用溫暖的筆觸，讓少女們青春期的情緒和心理在文中被描繪地既真實(shí)又細(xì)膩，她們關(guān)注少女青春期的成長(zhǎng)，關(guān)注生命體驗(yàn)，在清新靈動(dòng)的故事背后蘊(yùn)藏著意味深長(zhǎng)的價(jià)值，引導(dǎo)每一位讀者以花兒一般至善至美的心去看待世界、對(duì)待他人、面對(duì)屬于她們自己的那條成長(zhǎng)河流。





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