100名人成長故事給我們的啟示

前言

從出生那一刻起，我們就在不斷地模仿著身邊的世界。最初我們模仿父母，隨著年齡的增長、社交范圍的擴(kuò)大，我們開始模仿那些在我們看來非常瀟灑、非常有魅力的名人、明星。當(dāng)然，我們在模仿的過程中，總會摻入一些自認(rèn)為更好的東西。從某種意義上講，人的成長，是一個不斷模仿與不斷調(diào)整的過程。    父母都希望自己的孩子能夠有出息，能夠光宗耀祖。所以，他們在看到自己的孩子瘋狂地追逐各種各樣的明星的時候，總想舉出幾個更好的榜樣以警示孩子，可是，他們也只能想到愛迪生、愛因斯坦、牛頓等有限的幾個人。    還有的父母認(rèn)為，榜樣的作用對孩子的成長不過是隔靴搔癢，最終只是流于形式。    榜樣的作用真的只是一種形式嗎？答案顯然并非如此。即使我們避開那些人類歷史上熠熠生輝的科學(xué)家的名字，即使我們列舉的是現(xiàn)在的孩子們瘋狂追逐的明星的名字，我們也會發(fā)現(xiàn)，這些明星，他們小的時候，在他們幼小的心靈里，也總是存在著一個或幾個讓他們癡迷或者瘋狂的好的榜樣。正是這些榜樣的力量，激勵著他們，讓他們成長，讓他們成功。    在名人與明星之間，在語言的意象與造型的言論之間，我們也許更應(yīng)該去選擇名人，通過他們的故事潛移默化地培養(yǎng)我們的上進(jìn)心，培養(yǎng)我們對生活的積極看法。    于是，我們挑選出歷史上各個行業(yè)的佼佼者，著重介紹他們的成長歷程。他們有的已然作古，有的仍然健在。在編著此書的過程中，我們并不想過多地引導(dǎo)讀者的看法，所以，我們的啟示很短。我們盡量地拋掉說教，以故事為宗旨。所謂“仁者見仁，智者見智”，讓孩子主動地去思考故事中所蘊(yùn)藏的意義吧！

內(nèi)容概要

　　本書講述了：名人，宛若夜空里的星辰，仰首可見卻又遙遙難及。
　　名人，為什么他們成了名人？難道他們生來就是特殊的人？
　　讓我們走近名人，透過他們頭上的光環(huán)，感受名人華麗面紗下的真實。
　　這時，你會發(fā)現(xiàn)一名人也是普通的人！
　　由普通的人成為名人，有不同的軌跡，卻有共同的規(guī)律。
　　讓我們透過名人的成長故事，感受這些故事給我們的啟示，把握名人成才的規(guī)律，沿著名人成長的足跡前進(jìn)！
　　相信自己，你就是未來的名人！

書籍目錄

曹不興誤筆成蠅
顧愷之繪畫募款
張僧繇畫龍點(diǎn)睛
吳道子與“鈞瓷”
閻立本觀畫
畫馬成名的韓干
厲歸真偏向虎山行
張擇端的《清明上河圖》
文與可胸有成竹
王冕畫荷
唐伯虎索酒吟詩
鄭板橋變牛
齊白石打假
黃賓虹學(xué)畫
徐悲鴻為國爭光
張大千戒賭
王羲之題字賣扇
王獻(xiàn)之依缸習(xí)字
張旭的秘訣
顏真卿拜師
懷素造“紙”
柳公權(quán)拜師“腳書老人”
任伯年畫貓
鑒茶如神的蔡襄
黃庭堅“一石雙井”
米芾學(xué)字
趙孟頻的“落水蘭亭”
能言善道的師曠
俞伯牙摔琴報知己
通曉音律的李延年
蔡邕與焦尾琴
善于思考的徐渭
“樂壇先師”蕭友梅
與命運(yùn)抗?fàn)幍娜A彥鈞
劉天華的音樂抱負(fù)
冼星海艱辛不忘音樂
懂事的聶耳
隨機(jī)應(yīng)變的譚鑫培
梅蘭芳蓄須明志
尚小云教徒
愛國藝人荀慧生
程硯秋虛心求教
“我為人人”的馬三立
侯寶林笑看人生
常香玉捐飛機(jī)
戴愛蓮的舞蹈人生
賈作光為舞蹈而生
達(dá)·芬奇畫雞蛋
為丟勒禱告的手
機(jī)智敏銳的拉斐爾
追逐光影的提香
魯本斯的光彩
倫勃朗改畫
戈雅筆下的手
透納與《暴風(fēng)雪》
安格爾的《泉》
繪畫狂門采爾
天真固執(zhí)的惠斯勒
塞尚的堅持
被真誠所感動的莫奈
雷諾阿的藝術(shù)人生
高更苦難中的杰作
追求太陽的凡·高
住院讓馬蒂斯迷上繪畫
畢加索的傲骨
孩子般淳樸的米羅
達(dá)利的自我推銷
聰明的米開朗琪羅
雪舟腳捏泥老鼠
羅丹學(xué)雕塑
巴赫月下抄譜
堅守理想的亨德爾
海頓挑戰(zhàn)“風(fēng)暴”
天賦過人的莫扎特
堅強(qiáng)的貝多芬
帕格尼尼的“獨(dú)弦操”
言語風(fēng)趣的羅西尼
舒伯特摘下“野玫瑰”
柏遼茲的愛情
格林卡的民族情結(jié)
門德爾松的音樂之旅
梅紐因與小風(fēng)車
肖邦彈鋼琴
樂于助人的李斯特
摒棄傳統(tǒng)的瓦格納
施特勞斯的襯衫
懂得真愛的勃拉姆斯
柴可夫斯基的音樂知己
德沃夏克的愛國之音
構(gòu)筑“夢幻”的德彪西
“意外”成就托斯卡尼尼
朱暉的承諾
自信的小澤征爾
“愛心使者”梅塔
帕瓦羅蒂不識譜
多明戈的承諾
與病魔抗?fàn)幍目ɡ桌?br />“精靈舞者”鄧肯
在逆境中成長的英格麗
機(jī)智的卓別林

章節(jié)摘錄

曹不興誤筆成蠅    曹不興是三國時期著名的畫家，他擅長畫人物以及龍、虎、馬等，尤其對人物畫的造詣最為突出。據(jù)許嵩的《建康實錄》記載，曹不興作巨幅畫像，心敏手運(yùn)，須臾即成，在描繪上，“對頭、畫、手、足、心、臆、肩、背，亡遺尺度”。流傳下來的一個故事，正可以說明曹不興畫藝的精妙。    一次，吳國君主孫權(quán)請曹不興畫一扇屏風(fēng)。曹不興把屏風(fēng)畫好后，請孫權(quán)去觀看。孫權(quán)來到屏風(fēng)前，瞧了又瞧，心里非常高興。原來曹不興畫的是一籃子楊梅。孫權(quán)越看越喜愛，忽然，他發(fā)現(xiàn)畫中的籃子邊上有一只蒼蠅，于是他甩開袖子，朝著那只蒼蠅揮去?？赡侵簧n蠅卻一動也不動。旁邊的大臣見了，笑著對孫權(quán)說：“大王，那不是一只真蒼蠅，是畫上去的！”孫權(quán)揉了揉眼，又湊到屏風(fēng)前仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那只蒼蠅果真是畫的。孫權(quán)止不住放聲大笑說：“曹不興真是畫壇的圣手??！他畫的蠅子，我還以為是真的呢！”    其實，曹不興并沒有打算在屏風(fēng)上畫蒼蠅。原來，曹不興拿起筆，蘸了墨，準(zhǔn)備作畫。哪知一不小心，將一滴墨滴在畫面上，旁邊的人都為他惋惜。這時只見他不動聲色，瞇起眼睛端詳了一會兒，小心翼翼地把墨點(diǎn)描繪成了一只正要起飛的蒼蠅。周圍的人為曹不興化腐朽為神奇的卓越才能和深厚功力齊聲叫絕。    啟示：生活中，每個人都會遇到一些出乎意料的事情。這些事情的出現(xiàn)會擾亂我們的正常計劃。在這種情況下，我們不要怨天尤人，牢騷滿腹，而是要從容鎮(zhèn)定，去尋找最佳的解決辦法。有了良好的解決措施，我們就有可能化腐朽為神奇．，    顧愷之繪畫募款    顧愷之是東晉時期著名的畫家。他在繪畫藝術(shù)方面有著卓絕的才能，曾被當(dāng)時人稱為“才絕、畫絕、癡絕”。    他的作品，除了一些名人肖像以外，還有一些佛教的圖像，此外還有飛禽走獸。最值得注意的是，他畫的人物肖像，打破了禮教和政治的束縛，而重視表現(xiàn)人的性格和精神特點(diǎn)。他的畫在當(dāng)時享有極高的聲譽(yù)。人們驚嘆他的藝術(shù)是“蒼生以來未之有也”！    一次，顧愷之給人畫扇面，扇面上是“竹林七賢”中阮籍和嵇康的像。奇怪的是，他將畫畫完后，沒點(diǎn)眼珠就把扇子給了人家。扇子的主人問他為什么不畫上眼珠，他說：“怎么能畫上眼珠昵？畫了眼珠，上面的人就活了?！?   關(guān)于顧愷之畫眼點(diǎn)睛，還有這樣一個故事：晉哀帝興寧二年(364年)，建康(南京)的瓦官寺要修建，僧侶向京城士大夫募款，但士大夫們都不愿意捐款。正巧顧愷之來到寺里，他聽到住持的難處之后，便向住持說，修建瓦官寺他捐贈一百萬錢，不過要給他一個月的時間，而且不許人來打擾。瓦官寺的住持心里不大相信，可又沒有別的辦法，于是答應(yīng)了顧愷之的要求。    顧愷之在廟里用一個月的時間，畫了一幅“維摩詰居士像”。畫完之后，只差眼珠沒點(diǎn)。就在準(zhǔn)備點(diǎn)睛當(dāng)天，顧愷之請寺僧打開寺門，讓民眾參觀，并規(guī)定，第一天來看的人要捐款1O萬錢，第二天來看的人捐款5萬錢，第三天觀看的隨意。人們?yōu)榱丝搭檺鹬伴_光點(diǎn)眼”，紛紛涌入瓦官寺。顧愷之當(dāng)眾起筆點(diǎn)睛，說來也神奇，就那么一點(diǎn)，整個畫像便活靈活現(xiàn)了。民眾聞訊而來，很快，一百萬錢便湊足了。    啟示：幫助別人是一件美好的事情。因為在幫助別人時我們既能從中感受到“給予”的快樂，又可以結(jié)交到很多朋友。因此，幫助別人其實是一件“雙贏”的事情，何樂而不為呢？    張僧繇畫龍點(diǎn)睛    張僧繇，南朝梁代著名畫家。他長于寫真，并擅畫佛像、龍、鷹，多作卷軸畫和壁畫。成語“畫龍點(diǎn)睛”便是出自于有關(guān)他的傳說。    有一次，金陵安樂寺請張僧繇為大殿的壁面畫一幅《四龍圖》。一個多月之后，四條龍差不多都畫好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這四條龍就像真龍一樣在云間游來游去。但讓人感到奇怪的是，這四條龍都是有眼無珠的。有人問張僧繇：“張僧繇，你是不是忘記給龍點(diǎn)睛了？”張僧繇說：“這龍不能點(diǎn)睛，點(diǎn)睛就會飛走?！贝蠹叶颊J(rèn)為張僧繇是在吹牛，堅持要他給龍點(diǎn)上眼睛。在眾人的要求下，張僧繇只好給龍畫上眼珠。就在張僧繇正準(zhǔn)備給第三條龍畫眼珠時，天空突然雷電交加，只見已點(diǎn)睛的兩條龍破墻而起，騰空而去。等一切平靜下來，墻壁上的四條龍只剩下了兩條。一時間，張僧繇名聲大震，許多寺院紛紛請他畫龍。    蘇州華嚴(yán)寺的住持慕名以重金請他為寺院大殿畫了一幅《雙龍圖》。自從寺院畫了這兩條龍后，每逢雷電風(fēng)雨之時，殿壁上那兩條龍便翻騰欲起。住持非常擔(dān)心，后悔當(dāng)初不該請張僧繇畫龍，無奈之下，只好去請張僧繇來把龍涂掉。張僧繇對住持說：“你不用害怕，我自有辦法?！睆埳韥淼饺A嚴(yán)寺，動筆在龍的頸上加畫了一把大鎖。從此以后，壁上的兩條龍便安穩(wěn)無事了。     啟示：“神乎其技”是夸贊一個人不但具有某一方面的才能，而且能把自身的才能發(fā)揮到極致，巧妙到了通神的地步。我們要想做到這點(diǎn)，就必須從現(xiàn)在起嚴(yán)格要求自己，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，以提高自己的能力。P1-3

媒體關(guān)注與評論

藝術(shù)并不是真理，藝術(shù)是謊言，然而這種謊言能教育我們?nèi)フJ(rèn)識真理。    ——畢加索    美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。    ——羅丹

編輯推薦

從出生那一刻起，我們就在不斷地模仿著身邊的世界。最初我們模仿父母，隨著年齡的增長、社交范圍的擴(kuò)大，我們開始模仿那些在我們看來非常瀟灑、非常有魅力的名人、明星。    由陳飛編著的《100名人成長故事給我們的啟示(藝術(shù)家卷)》收錄了曹不興誤筆成蠅、顧愷之繪畫募款、張僧繇畫龍點(diǎn)睛、吳道子與“鈞瓷”、閻立本觀畫、畫馬成名的韓干、厲歸真偏向虎山行、張擇端的《清明上河圖》、文與可胸有成竹等100位名人的成長故事。

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