勵(lì)志教育

前言

媽媽，可以說(shuō)是這個(gè)世界上最神圣的稱呼。十月懷胎的艱辛在初為人母的喜悅面前又算得了什么，你可以為他傾其所有。    看著這個(gè)小寶寶一天天長(zhǎng)大，會(huì)翻身了，會(huì)爬了，長(zhǎng)牙了，會(huì)叫媽媽了，會(huì)走路了……你心里的幸福又怎能用語(yǔ)言表達(dá)？    當(dāng)他學(xué)會(huì)了一些生活技巧以后，你覺(jué)得終于可以松口氣了，可以輕松一下了。但是，這時(shí)你卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)小寶貝開始不聽(tīng)話了。你讓他做什么，他偏不，處處和你對(duì)著干。你可能非常困惑和迷茫：這個(gè)小寶貝到底怎么了？    其實(shí)，這僅僅是個(gè)開始。孩子從兩三歲開始有了獨(dú)立意識(shí)，也就開始了和我們對(duì)著干的旅程。吃飯時(shí)，他會(huì)邊吃邊玩，還會(huì)挑食；該睡覺(jué)了，他卻磨磨蹭蹭不上床；外出游玩時(shí)，該回家了他卻賴著不走，甚至?xí)诠矆?chǎng)合大哭大鬧，讓你很沒(méi)面子；去超市時(shí)，看到玩具非要買，雖然家里已經(jīng)有好幾個(gè)同款的了，你講道理也講不通，他可能會(huì)一直賴到你買下才跟你一起離開；你告訴過(guò)他玩具玩過(guò)了要把它放回到原來(lái)的位置，可他就是弄得滿屋狼藉……    遇到這種情景，你能做到心平氣和嗎？脾氣好的媽媽可能會(huì)循循善誘，不過(guò)這不一定管用；暴躁一點(diǎn)的媽媽可能就會(huì)大聲呵斥甚至動(dòng)手打孩子了。但是家里就這么一個(gè)小寶貝，打在孩子身上，痛在媽媽心里。我們是愛(ài)孩子的，難道非要用這種方式嗎？    你可能認(rèn)為孩子還小，大了自然就懂事了，不再跟我們對(duì)著干了?？墒?，他也許會(huì)安靜一段時(shí)間，但是青春期的到來(lái)，會(huì)讓他進(jìn)入第二個(gè)叛逆期。每個(gè)孩子的叛逆期長(zhǎng)短不一樣，但基本都會(huì)有這兩個(gè)時(shí)期，有的會(huì)持續(xù)到青春期以后好幾年。    你可能告訴過(guò)孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要為其他事情分心；你可能告訴過(guò)孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)……但是，你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子最近愛(ài)打扮了，還經(jīng)常傻笑，經(jīng)常關(guān)在自己的小房間里不出來(lái)；你可能發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)直線下滑，卻找不出原因；你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔；你可能發(fā)現(xiàn)孩子到了家里跟你說(shuō)不了幾句話，你們之間已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)……    這絕不是你想要的結(jié)果。養(yǎng)育一個(gè)孩子真的這么難嗎？他為什么不明白我們的良苦用心，按我們的要求去做呢？怎么才能讓孩子不再和我們對(duì)著干呢？平靜下來(lái)之后，我們要開始思考自己的教育方式問(wèn)題了。    究竟怎么做，才能讓孩子心服口服？怎么做才能既不讓孩子反感，又不影響你們之間和諧融洽的親子關(guān)系呢？本書會(huì)為你一一解答。

內(nèi)容概要

　　如何讓孩子不再跟我們對(duì)著干，相信很多媽媽都希望找到答案。本書從孩子的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，分析了孩子對(duì)著干的原因，并指出了家長(zhǎng)們種種愛(ài)的誤區(qū)，告訴媽媽怎樣做才能讓孩子心服口服，讓孩子不再與你對(duì)著干，怎樣才能做一個(gè)明智的好媽媽，讓孩子幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

書籍目錄

第一章 孩子為什么會(huì)和你對(duì)著干
　第一節(jié)　孩子生理要斷乳
　　戒掉對(duì)心愛(ài)物品的依戀
　　改掉某些不良習(xí)慣
　第二節(jié)　孩子心理也要斷乳
　　擺脫對(duì)媽媽的情感依戀
　　具備獨(dú)立思維和行動(dòng)能力
第二章 孩子做的這些事，你遇到過(guò)嗎
　第一節(jié)　他消極對(duì)抗，讓你束手無(wú)策
　　孩子愛(ài)磨蹭
　　孩子把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)
　第二節(jié)　孩子公然對(duì)著干
　　孩子不喜歡你為他做主
　　孩子經(jīng)常說(shuō)“不”
第三章 誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)著干
　第一節(jié)　傳統(tǒng)教育的五大誤區(qū)
　　誤區(qū)一　過(guò)分溺愛(ài)
　　誤區(qū)二　過(guò)分粗暴
　　誤區(qū)三　把自己的意志強(qiáng)加給孩子
　　誤區(qū)四　教育孩子是小事、私事
　　誤區(qū)五　不能跟孩子做朋友
　第二節(jié)　媽媽與孩子，誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)著干
　　了解孩子的想法
　　別給孩子消極暗示
　　到底誰(shuí)在和誰(shuí)對(duì)著干
　第三節(jié)　你看問(wèn)題的角度跟孩子一致嗎
　　你對(duì)孩子的期望是否過(guò)高
　　多從孩子的角度看問(wèn)題
第四章 孩子對(duì)著干，媽媽有責(zé)任
　第一節(jié)　孩子和你對(duì)著干的目的
　　滿足好奇心
　　宣泄心中的不滿
　　表達(dá)自己的獨(dú)立意識(shí)
　第二節(jié)　你的教育方式恰當(dāng)嗎
　　你能控制自己的情緒嗎
　　尊重孩子的選擇
　　放手讓孩子做他力所能及的事
　第三節(jié)　你與孩子的溝通順暢嗎
　　你陪孩子做游戲嗎
　　你經(jīng)常跟孩子談心嗎
　　你對(duì)孩子的話題感興趣嗎
第五章 這樣做，孩子將不再與你對(duì)著干（一）
　第一節(jié)　放低姿態(tài)，不與孩子較勁
　　不要讓孩子仰視你
　　不要居高臨下對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令
　　蹲下來(lái)，以孩子的高度看世界
　第二節(jié)　不要把自己的好惡強(qiáng)加給孩子
　　不要按自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子
　　不要扼殺孩子的興趣
　　不要“拔苗助長(zhǎng)”
　　不要和孩子針鋒相對(duì)
　第三節(jié)　用肩并肩代替面對(duì)面
　　與孩子面對(duì)面
　　多給自己五分鐘
　　肩并肩勝過(guò)面對(duì)面
　第四節(jié)　孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題，怎么辦
　　孩子無(wú)理取鬧，怎么辦
　　孩子不好好吃飯，怎么辦
　　孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么辦
　　孩子早戀，怎么辦
　　孩子有網(wǎng)癮，怎么辦
第六章 這樣做，孩子將不再與你對(duì)著干（二）
　第一節(jié)　找到與孩子的共同話題
　　發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在
　　不干涉孩子交友
　　學(xué)點(diǎn)孩子們的時(shí)尚話
　第二節(jié)　發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)秀的一面
　　每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的
　　不要拿自己的孩子跟別人比較
　　正確的評(píng)價(jià)讓孩子更出色
　第三節(jié)　讓孩子在賞罰有度中成長(zhǎng)
　　賞識(shí)與批評(píng)，一個(gè)都不能少
　　好孩子是夸出來(lái)的
　　賞罰要有度
　第四節(jié)　走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
　　做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾
　　鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心感受
　　向孩子敞開心扉
第七章 做一個(gè)成功的好媽媽
　第一節(jié)　與孩子做朋友
　　想想自己到底給了孩子什么
　　你給的不一定是孩子想要的
　　弄清孩子內(nèi)心深處的需求
　第二節(jié)　走出愛(ài)的誤區(qū)
　　過(guò)分溺愛(ài)不是愛(ài)
　　強(qiáng)迫不是愛(ài)
　　功利的愛(ài)不是愛(ài)
　　無(wú)原則的愛(ài)不是愛(ài)
　　不要把孩子當(dāng)做私有財(cái)產(chǎn)
　第三節(jié)　做個(gè)明智的好媽媽
　　一個(gè)70分的孩子就夠了
　　注重愛(ài)的細(xì)節(jié)
　　刪除多余的愛(ài)
　　不做專制的媽媽
　　做個(gè)快樂(lè)的媽媽

章節(jié)摘錄

孩子把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)    (一)    王女士對(duì)心理醫(yī)生說(shuō)：“我的女兒現(xiàn)在和以前不一樣了，以前她穿衣服很隨便，給買什么就穿什么，最近卻總為穿衣服和我鬧別扭。有天早上，天不熱非要戴帽子上學(xué)，我不讓，她就很生氣。讓她把臟鞋換下穿上新鞋，她卻怎么也不肯。我很生氣，就將鞋子扔進(jìn)水盆里，結(jié)果她競(jìng)穿著濕鞋走了?！?   (二)    有位家長(zhǎng)催促女兒趕緊睡覺(jué)，別再看童話書，結(jié)果女兒不聽(tīng)又跑去玩游戲了。接下來(lái)，這位女兒不管媽媽說(shuō)什么都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，自己干自己的事。這位媽媽由于忙著寫東西，就沒(méi)再管女兒了。    (三)    凱凱喜歡玩拼圖游戲，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的就要玩復(fù)雜的。媽媽告訴他，玩兒完后一定要自己收拾好。可是，凱凱總是開始滿口答應(yīng)，后來(lái)玩兒完就不管了。因此，媽媽說(shuō)再也不給他買拼圖了。過(guò)了一段時(shí)間。凱凱又要買拼圖，媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有遵守諾言，我不能再給你買新的了?！庇谑牵瑒P凱開始軟磨硬泡，一會(huì)兒大吵大叫，一會(huì)兒又開始掉眼淚，纏著媽媽一定要給他買。媽媽拗不過(guò)他，又給他買了新的拼圖，并叮囑下次一定要收拾好。凱凱一口答應(yīng)，但時(shí)間一長(zhǎng)，又把東西丟得到處都是。    (四)    飯菜已經(jīng)擺上桌了，媽媽站在飯桌旁，叫了晗晗幾次，晗晗還是自顧自地“忙”著。媽媽就奇怪了：這孩子干嗎對(duì)我不理不睬?。繉?shí)在忍不住了，媽媽走到晗晗身邊，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小寶貝在搭積木，小房子已經(jīng)快完工了！媽媽走到晗晗身邊時(shí)，晗晗才抬起頭，驚訝地看著媽媽，眼睛里滿是疑問(wèn)……    每一個(gè)做媽媽的，都希望自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，所以，孩子一懂事，媽媽就不斷地用言語(yǔ)和典故來(lái)教育孩子，希望孩子能按媽媽的要求去做，但往往事與愿違，這是為什么呢？    讓我們具體分析一下上面的四個(gè)例子。    例子(一)：王女士的女兒故意和媽媽作對(duì)，我們可以從媽媽的要求上找出原因。天氣不熱，孩子要戴帽子上學(xué)，并不是什么了不得的事，即使孩子“逆道而行”也沒(méi)有關(guān)系，媽媽最多也是提出一個(gè)建議，但王女士過(guò)分專制，使孩子產(chǎn)生了抵抗心理。因此，媽媽不分析孩子的動(dòng)機(jī)，只重復(fù)自己的要求，不會(huì)起到什么作用。    例子(二)：媽媽讓孩子睡覺(jué)是對(duì)孩子好，可是媽媽說(shuō)得太多，卻沒(méi)有督促孩子去執(zhí)行。對(duì)于這樣的媽媽，孩子便會(huì)得出一個(gè)結(jié)論：媽媽的話可聽(tīng)可不聽(tīng)，因?yàn)椴宦?tīng)不會(huì)有什么后果。    例子(三)：凱凱的媽媽開始因?yàn)楹⒆記](méi)有履行諾言，所以沒(méi)有給他買拼圖，但是沒(méi)有堅(jiān)持到底，最終還是給他買了。媽媽的這種做法，給孩子這樣一個(gè)信息：媽媽說(shuō)話不算數(shù)，只要自己想辦法，最終都會(huì)達(dá)到自已的要求。媽媽的這種行為，實(shí)際上是在告訴孩子可以不尊重媽媽的決定。    例子(四)：原來(lái)，晗晗并不是故意不理睬媽媽，只是他在做著自己的事，由于過(guò)于專心而沒(méi)聽(tīng)到媽媽的呼喚。如果媽媽不走過(guò)去，就會(huì)認(rèn)為孩子是在故意和自己對(duì)著干，可能就會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，這樣對(duì)自己、對(duì)孩子都不好。    當(dāng)孩子把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)時(shí)，媽媽首先要從自身找原因，然后采用正確的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育。    媽媽可以先把孩子帶到安靜的房間里，再跟他說(shuō)話。這樣做不僅能讓孩子將注意力轉(zhuǎn)移到談話的內(nèi)容上來(lái)，而且能讓孩子在和他人談話時(shí)，有端正的態(tài)度。媽媽在跟孩子談話的過(guò)程中不要喋喋不休，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)期重復(fù)聽(tīng)同樣的聲音會(huì)產(chǎn)生一種心理上的不在乎。此時(shí)，無(wú)論你的心情多糟糕，也不要對(duì)孩子大喊大叫，因?yàn)楹⒆釉跁r(shí)刻關(guān)注你臉上的表情。    你要充分重視孩子的話。如果孩子發(fā)現(xiàn)媽媽非常重視自己說(shuō)的話，那么他也會(huì)很愿意聽(tīng)媽媽說(shuō)話。如果媽媽在孩子說(shuō)話時(shí)總顯得心不在焉，或目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視節(jié)目，或還在看手中的書，那么孩子依葫蘆畫瓢也就不足為怪了。    有時(shí)孩子把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)，是因?yàn)樗趯Ｗ⒂诟信d趣的事情。此時(shí)，媽媽應(yīng)適當(dāng)?shù)囟嘟o孩子留點(diǎn)時(shí)間。事實(shí)上，如果總是打斷孩子做自己喜歡的事情，不僅會(huì)讓孩子更不愿意答理你，也不利于孩子本身的發(fā)展。P16-18

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