高中英語巧學(xué)速記手冊

前言

　　為了幫助廣大中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、掌握并靈活運用知識，提高學(xué)習(xí)成績，我們特邀全國各省市教學(xué)一線的特高級教師和長期從事思維方法研究并取得重大成就的專家，依據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和最新的《考試說明》，精心策劃并編寫了這套《卓越學(xué)考·巧學(xué)速記手冊》系列學(xué)考工具書?！　∷季S導(dǎo)圖是英國著名心理學(xué)家、教育學(xué)家托尼·巴贊創(chuàng)造的組織性思維工具，是一種高效的學(xué)習(xí)記憶方法。它通過思維導(dǎo)圖的方式直觀展示知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)直覺思維的形成和知識遷移，能讓你的大腦高速運轉(zhuǎn)起來，從而調(diào)動左、右半腦共同參與活動，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?！　≡诰帉懕咎讌矔鴷r，我們按思維導(dǎo)圖的思維模式。以“知識思維導(dǎo)圖”和“知識要點梳理”相結(jié)合的方式來構(gòu)建知識體系、歸納學(xué)習(xí)方法，目的是使讀者在閱讀中對知識的理解和記憶變得更輕松、更有效。希望此套叢書能夠成為同學(xué)們學(xué)習(xí)路途上的翅膀和航標(biāo)。讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會技巧的魅力，并邁向成功的巔峰。

內(nèi)容概要

本書具有以下鮮明的特色：　　內(nèi)容全面：完全依照新課程標(biāo)準(zhǔn)來編寫，對初（高）中階段各個學(xué)科應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識、重難點進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和歸納，融眾多名師之智慧，匯各個版本之精華。    圖文并茂：針對不同學(xué)科的不同內(nèi)容，靈活運用“思維導(dǎo)圖”這種思維工具，形象地說明知識要點和知識體系的構(gòu)架，提示知識重點，構(gòu)建知識之間的關(guān)聯(lián)，清晰直觀，一目了然，讓同學(xué)們輕松學(xué)習(xí)，趣味記憶。    實用性強(qiáng)：編者反復(fù)研讀教材，力求全面透徹地把握教材實質(zhì)，將基礎(chǔ)知識點、重難點縱橫聯(lián)系，科學(xué)總結(jié)方法規(guī)律，深入淺出，將知識化繁為簡，化難為易，便于同學(xué)們理解記憶，讓同學(xué)們在最短的時間內(nèi)掌握最多的知識。   版式靈活：內(nèi)文版式設(shè)計靈活，脈絡(luò)清晰，層次分明，查閱方便。雙色印刷，通過顏色對比，給讀者帶來全新的視覺體驗。    本書便于同學(xué)們快捷地查對各知識要點和系統(tǒng)復(fù)習(xí)的經(jīng)典手冊，也是集理論知識和實際應(yīng)用于一體的全能寶典，能使同學(xué)們在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中抓住關(guān)鍵，掌握要領(lǐng)，在提高學(xué)習(xí)效率與備考應(yīng)試等方面帶來很大的幫助。

書籍目錄

第一部分　基礎(chǔ)知識  第一章　名詞    一、概述    二、名詞的數(shù)  　三、名詞的所有格  　四、名詞的句法功能  第二章　冠詞  　一、概述  　二、不定冠詞  　三、定冠詞  　四、零冠詞  　五、有無冠詞的區(qū)別  第三章　代詞  　一、概述  　二、人稱代詞  　三、物主代詞  　四、反身代詞  　五、指示代詞  　六、相互代詞  　七、不定代詞  　八、疑問代詞  第四章　數(shù)詞  　一、概述  　二、數(shù)詞的構(gòu)成與表達(dá)  　三、數(shù)詞的實際運用　第五章　形容詞和副詞　　一、概述　　二、形容詞　　三、副  詞　　四、形容詞和副詞的比較等級　第六章　介詞　　一、概述　　二、介詞短語的句法功能　　三、常用介詞的用法區(qū)別　　四、介詞的常見搭配　第七章　連詞　　一、概述　　二、并列連詞　　三、從屬連詞　第八章　動詞　　一、概述　　二、動詞的基本形式　　三、動詞的分類及用法　第九章　情態(tài)動詞　　一、概述　　二、情態(tài)動詞的基本用法　第十章　動詞的時態(tài)　　一、概述　　二、一般現(xiàn)在時　　三、一般過去時　　四、一般將來時　　五、過去將來時　　六、現(xiàn)在進(jìn)行時　　七、過去進(jìn)行時　　八、現(xiàn)在完成時　　九、過去完成時　　……第二部分　題型概述與應(yīng)試策略第三部分　新課標(biāo)外高考真題中的高頻詞匯

章節(jié)摘錄

　?。?）few少數(shù)幾個，幾乎沒有，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)，修飾可數(shù)名詞，多用于肯定句，表示否定意義；a few一些，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)，修飾可數(shù)名詞?！　e has a few friends．他有幾個朋友。　　Few of them could speak English．他們沒有人會說英語。　?。?）little少數(shù)，幾乎沒有，作主語時，謂語動詞用單數(shù)，修飾不可數(shù)名　　詞，多用于肯定句，表示否定意義。a little一些，修飾不可數(shù)名詞?！　 know a little about Japanese．我只懂一點日語?！　here is little time left．幾乎沒剩下什么時間了?！　?．a(chǎn)nother，other-the other，others，the others　?。?）another指三者或三者以上中的任何一個，用作代詞或限定詞，用　　來修飾或指代單數(shù)可數(shù)名詞；如果后有基數(shù)詞則修飾復(fù)數(shù)名詞，表示“另外的幾個……”。　　I don’t like this one；show me another，please．　　我不喜歡這個，請讓我看看另一個?！　nother of the students suggested going by train．　　另一位學(xué)生建議坐火車去?！　hey need another three hours to finish this work．　　完成這項工作他們還需要三個小時?！　。?）other只作定語，常與復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用，表示“其他的”；　　與數(shù)量詞一起用時常位于數(shù)量詞后，表示“另外的……個……”?！　o matter what other people may say，Ill stick to my plan．　　無論別人說什么，我都會堅持我的計劃。　　1 want three other印ples．我想再要三個蘋果?！　。?）the other可單獨用，指兩者中的另一個，常與one連用，構(gòu)成　　one…，the other…“一個……，另一個……”；也可作定語修飾復(fù)數(shù)名詞，表示“其余全部的”。

圖書封面

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