高中文言文巧學(xué)速記手冊

前言

　　為了幫助廣大中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、掌握并靈活運用知識，提高學(xué)習(xí)成績，我們特邀全國各省市教學(xué)一線的特高級教師和長期從事思維方法研究并取得重大成就的專家，依據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和最新的《考試說明》，精心策劃并編寫了這套《卓越學(xué)考·巧學(xué)速記手冊》系列學(xué)考工具書?！　∷季S導(dǎo)圖是英國著名心理學(xué)家、教育學(xué)家托尼·巴贊創(chuàng)造的組織性思維工具，是一種高效的學(xué)習(xí)記憶方法。它通過思維導(dǎo)圖的方式直觀展示知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)直覺思維的形成和知識遷移。能讓你的大腦高速運轉(zhuǎn)起來，從而調(diào)動左、右半腦共同參與活動，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?！　≡诰帉懕咎讌矔鴷r，我們按思維導(dǎo)圖的思維模式，以“知識思維導(dǎo)圖”和“知識要點梳理”相結(jié)合的方式來構(gòu)建知識體系、歸納學(xué)習(xí)方法，目的是使讀者在閱讀中對知識的理解和記憶變得更輕松、更有效。希望此套叢書能夠成為同學(xué)們學(xué)習(xí)路途上的翅膀和航標(biāo)，讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會技巧的魅力。并邁向成功的巔峰?！　”緯哂幸韵迈r明的特色：　　內(nèi)容全面：完全依照新課程標(biāo)準(zhǔn)來編寫，對初（高）中階段各個學(xué)科應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識、重難點進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和歸納，融眾多名師之智慧，匯各個版本之精華。

內(nèi)容概要

　　《高中文言文巧學(xué)速記手冊》內(nèi)容全面：完全依照新課程標(biāo)準(zhǔn)來編寫，對初（高）中階段各個學(xué)科應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識、重難點進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和歸納，融眾多名師之智慧，匯各個版本之精華。

書籍目錄

第一篇 文字一、字音二、字形第二篇 文言實詞一、古今異義二、一詞多義三、詞類活用四、偏義復(fù)詞五、文言實詞詞義的推斷方法第三篇 文言虛詞一、代詞二、副詞三、介詞四、連詞五、助詞六、嘆詞七、兼詞八、虛詞詞義的推斷方法第四篇 文言句式一、判斷句式二、被動句式三、省略句式四、倒裝句式五、固定句式第五篇 文言文斷句及翻譯一、文言文斷句二、文言文翻譯第六篇 名句背誦一、高中課內(nèi)名句二、初中及課外名句第七篇 中國古代作家作品一、中國古代作家二、中國古代作品第八篇 古代文化常識一、天文歷法二、古代地理三、姓名稱謂四、吏制官職五、科舉教育六、風(fēng)俗禮儀七、古代音樂八、文史典籍

章節(jié)摘錄

　　隸書是古代文字和近代文字的一個分界。其特點是：把篆字的圓形改為方形、曲筆改為直筆，由線條文字發(fā)展為筆畫文字；并且把篆書里大同小異的構(gòu)造變成相同的構(gòu)造。5.草書草書是隸書草率寫成的一種字體。起于漢初，漢末流行于民間。這種字有連筆，有些只是略具輪廓，不要求一筆一畫都寫清楚，所以不容易寫，也不容易認(rèn)。6.楷書楷書是在隸書的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新字體，起于漢末，魏晉時才普遍通行開來。楷書的結(jié)構(gòu)比隸書方正，筆畫比隸書平直，某些偏旁寫法更簡化?？瑫钱?dāng)今漢字的正式字體，印刷體與手寫體略有出入。7.行書行書是在楷書出現(xiàn)之后調(diào)和草書與楷書的手寫字體。它可筆畫相連，二字相連，寫起來比楷書快，又不像草書那樣難認(rèn)，所以現(xiàn)在一般人寫字多采用行書。（二）造字法我國古代的文字學(xué)家許慎在《說文解字》中把漢字的造字法歸納為六種，稱之為“六書”?！　?.象形　　象形字就是字形畫成字義所表示事物的形狀，隨著物體的外形而曲折字的筆畫，“日”、“月”就是這種字?！　?.指事　　指事字通常表示某種局部的或相對的概念，辦法是在象形字的相應(yīng)部位加上抽象的標(biāo)志符號，以指示所表示的局部的范圍。如：在“木”的下面加一短橫提示“樹根”的意義，寫作“本”；在“木”的上面加一短橫提示“樹梢”的意義，寫作“末”?！　?.會意　　會意指用兩個或兩個以上的獨體字會合起來表示一個新的意義的造字方法。會意字是合體字，多由象形字或指事字合起來組成，因此有較濃厚的象形色彩，是用象形的方法達(dá)到表意的目的。會意字分為兩類：一類是同體會意，即用兩個相同的字組成，如“從”“森”；一類是異體會意，即用不同的字組成，如“看”“休”。

圖書封面

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