尖子生的11個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

前言

　　對(duì)于我們這些在學(xué)海里泛舟的“小船夫”來講，孜孜不倦地追求前進(jìn)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。不然的話，我們隨時(shí)將面對(duì)“全軍覆沒”的悲慘命運(yùn)。一直以來，我們也在不停地問：到底什么樣的學(xué)習(xí)方法才是有效的呢？可是，我們始終沒有找到滿意的答案。　　其實(shí)，從某種程度上來講，真正好的學(xué)習(xí)方法就如同我們每個(gè)人身上的一些好習(xí)慣。習(xí)慣，看之不見，觸之不覺。但是，它會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候“大顯身手”。優(yōu)秀的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，它會(huì)在本質(zhì)上影響我們的學(xué)習(xí)成績，讓我們成為真正的“高分王”?！　‖F(xiàn)在我們通過分析一些學(xué)習(xí)相對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去蕪存菁，尋找一些適合我們、有益于提高我們學(xué)習(xí)成績的方法或者習(xí)慣。這樣，我們就可以將自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中的常見問題找出來，結(jié)合成功者的經(jīng)驗(yàn)，來分析提高自己?，F(xiàn)在讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的學(xué)生是怎么脫穎而出，成為令人羨慕的天之驕子的?！　〉芽▋赫f過：“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索?！笨梢?，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率非常重要，這也直接決定了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。　　那么，什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？每個(gè)人的回答應(yīng)該都是不同的。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻趭^刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能使人們坐上學(xué)習(xí)成才的快舟，把人們帶到學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的彼岸；而只講勤奮刻苦，不講科學(xué)方法，則只會(huì)使人們奏上奮斗之歌，譜不出成功之曲來?！　￡P(guān)于學(xué)習(xí)方法的重要性，我國兩千多年前的杰出思想家荀子在《勸學(xué)篇》里，曾有過這樣一段話：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?；假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河；君子生非異也，善假于物也?！避髯舆@段話的大概意思是：勸誡人們要善于在實(shí)踐活動(dòng)中“假于物”，也就是要善于利用行之有效的工具或手段去達(dá)到自己的目的。把他的這種思想運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，也就是：盡管我們不是什么聰明絕世的天才，但是只要我們能在學(xué)習(xí)中“善假于物”亦即善于利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，再加之以勤奮刻苦的態(tài)度，那么，我們也一定能夠達(dá)到學(xué)有所成的目的。　　編者

內(nèi)容概要

笛卡兒說過：“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索?！笨梢?，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率非常重要，這也直接決定了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。    那么，什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？每個(gè)人的回答應(yīng)該都是不同的。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻趭^刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能使人們坐上學(xué)習(xí)成才的快舟，把人們帶到學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的彼岸；而只講勤奮刻苦，不講科學(xué)方法，則只會(huì)使人們奏上奮斗之歌，譜不出成功之曲來。    現(xiàn)在我們通過分析一些學(xué)習(xí)相對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去蕪存菁，尋找一些適合我們、有益于提高我們學(xué)習(xí)成績的方法或者習(xí)慣。這樣，我們就可以將自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中的常見問題找出來，結(jié)合成功者的經(jīng)驗(yàn)，來分析提高自己?，F(xiàn)在讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的學(xué)生是怎么脫穎而出，成為令人羨慕的天之驕子的。

書籍目錄

第1個(gè)習(xí)慣　抓緊課堂上的每一分鐘 學(xué)會(huì)聽課 怎樣記筆記 第2個(gè)習(xí)慣　課本和課外書“兩手都要抓” 要懂得課本才是根本 合理利用參考書 第3個(gè)習(xí)慣　善于思考總結(jié) 要經(jīng)常給自己提問 歸納總結(jié) 第4個(gè)習(xí)慣　擁有你自己的專屬資料 給自己做一個(gè)錯(cuò)題本 資料卡片是你的百寶箱 第5個(gè)習(xí)慣　預(yù)習(xí)在前　復(fù)習(xí)在后 預(yù)習(xí)不可少 有復(fù)習(xí)才有成績 第6個(gè)習(xí)慣　學(xué)會(huì)虛心請教 不能忽略老師的存在 要懂得和同學(xué)交流 第7個(gè)習(xí)慣　能自學(xué)的人會(huì)更早成功 多閱讀課外書籍 走在別人的前面 第8個(gè)習(xí)慣　把時(shí)間當(dāng)做生命一樣珍惜 今日事，今日畢 海綿里的時(shí)間 第9個(gè)習(xí)慣　有計(jì)劃的學(xué)習(xí)更輕松有效 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 處理好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系 第10個(gè)習(xí)慣　輕輕松松面對(duì)考試 全力復(fù)習(xí)　迎接考試 考試是只“紙老虎” 第11個(gè)習(xí)慣　學(xué)習(xí)秘訣大揭秘 處處留心皆知識(shí) 成功貴在堅(jiān)持

章節(jié)摘錄

　　要懂得課本才是根本　　說到“根本”，這就是有點(diǎn)復(fù)雜的問題了。你們能說出“根本”是什么嗎？讓我們一起說說：生存的根本是糧食；國家的根本是人才；國家發(fā)展的根本是經(jīng)濟(jì)；做人的根本是誠實(shí)；進(jìn)步的根本是勤奮……一不小心就說出了這么多的“根本”，原來我們還是懂一點(diǎn)點(diǎn)的。舉一個(gè)簡單的例子：我們有很多東西可以吃，它們都可以為我們的身體提供能量，但有一樣?xùn)|西缺少了，我們就會(huì)失去生命，這樣?xùn)|西就是水。人在八天連續(xù)不進(jìn)水的情況下是會(huì)死亡的。　　當(dāng)然，舉這個(gè)例子的目的就是告訴大家，抓住了根本，一切難題就會(huì)迎刃而解。有個(gè)笑話是這樣的，大家一起聽聽，引以為鑒。有個(gè)人肚子餓了，就去燒餅鋪買燒餅吃，結(jié)果一口氣吃了七個(gè)燒餅。他打著飽嗝卻很后悔，拍著自己的肚子直嘆氣：哎，早知道吃第七個(gè)燒餅就可以飽了，我干嗎還吃前面那六個(gè)呢？太虧了，太虧了?！　〈蠹叶颊J(rèn)為這個(gè)人夠傻吧。沒有前面的六個(gè)燒餅，光吃第七個(gè)怎么會(huì)飽呢？讀書就像吃燒餅，你必須一個(gè)一個(gè)吃到肚子里，沒有最先吃的那些一點(diǎn)一點(diǎn)地填滿肚子，怎么會(huì)吃飽呢？　　那么，面對(duì)課本這個(gè)“根本”，我們又有什么樣的苦惱呢？　　苦惱一：跟我們平時(shí)閱讀的課外書相比，課本差不多都是枯燥無味的。一章的開始就是一些原理，一兩個(gè)例子，加上課后的一些習(xí)題。這樣的安排怎么能引起我們的興趣呢？　　苦惱二：課本上的東西看來看去就是那么一些，老是看耶一點(diǎn)重復(fù)的東西，視野沒有開闊，太沒勁了?！　】稻瓯睅煷蟾叫?shù)學(xué)成績優(yōu)秀　　很多同學(xué)覺得，數(shù)學(xué)課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內(nèi)容。下課以后，同學(xué)們往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認(rèn)為難度更高的習(xí)題，剛開始我也是這樣做的?？墒堑娇荚嚨臅r(shí)候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分。_一尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。而在一份卷子中間，分量最重的就是這些最最基礎(chǔ)的題目。連這個(gè)“大頭”都丟了，怎么可能考出好的成績呢？所以要特別注重學(xué)習(xí)課本，把課本上每一道題都做到位，這是我應(yīng)用課本的第一點(diǎn)。　　第二點(diǎn)就是牢牢把握課本上的基本概念和基本思路。課本上面重要的不光是習(xí)題，更重要的是它的基本概念和基本思路。數(shù)學(xué)課本有很多黑體字的概念，這些都是我們平時(shí)很注意的，但是在一些正文里面，往往有一些非常細(xì)微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時(shí)候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。因?yàn)榇蠹移綍r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，忽略了這些知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果是“考倒一大片”。所以我們在看課本的時(shí)候，一定要把課本上的每一個(gè)字、每一個(gè)句子，即使很細(xì)小的一些原理都要看到。課本上有很多重要結(jié)論都是應(yīng)該記住的。課本，在我們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中起著舉足輕重的作用，它的重要性不管怎么強(qiáng)調(diào)都不為過?！　】吹搅税?，重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀生對(duì)課本都不敢掉以輕心，那我們應(yīng)該怎么做呢？　　定理習(xí)題抄寫法　　在各種考試試卷上，我們經(jīng)常能找到課本上一字未改的習(xí)題。這時(shí)才意識(shí)到課本是多么重要就顯得遲了一些。這就是我們平時(shí)上完課就把課本拋到一邊種下的惡果。為了彌補(bǔ)以前的過失，防止以后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在趕緊拿起課本，好好看看。我們要先把課本上的習(xí)題做幾遍，這不是要增加我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。多做幾遍，便能深刻地理解題意，做到觸類旁通。下次遇見了還怕不會(huì)做嗎？成績好了，我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不就在無形中減輕了嗎？　　課外知識(shí)補(bǔ)充法　　要知道，如果只是書上的那點(diǎn)知識(shí)要我們翻來覆去地看，還真是有一點(diǎn)為難，不出十分鐘，我們就會(huì)厭煩了。那怎么把為難的事情變得不那么為難呢？當(dāng)有新鮮的血液注入的時(shí)候，一切就會(huì)變得快樂起來。我們經(jīng)常會(huì)做一些課外的習(xí)題。選取其中一些經(jīng)典的、具有代表性的題目，抄在課本的空白處，書本頓時(shí)就變得活潑可愛起來，不像我們平時(shí)看的那樣呆板生硬了。更重要的是，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，看到不同于書本正楷字體的筆記，我們的思維會(huì)馬上變得很興奮，我們也會(huì)為自己能有這樣的學(xué)習(xí)本領(lǐng)而自豪。還有，如果在課外書上看到了一些跟課本知識(shí)有關(guān)的解釋、故事等，我們也可以摘抄到書上，這也是積累知識(shí)的一個(gè)好途徑?！　≌n本外表美化法　　與以前的課本相比較，現(xiàn)在的書本非常漂亮，精美的插圖、豐富的色彩，比較適合我們這個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀。如果不喜歡書中原有的插圖，我們可以展開想象，把自己平時(shí)喜歡的一些動(dòng)畫或者卡通明星，自己動(dòng)手，畫在書本的空白處，如可愛的皮卡丘、史努比，但是千萬不要影響了學(xué)習(xí)。如果影響了學(xué)習(xí)，就和我們的初衷相反了。還要提醒的是，不能讓我們畫的“配角”成為“主角”，因?yàn)檎n本知識(shí)永遠(yuǎn)都是重點(diǎn)。　　“本末倒置”這個(gè)成語大家應(yīng)該聽說過吧。本是指樹根，末是指樹梢。整個(gè)成語就是比喻顛倒了事物的主次輕重?，F(xiàn)在看來，我們的“本”就是我們的課本，“末”就是我們使用的其他參考書和課外書。我們要把握好這個(gè)“本”和“末”。要是本末倒置了，我們的損失就很大了啊。老師還經(jīng)常說“萬變不離其宗”，這個(gè)“宗”就是指課本上的知識(shí)。這句話一點(diǎn)也沒有夸張，要是我們把課本學(xué)好了，別說是“萬變”，“億變”我們都不怕了。

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