馬列耶夫在學(xué)校和家里

出版時(shí)間:2010年3月  出版社:湖南少年兒童出版社  作者:(蘇聯(lián))尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫  頁數(shù):244  譯者:李文思  
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內(nèi)容概要

這本兒童小說描寫了兩個(gè)淘氣包維佳·馬列耶夫和科斯佳·希什金從后進(jìn)生變成好學(xué)生的過程。書中兒童心理描寫形象逼真,故事情節(jié)生動有趣,令人捧腹大笑。該書還從側(cè)面反映了50年代初蘇聯(lián)良好的社會道德風(fēng)貌:成人努力工作,學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),人與人之間互幫互助、互相關(guān)心。這本書不僅可以啟迪小學(xué)生心靈,還可以啟發(fā)家長如何教育孩子,不愧為蘇聯(lián)經(jīng)典兒童讀物。    本書的寫作年代雖然距我們較遠(yuǎn),但它所描繪的“積極進(jìn)取”和“真善美”這些人性的優(yōu)點(diǎn),是任何時(shí)代任何社會的人都必須具備的素質(zhì)。

作者簡介

蘇聯(lián)著名作家尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫(1908-1976)出生在一個(gè)演員家庭,1932年畢業(yè)于電影學(xué)院。畢業(yè)后擔(dān)任電影導(dǎo)演,同時(shí)從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。1951年開始專攻寫作。諾索夫的作品幽默,詼諧,充滿情趣,具有極強(qiáng)的可讀性。他最重要的作品就是以“全不知”為主人公的童話三

書籍目錄

第1章第2章第3章第4章第5章第6章第7章第8章第9章第10章第11章第12章第13章第14章第15章第16章第17章第18章第19章第20章第21章

章節(jié)摘錄

  第1章  瞧瞧,時(shí)間過得多么快啊!未及回顧,暑假已經(jīng)結(jié)束,又到開學(xué)的時(shí)候了。整個(gè)暑假我都在街上閑逛或踢足球,早把書本忘到腦后去了,就算有時(shí)讀了些書,那也不是課本,而是小說和童話。至于俄語和算術(shù)則從未復(fù)習(xí)過。俄語我本來就學(xué)得很好,而算術(shù)則根本就不喜歡,對我來說最討厭的就是做算術(shù)題。奧麗嘉·尼古拉耶夫娜曾打算給我留算術(shù)作業(yè),但后來可憐我,沒留作業(yè)就讓我升四年級了。她說:“我不想毀了你的暑假,我讓你升四年級,但你要答應(yīng)我,暑假里自覺學(xué)習(xí)算術(shù)?!薄 ∥耶?dāng)然答應(yīng)了她,但一放假,我立刻就把算術(shù)拋到了腦后,要不是到了該返校的時(shí)候,我可能都不會想起它來。因?yàn)闆]有兌現(xiàn)承諾,我很慚愧,但現(xiàn)在卻也無可奈何?! ∏魄疲倨陲w逝而過!9月1日這個(gè)美妙的早晨,我起得很早,把課本放進(jìn)書包,上學(xué)去了。

編輯推薦

  學(xué)校和家里是兒童小說最司空見慣的故事地址。但它不是雷同,而是遵循,不是缺乏變化。而是順理成章。重要的是誰有能耐寫出那通常本身的趣味,日常本身的意思,那每一天,那每一刻,那細(xì)碎的行動,那心情的細(xì)節(jié),那快樂,那苦惱。  ——梅子涵  《馬列耶夫在學(xué)校和家里》比一般的校園故事更有個(gè)人性,更為幽默和風(fēng)趣,特別是兩個(gè)小孩極具創(chuàng)意的玩法突破了當(dāng)年中國小孩想象力的邊界,很切合少兒的口味,因此才會讓當(dāng)年的小讀者至今念念不忘?!  獢?shù)帆老人(書友)  跨越時(shí)空的界限,我們依然能夠感受到孩子們的真實(shí)、善良與可愛,依然能夠體會到童年生活的自由自在,依然能夠品味到生活的曼妙、美好與多姿多彩。  ——周冰心

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用戶評論 (總計(jì)47條)

 
 

  •   經(jīng)由浙江師大韋葦教授翻譯推介之后,我開始迷上了前蘇聯(lián)著名作家諾索夫的作品。

    《馬列耶夫在學(xué)校和家里》是一部四年級男生必看的作品。一邊開心的歡笑,一邊閱讀,幾乎是一口氣讀完。

    現(xiàn)今已經(jīng)很難找到這樣親切的好書了。

    在那個(gè)純真年代,孩子們熱愛班集體,老師們真正關(guān)心孩子,孩子熱愛學(xué)習(xí),愿意聆聽父母的教誨,這種集體的溫暖,這種人際的良性循環(huán),鑄造了前蘇聯(lián)一段重要的輝煌期。

    反思我們今天這個(gè)社會,師生關(guān)系,同學(xué)關(guān)系,母子關(guān)系,都已經(jīng)走樣,摻雜了太多的私利和冷漠。

    昨天和高三藝考生一同分析《千與千尋》,那一段“電車之旅”,車上那些被虛化的男人臃腫冷漠黑乎乎的身影,真讓人感慨萬千。一個(gè)小女生帶著一只胖胖的老鼠,一只小鳥和一個(gè)妖怪“無臉男”走上電車,居然沒有一個(gè)人詢問關(guān)心關(guān)注。

    為家庭打拼太過疲憊的上班族,已經(jīng)忘記了肩負(fù)的社會責(zé)任。中國在富裕起來的過程中,丟掉了“幼吾幼以及人之幼”的愛心與責(zé)任心。有些父母甚至于因?yàn)樯瞬煌昝赖暮⒆?,就扔到醫(yī)院門口。這樣一個(gè)不閱讀、只看言情偶像劇的社會,是一個(gè)精神墮落的社會。

    在這本書里,我還看到了《羅文應(yīng)的故事》類似的心理分析筆法,這是每一個(gè)熱愛兒童文學(xué)創(chuàng)作的人可以研讀的。
  •   馬列耶夫在學(xué)校和家里對于我家孩子來講有些詞語還是理解不了,大概能知道是什么意思。內(nèi)容豐富,值得給孩子購買,我家寶馬上一年級了,留著給她對不晚。
  •   文中的馬列耶夫很有趣。
  •   我是老師,買給學(xué)生看后,孩子們很受啟發(fā)。覺得前蘇聯(lián)那個(gè)時(shí)代真的很造就人,孩子們摯樸真實(shí)的情感讓人喜愛不已。
  •   這是小時(shí)候最喜歡的一部小說之一,讀的時(shí)候剛剛上小學(xué)二年級,對蘇聯(lián)小朋友的學(xué)生生活充滿了好奇,明年,我的寶寶也要上學(xué)了,買來給她看。
  •   內(nèi)容非常不錯。我小時(shí)候媽媽讀的一本俄文書兒童故事書,現(xiàn)在也有翻譯版本了。非常好。我也會講給我的孩子聽。
  •   經(jīng)典,適合閱讀。喜歡兒童文學(xué)的孩子家長看過來
  •   又是一本買給兒子的書!包裝、印刷都還不錯!內(nèi)容我也略看了一下,寫得還不錯,或者說是翻譯的還不錯!對于外譯書,最怕的就是譯者照書原翻——一字一句的,死板不生動,不根據(jù)外文跟中文在表達(dá)上的不同而修飾!這本書譯的比較符合中國小學(xué)生的口味!
  •   主人公就象生活在我們周圍,原來不論何時(shí)何地孩子都是那么頑皮可愛!家有男孩的父母不妨和孩子一起讀讀這本書。
  •   我家姑娘喜歡,學(xué)校也要求孩子買,值得一看。
  •   孩子上學(xué)有篇作文叫夸夸你自己,我讓他通過看這本書,自己考慮怎么寫作文
  •   小孩很喜歡,愛不釋手喲
  •   無意中給孩子讀了中間維嘉做數(shù)學(xué)題的一章,結(jié)果孩子被深深吸引,一口氣看完了!應(yīng)該說是教育孩子的書籍。
  •   看過全不知游太陽城,可惜再不重版了
  •   很好!孩子愛看,還借給同學(xué)看,孩子四年級。
  •   雖然很短 但是孩子看完很受教育
  •   對孩子的學(xué)習(xí)有很好的正向激勵作用。
  •   拿到這本書隨意翻看了一下,感覺還不錯,特別是我女兒比較喜歡,很好!
  •   孩子還沒有看,自己先看了一下,還行
  •   孩子非常喜歡,每天晚上都看。
  •   給孩子購買的,我也已閱,感覺不錯
  •   可能是因?yàn)榘姹咎珮銓?shí)了些,孩子還沒給讀
  •   很有趣,也賦有教育意義。
  •   快遞很給力,比預(yù)期的快了三天。孩兒看之前我先搶來看看
  •   我一直在當(dāng)當(dāng)買書,服務(wù)挺好!
  •   很有趣,小孩兒喜歡
  •   還不錯,就是價(jià)格有點(diǎn)小貴
  •   多加點(diǎn)圖更好
  •   男孩共同的成長過程。
  •   這是我小時(shí)候讀過的書。如今買來,想讀給孫兒輩聽。不可多得的好書!
  •   內(nèi)容不是太多,適合小孩子看。
  •   兒子很喜歡,直的購買。
  •   正版價(jià)格很不錯
  •   兒子喜歡,是一口氣讀完的。
  •   小學(xué)四年級的兒子很喜歡,覺得很有同感,有共鳴
  •   雖然年代較遠(yuǎn)、國度不同,但是校園生活是相同的。由差生變?yōu)閮?yōu)等生,勵志。
  •   書中對小學(xué)生的描寫是生動而活潑的,雖然最后對差生的幫扶有些牽強(qiáng)。語言翻譯的嚴(yán)謹(jǐn)流暢。
  •   積極進(jìn)取和真善美是本書的靈魂,我自己感覺不錯!
  •   適合孩子讀,但唯一不好的是書中的人名有點(diǎn)長,孩子不容易記住。
  •   看了梅子涵的推薦,買的.
  •   書質(zhì)量可以,字體大小也適合孩子看
  •   勵志書籍,適合小學(xué)生閱讀。
  •   貼近生活,到的也快。
  •   很有啟發(fā)性,但唯一不好的是書中的人名有點(diǎn)長,不容易記住。
  •   買了5本不同的書,給小孩子看到,剛收到,還沒有看,效果應(yīng)該不錯吧
  •   家長喜歡獲大獎的可孩子不是很喜歡。
  •   孩子對它的喜歡程度好像一般
 

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