紅魔英語(yǔ)中考綠卡完形填空

前言

　　為了幫助廣大初中師生把握我國(guó)目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向，領(lǐng)會(huì)新教學(xué)大綱有關(guān)初中英語(yǔ)教學(xué)的精神，我們特別邀請(qǐng)了一批在教學(xué)及中考閱卷第一線的、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特、高級(jí)英語(yǔ)教師，編寫(xiě)了這套《奔騰英語(yǔ)·初中組合訓(xùn)練新設(shè)計(jì)·閱讀理解與充形填空》系列讀物?！　”緟矔?shū)以新課標(biāo)為依據(jù)，緊扣教育部頒發(fā)的最新《考試說(shuō)明》，又結(jié)合近年英語(yǔ)中考試題內(nèi)容，力求新穎、全面、實(shí)用。我們相信本叢書(shū)既可供廣大初中學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)備考時(shí)使用，也可為廣大英語(yǔ)教師提供很好的教學(xué)參考?！　”鞠盗凶x物具有如下特點(diǎn)：　　一、設(shè)計(jì)科學(xué)，題型豐富　　本叢書(shū)以新課標(biāo)及最新考綱為依據(jù)，采取“完形填空+綜合填空+閱讀理解+任務(wù)型閱讀”四合為一的編寫(xiě)體例，基本涵蓋了初中階段的閱讀類(lèi)相關(guān)題型，有利于全方位檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和水平。另外，本叢書(shū)內(nèi)容按單元設(shè)計(jì)，既可用于教師課堂定時(shí)檢測(cè)，也可用于學(xué)生同步自測(cè)?！　《?、選材新穎。題材廣泛　　本叢書(shū)閱讀材料多選取國(guó)內(nèi)外最新的重點(diǎn)、熱點(diǎn)話題和事件，選材新穎，題材豐富多樣。主要涉及科普知識(shí)、文化教育、社會(huì)生活、時(shí)文報(bào)道、史地環(huán)境、外國(guó)風(fēng)情、逸聞趣事、人物傳記、寓言故事以及各種應(yīng)用文體，緊扣社會(huì)生活的各個(gè)方面，使學(xué)生不僅能夠通過(guò)閱讀與練習(xí)提高英語(yǔ)水平，而且還有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，拓展視野。　　三、難易程度，自由掌控　　為了方便學(xué)生閱讀過(guò)程中查找生詞，本書(shū)對(duì)文中可能影響對(duì)全文理解的關(guān)鍵詞匯以及一些重點(diǎn)詞匯，特別在注釋中加以標(biāo)注。建議學(xué)生根據(jù)自己的英語(yǔ)水平，自由把握，盡量不看或少看注釋。而做完題目后，作為鞏固詞匯之用，學(xué)生可對(duì)注釋中的詞匯加以重點(diǎn)關(guān)注，以便加深印象，擴(kuò)大詞匯量。此外，對(duì)于文中出現(xiàn)的一些并不需要學(xué)生掌握的人名、地名、專(zhuān)有名詞以及生僻詞匯，則直接在文中予以標(biāo)注?！　∷?、全解全析，點(diǎn)撥到位　　本叢書(shū)不僅給出了習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)答案，而且對(duì)解題思路、解題過(guò)程進(jìn)行了精要分析，同時(shí)還指出了考查范圍。如師在側(cè)般的透徹詳解，定能幫你掃清學(xué)習(xí)中的所有障礙。

內(nèi)容概要

為了幫助初中學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，提升考試能力，取得優(yōu)異成績(jī)，我們根據(jù)初中英語(yǔ)教、學(xué)、考的要求精心編寫(xiě)了這套《紅魔英語(yǔ)中考綠卡》。該叢書(shū)共六本，內(nèi)容分別為考綱詞匯、語(yǔ)法應(yīng)用、完形填空、書(shū)面表達(dá)、閱讀理解和模板作文。    不僅全面分析了完形填空題型特點(diǎn)和解題方法，而且對(duì)近年來(lái)的真題進(jìn)行了示范解析。精編100余篇真題和全真模擬訓(xùn)練題，且所有真題及全真模擬題不僅給出參考答案，同時(shí)附有詳細(xì)的答案解說(shuō)與解題思路分析。編者根據(jù)多年來(lái)對(duì)中考完形填空題的研究，從選文特點(diǎn)、設(shè)空特點(diǎn)、選項(xiàng)特點(diǎn)和考查特點(diǎn)這四個(gè)方面入手，教考生如何按照考題上下文的線索或語(yǔ)境，選出一個(gè)合情合理、邏輯順暢的最佳答案。

書(shū)籍目錄

第一部分　完形填空真題分析示范第二部分　完形填空全真模擬題

章節(jié)摘錄

　　1.A。要表示“最高的山峰”用the highest peak，第1段最后一句…wasplanning to climb the highest peak也有提示，其他三項(xiàng)均不符合題意?！　?.C。本段第2句講Rudi最想做的是登上阿爾卑斯山的最高峰，后文中又提到他偷偷地進(jìn)行，所以這里應(yīng)該是他的媽媽和叔叔希望他停止登山（climbing），其他三項(xiàng)文中都沒(méi)有提及?！　?.B。從下文可知，Rudi并沒(méi)有放棄（give up）自己的夢(mèng)想。try out意為“試圖，嘗試”；go over意為“檢查，復(fù)習(xí)”；work out意為“解決，計(jì)算出”，都與句意不符?！　?.D。定語(yǔ)從句的先行詞為climber，指人，可排除A、B項(xiàng)，因引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，所以排除C項(xiàng)。故答案選D?！　?.D。第1段第3句講到：Franz希望Rudi停止登山，而這時(shí)他發(fā)現(xiàn)Radi并沒(méi)有放棄，所以他感到非常生氣（angry），而不是感到疲倦的或累的（tired）、高興的（glad）、平靜的（quiet）?！　?.B。Franz最終同意，如果他也（too）登山的話，就帶Rudi一起去。　　7.C。Franz不希望另一位向?qū)г谒埃╞efore him）登上最高峰?！　?.A。表示意義的轉(zhuǎn)折用but?！　?.C。Franz留下來(lái)照顧生病的英國(guó)人。stay behind是固定詞組，意為“（在別人走后）留下來(lái)”?！　?0.A。Saxo沒(méi)有留下來(lái)，而是繼續(xù)往前走，他肯定是希望能夠成為登上頂峰的第一人（the.first）。.　　11.B。Rudi緊隨Saxo后面是希望能夠戰(zhàn)勝（beat）他，成為登上頂峰的第一人?！　?2.D。Rudi必須在兩者中做出決定（decide），是帶Saxo到安全地點(diǎn)，還是獨(dú)自一人登上頂峰，成為第一人。wonder意為“想知道”；remember意為“回憶，記得”；ask.意為“要求，詢(xún)問(wèn)”，均不符合題意。　　13.A。Rudi認(rèn)為Saxo的生命比他的夢(mèng)想更重要，所以他選擇了幫助Saxo，而放棄了自己的夢(mèng)想。　　14.B。第3段前兩句講在接近頂峰的時(shí)候，.Franz留下來(lái)照顧生病的英國(guó)人，這里講在那段時(shí)間（Rudi幫助Saxo到安全地方時(shí)），F(xiàn)ranz他們繼續(xù)（continued）登山?！　?5.D。前面講Rudi放棄了成為登上頂峰的第一人的夢(mèng)想，而選擇了幫助自己的對(duì)手Saxo，所以這里說(shuō)Rudi才是真正的征服者。

編輯推薦

　　《紅魔英語(yǔ)中考綠卡：完形填空（新改版新升級(jí)）》完全分析命題原則，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)命題方向?！　「咝е笇?dǎo)做題方法，快速點(diǎn)撥解題思路?！　≡敿?xì)解答高考真題，精心編著模擬試題?！　∫粋€(gè)久享盛譽(yù)的教輔品牌，紅魔英語(yǔ)，資深英語(yǔ)教師的認(rèn)可，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同，初中、高中學(xué)生的喜歡，鑄就了我們堅(jiān)定向前的信心！　　一盞準(zhǔn)確的中考、高考指向燈，紅魔教輔系列叢書(shū)，倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，　　讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確掌握中考、高考的有效信息！　　一支值得信賴(lài)的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，紅魔夢(mèng)之隊(duì)，以真誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)：努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們不懈的追求！　　會(huì)聚眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師，打造屬于青春的英語(yǔ)學(xué)習(xí)國(guó)度！

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