天使的好友

內(nèi)容概要

《天使的好友》又名《雨果》，是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者瑪麗亞·格里佩的代表作《約瑟芬娜》三部曲的第三部。    本書繼續(xù)講述雨果——約瑟芬的好友與騎士——這個(gè)在物質(zhì)上陷入極度貧困、孤獨(dú)的男孩的生活，盡管他家境貧寒。但他對(duì)生活依然滿懷信心和希望。這個(gè)個(gè)性十足的孩子聰明自信。給人安全感，他理智地處理著各種挑戰(zhàn)，并獨(dú)立自主地面對(duì)這個(gè)世界。他擁有著一個(gè)高貴、獨(dú)特、自由的靈魂，他是那么獨(dú)立，就像林中一顆松果落下長(zhǎng)成的樹木，自然地舒展著結(jié)實(shí)的枝丫：他是那么安詳，就像山間一只等待羽化的蝶蛹，靜靜地孕育著自己最初的飛翔：他是那么活躍，就像一條永不停滯的溪水，向著只有他自己知道的方向奔流。

作者簡(jiǎn)介

瑪麗婭·格里佩（1923-2007）是瑞典除了阿·林格倫之外最負(fù)盛名的兒童文學(xué)作家。她的作品被譯成幾十種文字，廣泛流傳于世界各地。她先后獲得過瑞典圖書館協(xié)會(huì)的尼爾斯·豪爾耶爾松金匾獎(jiǎng)、《快報(bào)》金船獎(jiǎng)、阿·林格倫獎(jiǎng)。1974年她獲得了第10屆國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　第1章　　“現(xiàn)在我回來了，老師……”　　沒有誰聽到。教室的門被入打開了，所有的頭——?jiǎng)偛胚€都低著看算術(shù)練習(xí)本——一下子都抬了起來，所有的眼睛都朝門那邊看。女教師把手中的粉筆從黑板上慢慢移開，她低聲說：　　“我看到了……”　　進(jìn)來的是雨果。他站在那里，身背背包，手提馬燈。穿綠色背帶褲。他看著大家?！　≌嫫婀郑淌依镆幌伦屿o了下來。大家一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，女教師拿粉筆的手仍然停在空中。雨果慢慢關(guān)上身后的門?！　　拔蚁胧俏以摶貙W(xué)校一下的時(shí)候了，所以我轉(zhuǎn)到這兒來了……”　　教室里依然靜靜的。他甩下背包?！　　啊矣种鼗貙W(xué)校了?！彼f。他的話聽起來好像發(fā)通知，很多人肯定多少有這種感覺。他已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒來學(xué)?！獩]有人知道為什么。關(guān)于雨果的事，大家從來知之不多。　　此時(shí)他那雙藍(lán)眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著女教師，用一種不容置疑的聲音重復(fù)著說：　　“我現(xiàn)在已經(jīng)在這兒啦?！薄　《處熛駝偛拍菢樱煤艿偷穆曇艋卮穑骸　　拔铱吹搅?。”　　但是隨后她像大夢(mèng)初醒一樣顫抖了一下，快速轉(zhuǎn)向黑板并開始寫算術(shù)題。雨果以滿意和理解的心情看著她。　　“對(duì)，不值得耽誤上課，”他說，“因?yàn)槿嘶畈涣艘磺辍！边@時(shí)候女教師看了看他?！　　坝旯雷约旱淖辉谀睦??？烊プ??！彼f，聲音依然是那么低?！　〉撬匀蝗粲兴嫉卣驹谀抢?，用懷疑的目光看著她的臉?！　　奥犂蠋熣f話的意思，好像有什么事想說沒說吧？”　　對(duì)此她思索片刻，然后回答說：　　“我想知道，為什么雨果那么長(zhǎng)時(shí)間沒來上學(xué)，不過我們以后再談這件事?！薄　　爱?dāng)然，沒有多少東西可談的，”他平和地回答，“事情很快就會(huì)過去，我現(xiàn)在正和動(dòng)物打交道……”　　“雨果說什么？”　　“那些水紡蛛——”　　“是么！原來是水紡蛛讓雨果有好幾周沒來學(xué)校上課?！薄　　安蝗珜?duì)，是其他事情，不過主要是因?yàn)檫@些水紡蛛。耽誤這點(diǎn)兒時(shí)間算不了什么。我相信和它們?cè)谝黄疬^五分鐘，就像過了五個(gè)小時(shí)。這和在學(xué)校不一樣。和水紡蛛待在一起不一樣，因?yàn)楹苡薪桃妗！薄　∨處煹哪橆a上頓時(shí)泛起兩朵圓圓的紅玫瑰，眼睛也變圓了?！　　坝旯囊馑际?，學(xué)校沒有教益？”　　此時(shí)她的聲音尖刻起來，話音透出點(diǎn)兒生氣，但是雨果給她消氣?！　　安粚?duì)。這不是我的本意——學(xué)校自有好的方面，誰也說不出別的，但是每一件事必須有自己的時(shí)間對(duì)吧？而水紡蛛不能按學(xué)校規(guī)定調(diào)整自己……”　　“我也沒有這樣要求，”女教師打斷他的話，“但是雨果應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，這是我絕對(duì)要求的。”　　他看著她一一顯得很驚異。他以為女教師在開玩笑。學(xué)校能制約他？　　教室里鴉雀無聲，大家緊張地聽著，但是很多人都沒有真正明白他們到底在說什么。　　“不過……當(dāng)我想研究那些動(dòng)物時(shí)，”他慢吞吞地問，“還要經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)？”　　“在自由支配時(shí)間?！薄　　拔疑蠈W(xué)的時(shí)候，就是我的自由支配時(shí)間?！薄　∨處熌樕系拿倒遄兊酶t了。頭發(fā)飄散到臉上，她用嘴吹開?！　　拔覀冏詈孟抡n以后再談這件事。雨果?，F(xiàn)在請(qǐng)你到座位上坐好?！薄　　爸x謝，好極了?！彼呦蛞巫樱叩郊s瑟芬旁邊的座位。但是她的座位也是空的。女教師給她調(diào)位子了？他朝教室看了一圈。啊，她沒在教室里?！　　凹s瑟芬哪里去了？她在哪兒？”　　他遺憾地把目光從那個(gè)位子上轉(zhuǎn)向女教師。　　“她沒有來？”　　女教師點(diǎn)頭?！　　八×?？”　　“對(duì)，不過她可能很快就來上課。我們班經(jīng)常會(huì)有人幾天不來上課，通常是一兩天，沒有一周一周不來的?！迸處熞庥兴?，但是這一點(diǎn)雨果沒有注意到?！　　笆沁@樣?！彼皇菐е粲兴嫉谋砬檎f?！　∽詈笏偹阕聛砹?。但是也就一分鐘他又站了起來。　　“最好我立即去找約瑟芬問個(gè)究竟。她到底出什么事了？”　　女教師一步從講臺(tái)上走下來，命令他：　　“雨果坐在那里別動(dòng)！約瑟芬到時(shí)候就回來了，那時(shí)候你再問！”　　“是這樣?！庇旯换卮鹆诉@么一句話。他坐了會(huì)兒，女教師這時(shí)候重回黑板旁邊講算術(shù)題。這時(shí)候他又說：　　“她從來不缺課……我懷疑出什么事了……”　　“不管怎么說也不會(huì)因?yàn)樗徶氩×?。她很快就?huì)回　來?，F(xiàn)在我不想再多聽這件事。”　　“那么——好，好……不提了……”　　黑板上響起沙沙聲。女教師拿粉筆用力地在黑板上寫字。雨果滿懷心事地坐在那里。但是過了一會(huì)兒他想起了同學(xué)。他轉(zhuǎn)過身，舉起手向左右點(diǎn)頭問候。然后他站起來，走到每一個(gè)同學(xué)面前，一一問候。　　“你好，好久沒見了，你外祖父身體好嗎？”他與人握手、寒暄。　　女教師慢慢回過身來?！　　耙粋€(gè)人離開學(xué)校時(shí)間長(zhǎng)了，回來以后要禮貌周到。”他解釋說?！　　斑€是免了吧，”女教師生氣地說，“我想，我們還得趕緊再做算術(shù)題?！薄　　坝泻芏鄷r(shí)間做這類事情，用不著太著急……”　　好吧。她友善地坐在講臺(tái)上。她知道結(jié)果是什么，此事她無法阻止?！　∮旯诮淌依镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，向同學(xué)們問候。他以彬彬有禮的方式問候所有人的父親、母親、爺爺、奶奶、外祖父和外祖母，和他們討論過去幾周的天氣情況和今年莊稼的收成。在此期間女教師靜靜地坐在那里等待?！　‘?dāng)雨果問候完了以后，他友善地回到座位上。算術(shù)課繼續(xù)進(jìn)行。他的本意絕對(duì)不是擾亂課堂秩序。他僅僅是遵循怎么樣與人——包括與動(dòng)物——打交道的絕對(duì)不變的原則。但是令他不安的是，女教師缺乏對(duì)水紡蛛的尊敬?！　∷粗處煛Ｋ诤诎迳献鲋阈g(shù)題?？吹贸鰜?，做算術(shù)題對(duì)她很重要，她對(duì)于學(xué)校里所有的事情都非常嚴(yán)肅、認(rèn)真?！　∷谀抢铮蝗幌氲揭患?，高聲說：　　“您去森林里的時(shí)間太少，而在學(xué)校里待的時(shí)間太多，所以您才這樣不開心?！薄　∨處熮D(zhuǎn)過身來，深深地嘆了口氣。他與她的目光相遇了。　　“真可憐。您作為一個(gè)正常的人……”　　他心里想什么就說什么，這是發(fā)自他內(nèi)心的話，絕對(duì)不是奉承，奉承人的事他不會(huì)。女教師一副無奈的樣子?！　　安贿^雨果還是……”　　她沒有說下去。她能說什么呢？她對(duì)他有什么辦法呢？她絲毫沒有料到今天雨果會(huì)突然出現(xiàn)在教室里，他已經(jīng)好久沒來上學(xué)。她一定要適應(yīng)與雨果相處。這需要她做好充分準(zhǔn)備。　　女教師沒有回答他，而是繼續(xù)做算術(shù)題。雨果靜了一會(huì)兒。突然他打了一個(gè)哈欠，樣子顯得很奇怪。他眼睛發(fā)亮，不停地眨眼，在手后邊不停地打哈欠。他向大家表示歉意?！　　拔乙呀?jīng)五晝夜沒有合過眼。我想我一定要打個(gè)盹兒?！薄　∷p手交叉，抱著頭，坐在椅子上，轉(zhuǎn)眼就入睡了?！　∨處煙o奈地朝四周看了看?！　　坝旯_實(shí)有點(diǎn)兒困了，”她說，“但是你可別著涼……”　　女教師這句話就像一個(gè)信號(hào)，孩子們立即跑到走廊里，去取自己的大衣和外套。他們小心翼翼地走近雨果?！　　皣u——?jiǎng)e吵醒他?！薄　　拔业拇笠卤饶愕呐??！薄　　拔业睦镒邮敲摹薄　　拔业挠衅ゎI(lǐng)子……”　　“好啦——已經(jīng)夠了，”女教師小聲說，“有三件了，他不需要更多了。”　　“他腿上也需要蓋點(diǎn)兒什么吧？”　　“腳還露在外面。還沒有東西讓他的腳不受凍?！薄　　皣u，噓……”　　“好啦——現(xiàn)在他絕對(duì)不會(huì)著涼了。他現(xiàn)在很舒服了?！薄　∪嗪⒆佣颊驹谟旯闹?。孩子們大氣不出地看著像一包衣服一樣趴在那里的雨果。他只有前額露在外面，女教師整理了一下“那包衣服”，打了一個(gè)沒響的響指?！　　罢湛此徶胍欢ê苄量唷彼f。　　這時(shí)候他突然睜開了藍(lán)色的眼睛?！　　八徶?，啊，”他高聲說，　“它們自己會(huì)照顧自己，它們都是哲學(xué)家……但是學(xué)校……”　　隨后他又睡著了?！　〉?章　　約瑟芬為什么待在家里沒去上學(xué)？　　她走到哪里，漢斯和加布里艾拉都用責(zé)備的目光看著她。他們的眼里透出懷疑的目光。他們是她的哥哥和姐姐，已經(jīng)是成年人，有了自己的孩子，但是對(duì)這件事還是不明白。　　“你有什么病嗎？”　　“你病了？”　　她搖了搖頭，但是沒有回答?！　　澳悄銥槭裁创诩依?？”　　她差點(diǎn)兒說出真相，是她不愿意上學(xué)，因?yàn)橛旯麤]上學(xué)。但是她認(rèn)為，這么說出來太愚蠢。她采取了另外的方式。裝出一副平靜、勇敢但帶有痛苦的樣子?！　　澳闶裁吹胤酵?？”　　她點(diǎn)一點(diǎn)頭?！　　霸谀膬海俊薄　∷械膯栴}和他們的目光都使她窘迫慌張，她不得不很快說出什么地方痛。先說頭痛——然后依次說肚子、耳朵和嗓子痛。她自己自始至終很平靜，但是露出很痛苦的表情?！　　澳阋幌伦油吹牡胤教嗔恕Ｄ愦蟾挪×税?？”　　沒有。她可沒有病，她保證。　　“這可沒轍了?！睗h斯聳了聳肩膀，堅(jiān)定地看著加布里艾拉。　　事情只得不了了之——就是說他們失敗了，而約瑟芬勝利了?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　雨果是一個(gè)英雄形象，一個(gè)理想人物。仿佛童話里的人物一樣，他就像一股清風(fēng)吹進(jìn)了約瑟芬的世界，成為了她的保護(hù)人。　　　　　　——李之義（著名翻譯家）　　　　他是那么獨(dú)立，就像林中一顆松果落下長(zhǎng)成的樹木，自然地舒展結(jié)實(shí)的枝椏；他是那么安祥，就像山間一只等待羽化的蝶蛹，靜靜地孕育著自己最初的飛翔；他是那么活躍，就像一條永不停滯的溪水，向著只有他自己知道的方向奔流。　　　　　　——漪然　　　　我忽然感到，雨果和我所認(rèn)識(shí)的所有的孩子都不一樣，雖然，他在一本書中真正露面的時(shí)間并不多，可卻幾乎每一段有關(guān)他的描寫，都讓人感覺那么奇特?！　　　　　　筷兀〞眩?/pre>






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