小彩人的抗?fàn)?/h1>

出版時(shí)間：2008/10/01  出版社：湖南少年兒童出版社  作者：(法)亞歷山大?雅丁  頁(yè)數(shù)：231  譯者：黃春柳  
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前言

　　今日世界已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新媒體文化——互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、電視、電影、博客、播客、手機(jī)、音像、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)碼照片等，雖然為人們獲取知識(shí)提供了更多的選擇和方便，但閱讀卻依然顯得重要。時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀塑造A生．閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度，尤其是經(jīng)典文學(xué)的閱讀?！　∪藗冃枰膶W(xué)，如同在生存中需要新鮮的空氣和清澈的甘泉。我們相信文學(xué)的力量與美麗，如同我們相信頭頂?shù)男强张c心申的道德。德國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家海德格爾這樣描述文學(xué)的芙麗：文學(xué)是這樣一種景觀，它在大地與天空之間創(chuàng)造了嶄新的詩(shī)意的世界，創(chuàng)造了詩(shī)意生存的生命。中國(guó)文學(xué)家魯迅對(duì)文學(xué)的理解更為透徹，他用了一個(gè)形象的比喻：文學(xué)是國(guó)民精神前進(jìn)的燈火。是的，文學(xué)正是給我們生命以力量和芙麗的瑰寶，是永遠(yuǎn)照耀我們精神領(lǐng)空的燈火。我們?yōu)槭裁葱枰膶W(xué)？根本原因就在于我們需要力量、美麗與燈火，在于人類的本真生存方式總是要尋求詩(shī)意的棲居?！　　度騼和膶W(xué)典藏書系》（以下簡(jiǎn)稱《典藏書系》）正是守望我們精神生命詩(shī)意棲居的綠洲與燈火?！兜洳貢怠费?qǐng)了國(guó)際兒童文學(xué)界頂級(jí)專家學(xué)者，以及國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）等組織的負(fù)責(zé)人，共同來(lái)選擇、推薦、鑒別世界各地的一流兒童文學(xué)精品；同時(shí)又由國(guó)內(nèi)資深翻譯專家，共同來(lái)翻譯、鑒賞、導(dǎo)讀世界各地的一流兒童文學(xué)力作。我們?cè)噲D以有別于其他外國(guó)兒童文學(xué)譯介叢書的新格局、新品質(zhì)、新體例，為廣大少年兒童和讀者朋友提供一個(gè)走進(jìn)世界兒童文學(xué)經(jīng)典的全新視野?！　「鶕?jù)新世紀(jì)全球兒童文學(xué)的發(fā)展走向與閱讀趨勢(shì)，《典藏書系》首先關(guān)注那些獲得過國(guó)際性兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的作品，這包括國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞獎(jiǎng)、卡耐基獎(jiǎng)等。國(guó)際大獎(jiǎng)是一個(gè)重要的評(píng)價(jià)尺度，是界定作品質(zhì)量的一種跨文化國(guó)際認(rèn)同。同時(shí)，《典藏書系》也將目光對(duì)準(zhǔn)時(shí)代性、先鋒性、可讀性很強(qiáng)的“現(xiàn)代經(jīng)典”。當(dāng)然，《典藏書系》自然也將收入那些歷久彌新的傳統(tǒng)經(jīng)典。我們希望，通過國(guó)際大獎(jiǎng)、現(xiàn)代經(jīng)典、傳統(tǒng)經(jīng)典的有機(jī)整合，真正呈現(xiàn)出一個(gè)具有經(jīng)典性、豐富性、包容性、時(shí)代性的全球兒童文學(xué)人格局、大視野，在充分享受包括小說、童話、詩(shī)歌、散文、幻想文學(xué)等不同體裁，博愛、成長(zhǎng)、自然、幻想等不同藝術(shù)母題，古典主義、浪漫主義、自然主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義等不同流派，英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等不同語(yǔ)種譯本的深度閱讀體驗(yàn)中，尋找到契合本心的詩(shī)意棲居，實(shí)現(xiàn)與世界兒童文學(xué)大師們跨越時(shí)空的心靈際會(huì)，鼓舞精神生命昂立向上。在這個(gè)意義上，提供經(jīng)典，解析經(jīng)典，建立自己的經(jīng)典體系是我們最大的愿景?！　⊥目偸窍嗤ǖ模瑑和膶W(xué)是真正意義上的世界性文學(xué)。兒童文學(xué)的終極目標(biāo)在于為人類打下良好的人性基基礎(chǔ)。文學(xué)的力量與美麗是滋潤(rùn)億萬(wàn)少年兒童精神生命的甘露，是導(dǎo)引人性向善、生命向上的燈火。愿這套集中了全球兒童文學(xué)大師們的智慧和心血，集中了把最美的東西奉獻(xiàn)給下一代的人類美好愿景的書系，帶給億萬(wàn)少年兒童和讀者朋友閱讀的樂趣、情趣與理趣，愿你們的青春和生命更加美麗，更有力量?！　　度騼和膶W(xué)典藏書系》顧問委員會(huì)　　2007年9月18日

內(nèi)容概要

《小彩人的抗?fàn)帯芬粫楣?jié)簡(jiǎn)明而不乏味，人物生動(dòng)而不做作，語(yǔ)言活潑而不幼稚。更為難得的是，這本書不僅可以作為少年兒童的優(yōu)秀讀物，也同樣適合成年人閱讀。書中洋溢著對(duì)自由、游戲以及展露真實(shí)性情的渴望，激發(fā)我們對(duì)現(xiàn)代文明進(jìn)行思索：它在賦予我們諸多便利的同時(shí)，又給我們的生活帶來(lái)了什么樣的傷害。作者用一張張稚嫩的面孔告訴我們，保存我們的“人之初”是多么艱難，可又是多么重要。    40多歲的雅丁用他那顆真摯的童心，為我們開辟了一個(gè)心靈上的“解脫島”。那么，就讓我們像小彩人那樣，把自己的生活也變得五彩繽紛吧！

作者簡(jiǎn)介

亞歷山大·雅丁，法國(guó)著名作家、導(dǎo)演。其作品被翻譯為20多種文字，銷售量以百萬(wàn)計(jì)算。1986年，發(fā)表《勇往直前》榮獲處女作獎(jiǎng)，年僅20歲的雅丁一舉成名。1988年發(fā)表《斑馬》，獲費(fèi)米娜文學(xué)大獎(jiǎng)，并被搬上銀幕。《小彩人系列》獲2005年馬賽青少年文學(xué)獎(jiǎng)。

書籍目錄

第1章  一個(gè)民族的誕生第2章  樹上的民族第3章  大人派第4章  悠長(zhǎng)假期

章節(jié)摘錄

　　第1章　一個(gè)民族的誕生　　1　　1980年1月18日，阿里?香斯比平時(shí)更早地離開家，去島上那所學(xué)校上學(xué)。他心里很難受，一點(diǎn)兒也笑不出來(lái)。1月18日是他出生的日期，但是這天早上，沒有任何人想到要祝賀他的十歲生日。他肥胖的父親長(zhǎng)著一頭金發(fā)，像往常一樣親吻了家里的狗狗們，卻沒有親阿里。香斯先生長(zhǎng)得實(shí)在太胖了，好像是為了展示人的皮膚在拉伸的時(shí)候究竟可以變形到什么程度。他那過于肥厚和虛腫的嘴唇貼在狗兒溫?zé)岬谋亲由?，卻故意忽略了阿里朝氣蓬勃的臉頰。香斯先生從阿里一出生起就完全對(duì)這個(gè)紅頭發(fā)男孩視而不見，叫阿里的名字時(shí)也是一臉厭惡的表情，好像吞下了一個(gè)難以下咽的果子。而阿里的媽媽從走進(jìn)廚房準(zhǔn)備早餐起，就一直對(duì)阿里惡狠狠的。她那雙埋伏在母猴子般的眉骨底下的眼睛非常尖利。她一邊整理假發(fā)一邊唾沫橫飛地說：　　“阿里，請(qǐng)你把垃圾倒出去，再把廁所打掃一下。這是為了你好，我親愛的！然后我會(huì)懲罰你……這是為了我好。我們輪流！”　　這種虐待狂式的口頭攻擊似乎讓她感到很高興?！　∶慨?dāng)阿里媽媽毫無(wú)理由地傷害他時(shí)，她就滿意得咯咯笑；仿佛傷害自己的兒子給她帶來(lái)了一種特別的快樂，幾乎是一種愜意了。最為不幸的是，阿里還堅(jiān)持希望從這個(gè)鐵石心腸的女人身上得到一個(gè)溫柔的舉動(dòng)，一個(gè)充滿母愛的手勢(shì)，而這樣的舉動(dòng)和手勢(shì)從來(lái)沒有降臨到他頭上。　　“我知道我離十全十美差遠(yuǎn)了，可是我又做錯(cuò)什么了？”阿里開玩笑說。　　“‘又’……”她立刻接過話說，“也就是說，你承認(rèn)自己一而再再而三地犯錯(cuò)噦。你的話把你給出賣了，小笨蛋！”　　“我做錯(cuò)什么了？”阿里糾正了自己的話，頂了他媽媽一句?！　　耙恍┠憧隙]告訴我的蠢事，”她一邊回答一邊擺下三副餐具，（香斯太太總是忘記阿里的存在）“像你這么壞的孩子！”　　“比如說呢？”孩子一邊問，一邊去拿他的碗和勺子?！　　拔覍槟阆蛭译[瞞了我還不知道的事情而懲罰你。你就不能微笑一下？別老是一副這樣的臉孔，活像個(gè)挨了打的動(dòng)物似的。跟你哥哥學(xué)學(xué)吧，蠢貨！”　　阿里又挨了這樣一句已成為慣例的訓(xùn)斥。一直以來(lái)，他母親就公開偏袒卡西米爾。卡西米爾是阿里的哥哥，身材高大，一頭金發(fā)，總是不停地嘲笑阿里。在圣誕節(jié)的時(shí)候，卡西米爾可以得到耀眼的鉛制士兵，或者一些昂貴的玩具，而阿里只能滿足于那些包裝玩具的紙箱，在它們面前想入非非。阿里身上永遠(yuǎn)穿著他哥哥穿過的衣服，在餐桌上吃飯分食物時(shí)也永遠(yuǎn)排在他哥哥后面，（星期日的雞胸脯肉總是輪不到阿里）只有在卡西米爾同意給他一點(diǎn)殘?jiān)鼤r(shí)才能吃到甜點(diǎn)。當(dāng)香斯先生和香斯太太晚上出門時(shí)，他們一貫地遺忘阿里，而卡西米爾則被他們?cè)谌藗兠媲膀湴恋乜湟┧笥谒泄?jié)目活動(dòng)之中?！　〔槐蝗藧鄣陌⒗镉谑侵懒耸裁唇凶稣嬲牟还?。極端憤怒的他這天早上終于爆發(fā)了，他哀嘆自己的命運(yùn)說：　　“今天是我的生日，卻沒有人祝賀我！我可是存在著的！”　　令所有人吃驚的是，他的父親猛地關(guān)上了鳥籠，（把麻雀關(guān)起來(lái)是香斯先生唯一的愛好）轉(zhuǎn)身面向阿里?！　　拔铱墒谴嬖谥?！”阿里重復(fù)說道。　　香斯先生突然失去了往日的持重，他用一種特別的粗暴態(tài)度反駁說：　　“哎！仔細(xì)聽好了，小子：每年，你的生日都讓我惡心。如果十一年前你母親沒有背叛我，和一個(gè)猴子一樣渾身長(zhǎng)毛的水手鬼混的話，那么今天就沒有人會(huì)叫你‘大猩猩’。你就會(huì)是一個(gè)真正的香斯家的人，就像你的哥哥一樣，他的優(yōu)點(diǎn)就在于他長(zhǎng)得像我！你的惡劣血統(tǒng)、外國(guó)佬血統(tǒng)，跟我可一點(diǎn)關(guān)系都沒有……”　　香斯太太的臉因?yàn)樾邜u和憤怒而紅了起來(lái)。她從來(lái)沒有能夠接受阿里，接受這個(gè)因?yàn)殄e(cuò)誤而生下的孩子。每次當(dāng)她丈夫重提她這一該受譴責(zé)的私通經(jīng)歷時(shí)，她就會(huì)惱火?！　　拔蚁肽銘?yīng)該走了，‘大猩猩’，”卡西米爾用一種既傲慢又目空一切的口氣說道，　“我覺得，今天你已經(jīng)讓我們夠煩了……你是什么，這真讓我們難堪?！薄　榱私Y(jié)束這次談話，香斯先生冷酷無(wú)情地補(bǔ)充說道：　　“阿里，既然今天是你的生日，那么晚上你就和那些狗一起睡。你的位置在雜種旁邊……在低等血統(tǒng)的雜種獵犬旁邊?！薄　∈艿搅枞璧摹按笮尚伞弊叱隽思议T，克制自己不在家人面前哭泣。多年以來(lái)，阿里就知道他的身世真相。整個(gè)小島都記住了他的故事，記住了他母親的浪漫艷遇，記住了香斯太太在十一年前是怎樣被一個(gè)航海經(jīng)過的愛爾蘭船長(zhǎng)勾引的，他是一個(gè)神態(tài)驕傲而才智橫溢的軍官。阿里繼承了他的雀斑、詼諧和在島上獨(dú)一無(wú)二的火紅色的頭發(fā)。但是，像牛蛙一樣又矮又壯的香斯先生還是第一次這樣把毒液當(dāng)面噴到阿里的臉上?！　”恍呷鑹嚎濉⒈患胰送贄壍男∧泻⒈寂苤┻^了解脫島上這個(gè)仍然沉睡著的村莊。阿里為自己是不忠的結(jié)果而感到恥辱，他希望沒有任何人看到他。他的步伐又急又重。在南太平洋，天氣總是十分晴朗；但是阿里?香斯覺得老天在下雨，天氣突然變涼爽了。為什么大人們對(duì)他、對(duì)所有的孩子都這么兇惡？為什么他的父母拿絲毫不該讓他負(fù)責(zé)的事情來(lái)報(bào)復(fù)他？這天早上，成年人在他眼里成了一個(gè)敵視和危險(xiǎn)的民族，一個(gè)令人生畏的種族。　　哭泣著的阿里提前到了學(xué)校。他們的老師西魯埃先生還沒有敲響鈴聲。透過教室窗戶，阿里看到“噼啪下巴”——西魯埃先生的綽號(hào)——正在悄悄把自己的輪椅駛向黑板。這位癱瘓的老師以為四周只有自己一個(gè)人，他笨拙的手拿著粉筆，模仿著小孩子歪歪扭扭的筆跡寫下了這樣的話：“噼啪下巴和所有的父母都去死吧，他們都是膽小鬼！”然后，噼啪下巴帶著惡毒的笑容在旁邊畫了一個(gè)吊死鬼。　　阿里呆住了。西魯埃先生——這位每天都教導(dǎo)禮儀和美德的老師——怎么能在黑板上寫下這樣的東西？為什么這個(gè)男人允許自己侮辱孩子們的父母？這一令人無(wú)法理解的舉動(dòng)之中一定隱藏著一個(gè)秘密，而阿里百思不得其解?！　“它c(diǎn)鐘的時(shí)候，西魯埃先生打響了鈴聲。他好像什么事都沒發(fā)生過一樣，親切地請(qǐng)穿著灰色校服的學(xué)生們進(jìn)入教室，并且假裝沒有看見黑板。馬上，年輕的解脫者們（解脫島上的居民這樣稱呼自己）驚恐地發(fā)現(xiàn)了在他們老師身后用粉筆寫下的字。一種不祥的沉默傾瀉下來(lái)。每個(gè)人都害怕看到可怕的噼啪下巴的反應(yīng)，而他正用生硬的聲音問道：　　“我親愛的小天使們，你們做了什么需要被原諒的事啊，怎么今天早上這么安靜？”　　沒有一個(gè)人敢開口說話，甚至是高大的馬塞爾也一聲不吭，他平時(shí)可是喋喋不休的。他們的老師帶著痙攣似的笑容又說道：　　“我開玩笑呢……但是，我要提醒大家不要刺激我的神經(jīng)，因?yàn)槲矣憛捤辛钗也挥淇斓氖虑?。如果你們之中有一位打算惹我生氣，哪怕只是一小?huì)兒，我都會(huì)毫不猶豫地把他……”　　西魯埃先生特意的停頓嚇住了整個(gè)教室的學(xué)生。每個(gè)人都想象著這個(gè)流氓能夠用在他那些年輕反對(duì)者身上的可怕酷刑?！　　澳銈儧]有忘記這所學(xué)校的紀(jì)律吧……”西魯埃仍然微笑著說，　“是什么來(lái)著？”　　孩子們被恐慌窒息了，他們不敢說出一個(gè)字?！　　笆裁磥?lái)著？”老師突然咆哮起來(lái)，歇斯底里地發(fā)作了，他抓住了一根竹棍，　“回答我，香斯先生！”　　阿里站了起來(lái)，但是噼啪下巴狠狠地看了他一眼，嘴邊泛著白沫，破口大罵道：　　“不是你這只‘大猩猩’！我說的是‘香斯先生’！那個(gè)真正的香斯先生，那個(gè)好學(xué)生！”　　卡西米爾顫抖著站了起來(lái)，背誦了一條紀(jì)律：　　“任何發(fā)生在這里的事情都不得告訴父母。所有學(xué)生從屬于老師的唯一權(quán)威?！薄　　昂芎?！祝賀你，我的小卡西米爾！”西魯埃先生用一種突然變溫柔了的、幾乎是誘騙者的聲音說道?！　〗又?，他虛情假意地補(bǔ)充道：　　“你將不會(huì)受到下一次的集體處罰……”　　剛才還使他著火的魔鬼般的狂怒，現(xiàn)在又突然變成了令他煥發(fā)神采的溫柔，這兩者之間的對(duì)比讓所有聽眾都陷入了恐慌。孩子們從來(lái)都不能預(yù)料，這個(gè)脾氣暴躁的老師會(huì)展露出西魯埃先生的殷勤還是噼啪下巴那些令人厭惡和擔(dān)心的特征。盡管如此，孩子們還是利用了這短時(shí)間的氣氛緩解，松了一口氣?！　【驮谶@時(shí)候，老師把自己的輪椅轉(zhuǎn)了個(gè)身，看到了黑板上那句不可思議的話：　“噼啪下巴和所有的父母都去死吧，他們都是膽小鬼！”　　接下來(lái)的時(shí)間對(duì)學(xué)生們來(lái)說似乎總也走不到頭。他們看不見老師的臉。這一次他會(huì)作出怎樣的反應(yīng)呢？在一分多鐘的時(shí)間里，他都是這樣靜止不動(dòng)，突然，他掰斷了他的竹棍，然后用清晰的聲音問道：　　“誰(shuí)寫了這個(gè)？”　　沒有人回答。　　阿里知道，這些放肆的話是西魯埃先生自己寫下的，就在他眼皮底下，一刻鐘之前。但是就算他揭露這一點(diǎn)，又有誰(shuí)會(huì)相信呢？誰(shuí)會(huì)給“大猩猩”的話語(yǔ)一點(diǎn)小小的信任？誰(shuí)會(huì)支持他面對(duì)老師的指責(zé)？這位老師又享有島上所有大人的信任和尊敬。　　仍然背對(duì)著大家的老師重復(fù)了一遍他的問題，一字一句說得特別清楚，用上了最最溫柔的語(yǔ)氣：　　“是誰(shuí)膽敢寫下了這些話，我的小寶貝們？”　　如果西魯埃先生這時(shí)候轉(zhuǎn)過身來(lái)，孩子們就能預(yù)見作案者（如果他敢于自我揭發(fā)的話）將遭受的危險(xiǎn)；但是噼啪下巴堅(jiān)持只讓他們看到他那起了皺紋的、公牛般粗壯的頸背?！　　罢l(shuí)寫了這個(gè)？”像蠟像般靜止不動(dòng)的老師突然吼叫起來(lái)?！　『退谋臣惯M(jìn)行面對(duì)面談話，這可一點(diǎn)都不好玩。教室里所有人都在擔(dān)心一次粗話的爆炸，一場(chǎng)由懲罰、侮辱性的譏諷和令人尷尬的秘密的揭發(fā)所交織而成的大雨?！敖野l(fā)”，這是噼啪下巴想要打擊某個(gè)學(xué)生時(shí)所使用的主要手段。他會(huì)在大家面前說出被揭發(fā)者本來(lái)想要掩藏起來(lái)的所有小秘密。比如說：“哎，馬塞爾，你是不是還愛著茱莉的母親??？”（茱莉是馬塞爾的女朋友）有時(shí)，西魯埃先生會(huì)憑空捏造各種各樣的“揭發(fā)”。哪怕當(dāng)他為此捧腹大笑的時(shí)候，他的那些惡毒的揭發(fā)也總歸會(huì)造成影響。（關(guān)于馬塞爾與茱莉母親一事，他完全是瞎說的。但是茱莉卻一點(diǎn)也不覺得好笑）有時(shí)，噼啪下巴會(huì)告訴全校學(xué)生一些真正的秘密，這些秘密是他用不太光明正大的方式從一些孩子們那里得來(lái)的，他用取消懲罰作為籌碼跟他們交換秘密。在島上，所有的孩子都曾經(jīng)遭受這樣可怕的威脅。只有阿里從來(lái)沒有“出賣”任何一個(gè)小伙伴。我們也得說，阿里實(shí)在是習(xí)慣了抵抗大人們的惡習(xí)?！　∥黥敯Ｏ壬€是背對(duì)著教室，他開始以被激怒的口氣、用一些殘酷的詞語(yǔ)來(lái)攻擊大家：　　“米娜，是你搞的鬼嗎？我可一點(diǎn)也不會(huì)覺得驚訝……但是又有誰(shuí)能責(zé)怪你呢，我可憐的孩子？所有人都知道你雖然已經(jīng)十歲了卻還尿床，你的父母親還為了這個(gè)脫你褲子打你屁股呢，他們叫你尿床鬼……你是想給自己報(bào)仇吧，尿床鬼？”　　米娜，一個(gè)瘦弱的金發(fā)女孩，傷心得眼淚直掉下來(lái)。噼啪下巴公諸于眾的消息正是她小心翼翼隱瞞的事情：因?yàn)槊啄认胱寣W(xué)校里所有的男孩了‘都愛上她，有些時(shí)候，她甚至想象這是真的！“魅力無(wú)窮人見人愛的女孩”，她這個(gè)名聲一下子灰飛煙滅了。哪個(gè)男孩還敢公開喜歡一個(gè)尿床鬼呢？　　西魯埃先生接著指責(zé)赫克多這個(gè)自以為是的孩子，他是班里成績(jī)最好的學(xué)生，戴著一副眼鏡，可他邡個(gè)愛漂亮的母親卻悄悄戴了一副假牙。（赫克多的家里人不希望別人知道這個(gè)）這個(gè)傲慢的孩子遭到羞辱后，臉一下子紅成了牡丹。隨后，噼啪下巴又粉碎了莎樂美和安娜之間美好的友誼，他披露說，莎樂美悄悄愛著安娜也喜歡的一個(gè)男孩。最后，這個(gè)喪盡天良的老師轉(zhuǎn)過身來(lái)，用那雙狼一般的眼睛死死盯住他最最討厭的那個(gè)學(xué)生，習(xí)15個(gè)膽敢反抗他的頑固的叛逆者：　　“阿里，我的朋友，是你亂涂亂寫這些東西的嗎？你又來(lái)了！你只不過是根雜草，一個(gè)討人厭的雜種，你沒有任何理由喜歡父母或者尊重他們……因?yàn)槟愕母改赣H是那么可恥、奸詐、邪惡，不是嗎？這里每一個(gè)人都知道。而且，你怎么可能尊重你的母親，這個(gè)十一年前欺騙、背叛和嘲弄了你父親的道德敗壞、謊話連篇的女人？”　　卡西米爾怒火中燒。啊，要是他能夠教訓(xùn)一下這個(gè)放肆的人就好了！但是，習(xí)慣了向成年人屈服的他，僅僅滿足于低下頭不出聲響。阿里同樣被激怒了，但他繼續(xù)迎著老師嚴(yán)厲的目光。香斯夫人的行為確實(shí)不太檢點(diǎn)，常常偏心，有時(shí)還絲毫沒有同情心。但她好歹是他的母親，阿單不能忍受別人在公眾面前說他母親的壞話?！　　爸劣谀愕母赣H，我敢說，”西魯埃先生繼續(xù)嘲笑他說，“他對(duì)你太嚴(yán)厲了，你都沒有權(quán)利討厭他，你承認(rèn)這一點(diǎn)吧?！薄　　跋壬?，我沒有寫這句話?！卑⒗飪H僅這樣回答道?！　　澳敲?，如果沒有人站出來(lái)承擔(dān)的話，你們所有人都將付出代價(jià)?！薄　　八腥?？”卡西米爾問道?！　　安唬业男』ǘ?，既然我已經(jīng)赦免了對(duì)你下一次的懲罰。只有你一個(gè)人例外……你馬屁拍得夠多，才會(huì)得到這個(gè)好處?！薄　‘?dāng)他感到整個(gè)班級(jí)都開始集體反感這個(gè)永遠(yuǎn)受青睞的人時(shí)，噼啪下巴的臉上浮起了一絲嘲諷的笑容。讓孩子們互相對(duì)立，激起他們的嫉妒心，直到使他們互相爭(zhēng)吵，這給他帶來(lái)一種說不清楚的快樂。在一張張課桌后面，對(duì)卡西米爾的嫉恨開始發(fā)酵，卡西米爾比以往任何時(shí)候更為孤立。課間休息的時(shí)候，他們?cè)缤頃?huì)讓他為自己的特權(quán)和沒有道理的破格優(yōu)待付出代價(jià)的?！　　拔业奶?，”西魯埃先生嘆氣說，　“要懲罰像你們這些令人失顰的人是多么困難啊……為了找到一種……有教育意義的方法來(lái)懲罰你們，每一次我都要絞盡腦汁！”　　在讓他們“鍛煉性格”的借口下，三個(gè)學(xué)生被命令去為他們的老師劈木柴，另外兩個(gè)去他住的地方做家務(wù)，一個(gè)小女孩必須給他的衣服修補(bǔ)破了的澗，一個(gè)小男孩得到的懲罰是在他午睡時(shí)用棕櫚樹葉給他扇風(fēng)，兩個(gè)脾氣倔強(qiáng)的學(xué)生接到給他洗衣服的命令，等等。噼啪下巴恬不知恥地分配著各種各樣能方便他日常生活的家務(wù)活。這個(gè)無(wú)恥的虐待狂想通過這樣的方法過上舒適的生活。也許他是在報(bào)復(fù)把他釘在輪椅上的不公平的命運(yùn)。接著，西魯埃先生用金屬般的聲音命令卡西米爾重新讀一下學(xué)校的“這條”紀(jì)律，好讓每個(gè)孩子都可以好好進(jìn)行思考?！　】ㄎ髅谞柵伦约阂驳玫揭豁?xiàng)苦差事，他只好服從了，重新念道：　　“任何發(fā)生在這里的事情都不得告訴父母。所有學(xué)生從屬于老師的唯一權(quán)威?！薄　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　40多歲的雅丁用一顆永不枯竭、永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿好奇的童心，為我們開辟了一個(gè)心靈上的解脫島。　　——黃春柳　　這本讀物的讀者不論年齡范圍，因?yàn)樽髡甙岩环N命名為“小彩人”的生活方式呈現(xiàn)給孩子以及成年人們，有意思的閱讀必將為不同年代的讀者搭起一座橋。這是一部新穎的、異想天開的作品　　——Marilyne Camhi　　這相當(dāng)于同時(shí)寫成的兩本小說，一本給孩子們看，一本給大人看，在里面我們不難看出作者尋求價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑：努力喚起父母和孩子之間的對(duì)話……　　——亞碼遜網(wǎng)友






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