紅魔英語聽力王

前言

　　中學英語教學的目的之一在于培養(yǎng)學生使用英語進行交際的能力，也就是英語的聽、說、讀、寫能力。“聽”是人類語言交際活動中的主要形式之一。在信息及媒體技術(shù)日趨發(fā)達的當今社會，隨著各種通信媒體的廣泛使用，聽的素質(zhì)變得日益重要，但目前中學英語教學中聽和說仍是非常薄弱的環(huán)節(jié)，學生聽力的培養(yǎng)和提高往往被忽視。要改變中學生“聽不懂、難開口”的英語表達狀況，就必須大力加強聽力訓練，這是提高中學英語聽力水平的關(guān)鍵所在?！　〗逃款C發(fā)的《英語課程標準》規(guī)定中學階段要掌握11項功能意念項目（共分66小項），24個話題。這些項目的教學分布在各版本教材的各單元中，又因為這些項目在中考、高考中的考查主要體現(xiàn)在聽力上，所以我們?yōu)榱俗寣W生更好地掌握教材，讓學生更明確“聽”的各項功能目標，現(xiàn)根據(jù)《英語課程標準》中對聽力劃分的各項功能目標，分年級、分話題，以中考、高考題型為主編寫了這套《紅魔英語聽力王》系列叢書（共6冊）。每個話題共有以下幾個欄目：　　單元目標：對本單元功能目標及話題進行介紹，使學生明確本單元的學習目標，讓學生學完后有一種成就感?！　∶摽诙觯禾峁┍驹掝}常用的句型、問話及答語，讓“巧婦”來為“有米之炊”?！　∥幕柦牵合?qū)W生簡單介紹與本話題相關(guān)的文化背景，創(chuàng)造聽、說英語的環(huán)境。實行教改以來，對英語國家文化的學習也日漸重視。分析歷年真題也知道，如果考生對英語國家的風土人情有所了解，一些題目做起來便易如反掌?！　《牉閷崳阂灾锌肌⒏呖碱}型為主，涉及的題型有語音辨別、聽單詞、聽對話、聽獨自等，具體題型視每單元情況而定。以本單元話題為內(nèi)容，是對教材內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。另外，每個年級配兩盒磁帶，錄音材料均由專業(yè)人士朗讀，發(fā)音標準，語速適中。

內(nèi)容概要

本叢書的特點是：　　圍繞主題，歸納總結(jié)：以新課標為依據(jù)，以人教版教材為主要參照，對人教版、湘教版、冀教版、牛津版等版本教材所涉及的話題進行歸納總結(jié)，求同存異，更好地貼近教材，貼近學生學習的實際需要。    難度適中，步步提高：根據(jù)教育部頒布的《英語課程標準》所規(guī)定的對“聽”的要求，步步提高。    注重文化，創(chuàng)造環(huán)境：語料真實、語境明確、語言地道、口語特征明顯，同時還注重選取英語國家文化背景知識較強的對話或獨自。對每個話題相關(guān)的文化背景進行介紹，給學生提供學習語言的環(huán)境。    精裝版式，動感時尚：我們力求在質(zhì)量上勝人一籌，在裝幀設(shè)計上讓人愛不釋手。

書籍目錄

Topic1　量度與比較Topic2　表達同意與不同意Topic3　表達抱怨與情感Topic4　表達觀點和看法Topic5　談?wù)撃芰opic6　表達責任和必要性Topic7　提建議Topic8　談?wù)搻酆谩opic9　表達希望與愿望錄音原文　Topic1　Topic2　Topic3　　Topic4　Topic5　Topic6  Topic7　Topic8　Topic9參考答案

章節(jié)摘錄

　　M： Charles Smith？ You mean that Dr. Smith？ I remember we were told he would comehere next week for the new project， wouldn't he？　　W： No. You see， the project starts earlier than we expected， so he has to be comingtoday.　　M： Oh， I don't think many persons here get idea of it. We must have a meeting then.　　W： Sure. A meet will be held on Friday. Before that we've got to get some things ready.　　M： Well. When is the airplane due？　　W： Six forty.　　M： It's nearly six o'clock now. Fm afraid you have to go now.　　W： Oh， I'm leaving now. I must hurry. See you tomorrow.　　M： Remember me to Dr. Smith. Bye.　　……

圖書封面

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