高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學用書 醫(yī)院護理管理學

內(nèi)容概要

　　《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學用書：醫(yī)院護理管理學（第2版）》吸收了以往中等?？坪透叩葘？谱o理專業(yè)教材的經(jīng)驗和教訓，力圖突出高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學的特色。作為高等職業(yè)教育教材，教材強調(diào)高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目標，力求適應高等職業(yè)教育生源面向和畢業(yè)去向多元化，辦學模式和教學形式多樣化的特點；作為新時期護理專業(yè)教材，教材強調(diào)現(xiàn)代護理觀和整體護理觀，體現(xiàn)了護理服務對象由單純的患者群體發(fā)展到整個社會人群，護理服務內(nèi)容從單純的醫(yī)療救治發(fā)展到包括保健、康復、健康的心理狀態(tài)和行為方式的身體－心理－社會各方面的全面照顧，護理工作領(lǐng)域由單純的醫(yī)院擴大到整個社區(qū)，護理職業(yè)已經(jīng)從醫(yī)師的助手轉(zhuǎn)變?yōu)榕c醫(yī)療、藥學、防疫等共同組成社會健康保障隊伍的平等一員。

書籍目錄

緒論 一、管理和護理管理 二、護理管理者 三、管理學 四、管理理論的形成和發(fā)展 第一章管理的基本原理、原則和方法 第一節(jié)管理原理 一、系統(tǒng)原理 二、人本原理 三、動態(tài)原理 四、效益原理 第二節(jié)管理原則 一、整分合原則 二、開放封閉原則 三、反饋原則 四、能級原則 五、動力原則 六、彈性原則 第三節(jié)管理方法 一、行政方法 二、經(jīng)濟方法 三、教育方法 四、法律方法 五、數(shù)量分析方法 第二章護理管理的計劃職能 第一節(jié)計劃 一、計劃的內(nèi)容 二、計劃的特點 三、計劃的作用 四、計劃的分類 五、計劃的形式 六、計劃的制訂 第二節(jié)目標管理 一、目標 二、目標管理 第三節(jié)時間管理 一、時間和時間管理概念 二、浪費時間的主要因素 三、有效利用時間的方法 第三章護理管理的組織職能 第一節(jié)組織的概述 一、組織的概念 二、組織的特征 三、組織的內(nèi)容 四、組織的要素 五、組織的分類 第二節(jié)組織設(shè)計 一、概念 二、設(shè)計思路 三、設(shè)計原則 四、設(shè)計內(nèi)容 第三節(jié)組織結(jié)構(gòu) 一、組織結(jié)構(gòu)形式 二、醫(yī)院組織結(jié)構(gòu) 三、護理組織管理 第四節(jié)護理組織文化 一、護理組織文化的內(nèi)涵 二、護理組織文化的內(nèi)容 三、護理組織文化的建設(shè) 第四章護理管理的領(lǐng)導職能 第一節(jié)領(lǐng)導和領(lǐng)導者 一、領(lǐng)導 二、領(lǐng)導者 第二節(jié)領(lǐng)導理論 一、特征理論 二、行為理論 三、權(quán)變理論 第三節(jié)管理決策 一、決策的概念 二、決策的作用 三、決策的類型 四、決策的原則 五、決策的步驟 第四節(jié)激勵理論 一、激勵的基本概念 二、激勵理論在護理管理中的應用 三、激勵方式 第五節(jié)人際關(guān)系與溝通 一、人際關(guān)系 二、溝通 三、組織沖突 第六節(jié)授權(quán) 一、授權(quán)的概念及其意義 二、授權(quán)的原則 三、授權(quán)的方法與步驟 第五章護理管理的控制職能 第一節(jié)控制的概念和原則 一、控制的概念 二、控制的原則 三、控制的作用 第二節(jié)控制的過程和分類 一、控制的過程 二、控制的分類 第三節(jié)控制在護理管理中的應用 一、風險管理 二、安全管理 三、護理成本管理 …… 第六章護理人力資源管理 第七章護理質(zhì)量管理 第八章護理法規(guī)管理 實習指導

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （一）王導性 在管理的各職能中，組織、領(lǐng)導及控制的目的在于促使計劃的實現(xiàn)，而這些職能作用的發(fā)揮又無一不是以計劃為依據(jù)的，因為管理者只有在確定了目標、擬定了計劃之后，才能進行其管理活動。計劃是管理者行使管理職能的起步和基礎(chǔ)，計劃職能先于其他管理職能。 （二）普遍性 計劃涉及組織內(nèi)各層次、各部門，組織內(nèi)的任何管理活動都需要進行計劃，任何一個管理者都要參與計劃活動。如高層管理者要制訂戰(zhàn)略計劃，中層管理者要確定施政計劃，基層管理者要實施作業(yè)計劃。所以說，計劃是每個管理者都無法回避的職能工作。 （三）前瞻性 這是計劃的根本屬性。因為計劃是在調(diào)查、預測的基礎(chǔ)上對未來的安排，它所考慮的是未來的機會或威脅，是為實現(xiàn)組織目標提供的有關(guān)未來行動方案的建議說明，它對未來一定時期內(nèi)組織的活動起指導作用。 （四）創(chuàng)造性 由于計劃是面向未來的，所以它常常要面臨變化了的新環(huán)境。遇到需要解決的新問題，針對新的機遇或挑戰(zhàn)，必須有創(chuàng)新的計劃、創(chuàng)造性的管理過程。 （五）經(jīng)濟性 計劃對未來的規(guī)劃不是空泛的、幻想的，計劃的目的就是要使整個組織的活動達到有序、高效。計劃的制訂和執(zhí)行都要使組織以最少的耗費實現(xiàn)預定的目標，保證既要“做正確的事”，又要“正確地做事”。 三、計劃的作用 （一）指引方向和目標 計劃的目的是要促使組織目標的實現(xiàn)，即針對目標設(shè)計出一種能夠自始至終協(xié)調(diào)一致的工作程序和結(jié)構(gòu)框架，用共同的目標、明確的方向來代替不協(xié)調(diào)的、分散的活動，使組織所有的行動保持同一方向，保證計劃順利進行。在這種工作環(huán)境中，主管人員能夠擺脫日常事務的干擾，致力于未來不肯定因素的研究，隨時檢查、修訂原有計劃，保證組織目標的實現(xiàn)?？梢?，計劃是一個協(xié)調(diào)過程，它給管理者和被管理者指明了方向，使他們相互合作，組成團隊，共同為組織目標的實現(xiàn)而努力。 （二）發(fā)現(xiàn)機會與威脅 計劃是面向未來的，而未來又是不肯定的，計劃的期限越長，不肯定因素就越多。但是，計劃的前瞻性促使管理者展望未來，及時預見未來可能出現(xiàn)的機會或威脅，考慮未來環(huán)境變化的沖擊，及早制定適應變化的最佳方案或相應的補救措施，消除或降低未來的不確定性因素的影響。 （三）經(jīng)濟合理地進行管理 計劃能從多條實現(xiàn)目標的途徑中，通過可行性分析，選擇最滿意的方案，這樣可以減少不確定性和浪費性的活動，使組織的各項資源得以充分利用，以最低的費用或最高的效率實現(xiàn)預定目標。 （四）提供控制標準 計劃和控制是一個事物的兩個方面。未經(jīng)計劃的活動是無法控制的，控制活動就是通過糾正脫離計劃的偏差使活動保持既定的方向。主管人員如果沒有計劃作為標準，就無法測定控制活動，就無法檢查其下級完成工作的情況。所以說，計劃為控制活動提供了標準。

編輯推薦

《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材?高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學用書:醫(yī)院護理管理學(第2版)》內(nèi)容一方面是在以人為中心的整體護理觀念的指導下，引用國內(nèi)外的新理論和新方法，闡明如何做好護理管理工作；另一方面，對新頒布的《醫(yī)療事故處理條例》、《中華人民共和國護士管理辦法》等法規(guī)，也在書中進行了介紹，使學生對新的法規(guī)從護理管理的角度有所了解。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學用書 醫(yī)院護理管理學 PDF格式下載

---