現(xiàn)代情境 童子悟成語

內(nèi)容概要

“壹嘉伊方程”教材，按照兒童的心理、認知水平和積累的生活經(jīng)驗，將成語、俗語中意義相近的四個組成一組，貫穿到一些情境或故事中，采用啟發(fā)、問答甚至是表演的形式將成語、俗語傳達給孩子。由于孩子熟悉這些生活場景，愛聽故事，于是輕松而快樂地學會、理解并掌握了成語。
 《現(xiàn)代情境 童子悟成語》由壹嘉伊成語教材改寫而成。
 《現(xiàn)代情境 童子悟成語》由楊其鐸等編著。

書籍目錄

花紅柳綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛(美麗)
灑掃庭陣 一塵不染 窗明幾凈 煥然一新(干凈)
吧頭大耳 骨瘦如柴 短小精悍 高大威武(外貌)
眉清目秀 風度翩翩 花容月貌 亭亭玉立(外貌)
目不轉(zhuǎn)晴 詵耳恭聽 刨根問底 專心致志(好學)
東張面望 交頭接耳 七嘴八舌 心不在焉(渙散)
齊頭并進 你追我趕 分道揚鑣 望塵莫及(無題)
人山人海 水泄不通 川流不息 車水馬龍(熱鬧)
人煙稀少 門可羅雀 寥寥無幾 冷冷清清(冷清)
笑容可掬 眉開眼笑 捧腹大笑 手舞足蹈(喜笑)
悲從中來 眼淚汪汪 潸然淚下 痛哭流涕(悲傷)
怒目瞪視 咬牙切齒 火冒三丈 暴跳如雷(憤怒)
賊眉鼠眼 其貌不揚 奇丑無比 五短身材(外貌)
數(shù)九寒天 天寒地凍 冰天雪地 滴水成冰(冬季)
飯來張口 衣來伸手 坐享其成 不勞而獲(依賴)
四體不勤 不學無術(shù) 懦弱無能 坐以待斃(無能)
自力更生 自食其力 自給自足 自強不怠(自強)
遙遙領先 不甘示弱 奮起直追 后來居上(奮起)
陽春三月 春暖花開 綠草如茵 鳥語花香(春季)
水滴石穿 繩鋸木斷 鐵杵成針 鍥而不舍(堅毅)
文質(zhì)彬彬 溫文爾雅 彬彬有禮 落落大方(教養(yǎng))
夏日可畏 烈日炎炎 酷暑難當 枝繁葉茂(夏季)
日積月累 積少成多 集腋成裘 聚沙成塔(積累)
鑿壁偷光 囊螢積雪 發(fā)奮圖強 堅韌不拔(勤奮)
金秋時節(jié) 秋高氣爽 萬山紅遍 碩果累累(秋季)

章節(jié)摘錄

　　“懂了。我會說成語了。‘花紅柳綠’，‘花紅柳綠’，‘花紅柳綠’?！　『靡话粢慌兑?！”六一兒童節(jié)，媽媽帶佳佳去買裙子。在商店里，佳佳一眼看中了一條，“媽媽，那條裙子上有紅花、黃花、紫花、白花、橙色的花，還有綠色的葉子，一共有六種顏色。好好看耶！媽媽，我要買那條。”媽媽很滿意佳佳能夠說出五種顏色的花，加上綠葉，共數(shù)出六種顏色。于是媽媽高高興興地給佳佳買了這條“五顏六色”的裙子?！　?ldquo;這條裙子有這么多種好看的顏色，我們就可以說它是‘五顏六色’。”“噢！‘五顏六色’，‘五顏六色’。媽媽您看那個大姐姐的衣服是不是也叫‘五顏六色’？”佳佳指著前邊一個女孩，“我得去數(shù)數(shù)，有沒有六種顏色。”“‘五顏六色’不一定非要有五六種顏色，只要是有很多種顏色，很漂亮，就可以說是‘五顏六色’。明白了嗎？”“媽媽，奶奶教我一個成語‘花紅柳綠’。今天您告訴我的‘五顏六色’也是成語嗎？”“哇噻！我家小佳佳真聰明哦！對！都是成語！”“我還明白了‘五顏六色’和‘花紅柳綠’都是美麗、漂亮的意思。對嗎？”媽媽高興得蹲下來，親了佳佳一下。　　十月一日國慶節(jié)的晚上，文化廣場要放焰火慶祝國慶節(jié)。佳佳全家人吃過晚飯，就都到樓頂上去了。八點整，隨著一連串隆隆的炮聲，天空中出現(xiàn)了美麗又耀眼的禮花。禮花爆開后，有的像菊花卷曲的花瓣，一絲絲地散落下來；有的像滿天的星斗一閃一閃地眨著眼睛，還發(fā)出“劈啪劈啪”的響聲；有的像天女連續(xù)散出的花朵，剛剛閃亮了一片紅花，緊接著又閃亮了一片黃花、一片紫花……當一個個禮花熄滅時，天空就出現(xiàn)了短暫的黑暗；而隨著炮聲的響起，天空又亮起耀眼的光彩?！　?ldquo;真好看，真好看！什么顏色都有。”佳佳隨著禮花的開放，一陣陣地歡呼著，“耶！好亮哦。眼睛都要睜不開啦！”當禮花熄滅時，佳佳就喊：“天黑了，什么也看不見了喔。”爸爸告訴佳佳，這就叫做“五光十色”。“因為禮花除了有各種顏色外，它們還都像彩燈一樣發(fā)散出美麗的光芒。”“哦，我知道啦！‘五顏六色’不會發(fā)光；‘五光十色’才會發(fā)光。對吧？”全家人都驚喜地望著愛動腦筋的小佳佳?！　〖鸭褎t拍著小手跳著、唱著：“不發(fā)光的‘五顏六色’，發(fā)光的‘五光十色’。不發(fā)光的‘五顏六色’，發(fā)光的‘五光十色’。不發(fā)光的‘五顏六色’，發(fā)光的‘五光十色’……”爺爺帶佳佳去兒童玩具城買拼圖。一進玩具城，眼睛所到之處都是各種各樣、花花綠綠的玩具。　　……

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