出版時(shí)間:2010-5 出版社:湖南科學(xué)技術(shù)出版社 作者:王登峰,等 編 文魯工作室 繪 頁數(shù):21
內(nèi)容概要
當(dāng)你拿到這本故事書時(shí),先不要急著講給寶寶聽,請(qǐng)從頭翻閱一下這個(gè)故事,了解故事的情節(jié),想想如何利用情節(jié)引導(dǎo)寶寶讀出故事以外的內(nèi)容,適時(shí)地提問,不僅能讓寶寶理解故事的內(nèi)容、加深記憶,還可以鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。現(xiàn)在,開始和寶寶分享書中的故事吧!一起讀健康人格教育叢書,就可以把寶寶的心放在媽媽的手心里:把父母的愛放進(jìn)寶寶的心中;讓父母和寶寶一起找快樂。擁有健廉!
作者簡(jiǎn)介
王登峰,北京大學(xué)心理系教授。曾任北京大學(xué)黨委副書記,現(xiàn)任國家教育部語言文字應(yīng)用管理司司長,北京大學(xué)人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心主任,北京大學(xué)——香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心聯(lián)合主席,中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事?! 铠P池,首都醫(yī)科大學(xué)教授,心理學(xué)教研室主任。兼任中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)職業(yè)群體專業(yè)委員會(huì)副主任委員,北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長?! ⊥鯐约t,現(xiàn)任北京市西城區(qū)曙光幼兒園副園長。在教育工作中成績優(yōu)異,被授予北京市2004年度優(yōu)秀教師稱號(hào);曾連續(xù)兩屆被評(píng)為北京市骨干教師,“如何在幼兒生活中滲透數(shù)學(xué)教育”被收集在《北京市學(xué)前教育研究會(huì)“十五”課題優(yōu)秀成果匯編》一書中。2005年獲得北京市學(xué)前教育研究會(huì)“十五”課題優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 2009年7月應(yīng)中國學(xué)前教育研究會(huì)和北京市教育學(xué)會(huì)邀請(qǐng)到四川廣元支教期,間為當(dāng)?shù)氐?00多名骨干教師作經(jīng)驗(yàn)介紹,得到一致好評(píng)?! ∥聂敼ぷ魇?,專心于繪制少兒讀物。團(tuán)結(jié)友善、認(rèn)真負(fù)責(zé)的我們以一顆童心和愛心來為小讀者繪制豐富多彩的插圖。不知不覺中文魯已經(jīng)與小讀者們走過了六個(gè)春秋。六年中文魯不僅成長為最成熟的少兒讀物創(chuàng)作團(tuán)隊(duì),還結(jié)交到了無數(shù)業(yè)內(nèi)和業(yè)界之外的好朋友,可謂收獲多多。今后文魯還會(huì)伴隨小讀者們一起成長,希望每位小讀者都能從文魯插圖中找到快樂得到啟發(fā),也希望廣大家長和小朋友們,多為我們提出寶貴意見。我們會(huì)把更好的作品回饋給大家。
圖書封面
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