中國幼兒全腦開發(fā)

內(nèi)容概要

左腦是論理腦，又稱言語腦，它傾向于利用詞語進行思維。左腦主管抽象思維、語言和數(shù)學計算；它不斷將后天所獲得的各種信息，經(jīng)過邏輯性、條理性的整理后，轉(zhuǎn)換為知識和經(jīng)驗的記憶，擔負著我們讀書、計算、寫作的重要任務，并且直接指揮身體右側(cè)的運動及各器官進行工作。    右腦是感性腦，又稱映像腦，它傾向于以感覺、形象直接思維。右腦主管形象思維，知覺和空間判斷；它具有瞬間把看到的事物、場景，全部以圖像、圖形化處理后，無一疏漏地存入大腦長期保存的神奇功能，它的記憶容量是左腦的100萬倍；擔負著把一些難以換成語言的工作，變成表象思維的任務，以提高我們的直覺學習能力，并且直接指揮身體左側(cè)的運動及各器官進行工作。    右腦先天就具有人的生存所必需的最重要的意識行為，即人類進化過程中積累的全部信息：而左腦儲存人類后天逐漸積累的近期和即時的信息。    左腦和右腦必須很好地配合，才能夠?qū)⒋竽X的潛力充分發(fā)揮出來    右腦具有的圖像認知功能，使它像一個能夠無限收藏錄像帶的巨型倉庫，而為了便于在應用時隨時提取，每一盤帶子都要依照場景、情節(jié)的不同貼上標簽；左腦則用它所具有的分析、判斷、歸類，并冠之以語言文字的功能完成了這項“貼標簽”的工作，以利于實際應用。    本套書是全面、系統(tǒng)開發(fā)左右腦的訓練教材，全套共三冊，按年齡3—4歲、4—5歲、5—6歲分冊。書中各種題型的練習都是由易到難，由淺入深，而且三冊書是有連續(xù)性的。    家長可選用適合自己孩子年齡的書開始訓練，也可以選比自己孩子小一個年齡層次的書開始訓練以便達到全面、系統(tǒng)進行訓練的目的。    如果您的孩子已經(jīng)學完《中國幼兒全腦開發(fā)》的三冊書，建議您繼續(xù)選用湖南科學技術(shù)出版社出版的《中國兒童智力能力提升》（全套四冊），因為《中國兒童智力能力提升》是接續(xù)《中國幼兒全腦開發(fā)》的，難度更大、內(nèi)容更深的一套訓練教材。它可以使您的孩子得到更全面、更系統(tǒng)、更充分的訓練和開發(fā)。

作者簡介

　楊其鐸，著名兒童教育專家，國家科技部顧問專家教授，湖南省家庭教育研究會常務理事，湖南省“母親教育工程”特邀專家，“中國母親網(wǎng)”專家組專家、《壹嘉伊方程》原創(chuàng)人。1985年被“零歲方案”聘為最早期的特約研究員、專家組專家：1988年開始做教育專題講座：被很多媒體

編輯推薦

　　14年群體實驗，上千優(yōu)秀兒童證實，在游戲動手中訓練感知力、注意力、觀察力、記憶力等，開發(fā)左腦，提高語言能力、數(shù)學能力、邏輯思維能力等，配贈教具，專家教學精華介紹?！　?-6歲是人一生中最為重要的時期，它決定了人的發(fā)展水平和人生走向。3-6歲是智力開發(fā)的黃金時段，全腦開發(fā)，最大限度地挖掘智力潛能。

圖書封面

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