自然與景觀

出版時(shí)間:2006-3  出版社:第1版 (2006年3月1日)  作者:艾倫·卡爾松  頁(yè)數(shù):149  字?jǐn)?shù):160000  
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內(nèi)容概要

艾倫·卡爾松在自然和景觀兩個(gè)不同的環(huán)境維度,對(duì)環(huán)境美學(xué)進(jìn)行了理論上的梳理和前景上的展望。本書(shū)不僅是環(huán)境美學(xué)的理論體系與美學(xué)思考,還為環(huán)境美學(xué)前景提供了清晰的描繪,界定了該領(lǐng)域的概念。更重要的是,對(duì)環(huán)境中的自然景觀和人工景觀進(jìn)行了更為明晰的美學(xué)剖析,就自然和景觀的審美欣賞中的特定問(wèn)題,如自然環(huán)境、環(huán)境建筑、農(nóng)業(yè)景觀等分別予以探討,為這些環(huán)境美學(xué)研究的特定對(duì)象的審美品格以及審美欣賞、評(píng)價(jià)作了翔實(shí)的論證,在結(jié)構(gòu)上以及思路上構(gòu)成了對(duì)環(huán)境美學(xué)的整合性的縝密思考。本書(shū)廣泛涉及到環(huán)境美學(xué)領(lǐng)域的諸多重要材料,為研究環(huán)境美學(xué)提供了極有價(jià)值的參考。   本書(shū)面向不同類型的讀者:哲學(xué)、藝術(shù)和美學(xué)、景觀建筑和規(guī)劃、城市和環(huán)境設(shè)計(jì)、文化地理和環(huán)境研究的學(xué)者及相關(guān)專業(yè)的大專院校學(xué)生。最重要的,是那些對(duì)環(huán)境問(wèn)題感興趣并且愿意換一種方式來(lái)思考其意義、困境的讀者。

作者簡(jiǎn)介

艾倫·卡爾松,加拿大阿爾伯達(dá)大學(xué)哲學(xué)教授,美國(guó)密歇根州大學(xué)哲學(xué)博士,美國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)第59屆年會(huì)會(huì)議程序委員會(huì)委員,曾任美國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)理事、加拿大美學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,曾獲加拿大阿爾伯達(dá)大學(xué)文學(xué)院正教授科研獎(jiǎng)。主要從事美學(xué)和環(huán)境哲學(xué)研究,著有多部專著,主要有:《美學(xué)

書(shū)籍目錄

譯者前言 致謝前言 1 環(huán)境美學(xué)的發(fā)展及其性質(zhì)  1.1 環(huán)境美學(xué)的歷史根源  1.2 環(huán)境美學(xué)的當(dāng)前發(fā)展  1.3 環(huán)境美學(xué)的興起  1.4 參與美學(xué)以及相關(guān)觀點(diǎn)  1.5 環(huán)境美學(xué)中的認(rèn)知途徑  1.6 認(rèn)知途徑的展開(kāi)  1.7 環(huán)境美學(xué)的性質(zhì) 2 審美欣賞與自然環(huán)境  2.1 自然美學(xué)的核心問(wèn)題  2.2 欣賞自然的藝術(shù)途徑  2.3 欣賞自然的其它途徑   2.4 欣賞自然的自然環(huán)境模式  2.5 更為深遠(yuǎn)的影響 3 適當(dāng)?shù)淖匀幻缹W(xué)所應(yīng)具備的必要條件  3.1 導(dǎo)論  3.2 茲夫:萬(wàn)物皆可觀賞說(shuō)  3.3 布德:如同自然般加以限定  3.4 伯林特:一元化美學(xué)的要求  3.5 赫伯恩:嚴(yán)肅美的直覺(jué)知識(shí)  3.6 湯普森:客觀化之訴求  3.7 結(jié)論 4 審美欣賞與人類環(huán)境  4.1 人類環(huán)境與設(shè)計(jì)者的景觀  4.2 人類環(huán)境美學(xué)的生態(tài)途徑  4.3 對(duì)生態(tài)途徑的拒絕  4.4 欣賞人類環(huán)境  4.5 結(jié)論 5 在不同的環(huán)境概念下欣賞建筑  5.1 導(dǎo)論  5.2 美學(xué)與環(huán)境建筑  5.3 自身之于背景  5.4 旅游者之于風(fēng)景  5.5 結(jié)論 6 審美欣賞與農(nóng)業(yè)景觀  6.1 導(dǎo)論  6.2 如畫(huà)性欣賞的傳統(tǒng)  6.3 農(nóng)業(yè)景觀:缺失審美價(jià)值的一種景觀類型  6.4 農(nóng)業(yè)景觀的形式美  6.5 表現(xiàn)美  6.6 農(nóng)業(yè)景觀的表現(xiàn)美:功能性、生產(chǎn)性與可持續(xù)性  6.7 結(jié)論 7 〔在審美教育中〕景觀欣賞的正確課程是什么?  7.1 審美關(guān)聯(lián)性問(wèn)題  7.2 欣賞景觀的后現(xiàn)代途徑  7.3 形式與內(nèi)容  7.4 科學(xué)與欣賞景觀  7.5 景觀歷史與景觀的當(dāng)代使用  7.6 神話、符號(hào)與藝術(shù)  7.7 “親密接觸之現(xiàn)象”  7.8 景觀多元化與正確課程  7.9 結(jié)論 參考文獻(xiàn)譯者后記 環(huán)境欣賞之路——卡爾松《美學(xué)與環(huán)境》概述

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