果殼里的60年

前言

科學(xué)，特別是自然科學(xué)，最重要的目標(biāo)之一，就是追尋科學(xué)本身的原動力，或日追尋其第一推動。同時(shí)，科學(xué)的這種追求精神本身，又成為社會發(fā)展和人類進(jìn)步的一種最基本的推動。科學(xué)總是尋求發(fā)現(xiàn)和了解客觀世界的新現(xiàn)象，研究和掌握新規(guī)律，總是在不懈地追求真理?？茖W(xué)是認(rèn)真的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的，同時(shí)，科學(xué)又是創(chuàng)造的?？茖W(xué)的最基本態(tài)度之一就是疑問，科學(xué)的最基本精神之一就是批判。的確，科學(xué)活動，特別是自然科學(xué)活動，比較起其他的人類活動來，其最基本特征就是不斷進(jìn)步。哪怕在其他方面倒退的時(shí)候，科學(xué)卻總是進(jìn)步著，即使是緩慢而艱難地進(jìn)步，這表明，自然科學(xué)活動中包含著人類的最進(jìn)步因素。正是在這個(gè)意義上，科學(xué)堪稱為人類進(jìn)步的“第一推動”。

內(nèi)容概要

本書要主講的是科學(xué)教育，特別是自然科學(xué)的教育，是提高人們素質(zhì)的重要因素，是現(xiàn)代教育的一個(gè)核心?？茖W(xué)教育不僅使人獲得生活和工作所需的知識和技能，更重要的是使人獲得科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及科學(xué)方法的熏陶和培養(yǎng)，使人獲得非生物本能的智慧等等。

作者簡介

史蒂芬·霍金(Stephen
W.Hawing)，出生于伽利略逝世的周年紀(jì)念日，英國理論物理學(xué)家，《時(shí)間簡史》、《果殼中的宇宙》的作者，被尊崇為繼愛因斯坦以來最杰出的理論物理學(xué)家。

書籍目錄

引言：理論物理學(xué)和宇宙學(xué)的未來復(fù)雜的宇宙和宇宙的未來霍金的宇宙波函數(shù)時(shí)空奇點(diǎn)意味著量子引力嗎彎曲的時(shí)空果殼里的60年尾聲霍金作品目錄

章節(jié)摘錄

插圖：同時(shí)存在著5個(gè)弦理論，而且它們都只能在10維時(shí)空成立。多余的空間維“緊化”在極其微小的尺度下（例如普朗克尺度）。緊化的方式有很多，因而弦理論描寫了許多不同的宇宙。人們曾欣喜地發(fā)現(xiàn)，多余的6個(gè)空間維緊化成Calabi-Yau（丘成桐）空間時(shí)，某種緊化空間形態(tài)的拓?fù)洌臻g的“孔”的數(shù)目）正好決定了夸克和輕子的家族。不過，CY空間形式太多了，而且還有其他各種可能的緊化空間形式，我們還沒有一個(gè)普遍的原理來決定如何選擇它們。1995年，witten發(fā)現(xiàn)，當(dāng)弦耦合常數(shù)從小于1變到大于1時(shí)，弦將在另一個(gè)空間維成長起來，變成膜。于是，5個(gè)10維的弦理論，其實(shí)是11維的理論，它們在低能近似下就是70年代發(fā)現(xiàn)的超對稱引力論；而真正的11維理論，我們還不知道，witten稱它為“M理論”?，F(xiàn)在對這個(gè)名字有兩種理解：所有6個(gè)理論都是某個(gè)未知理論的極限形式，在這個(gè)意思下面，Ashoke Sen建議稱那個(gè)大理論為“U”（代表unknown或unified）理論；而更多的人，籠統(tǒng)地稱它為M理論——我們可以為它找出更多有趣的意思：從內(nèi)容和方法說，它代表 membrane（膜）、matrix（矩陣）甚至mother，“一切理論之母”；從心情說，它可能代表magic，mystery或maybe；而從普及說，我們更愿人們看到麥當(dāng)勞那個(gè)黃色的“M”時(shí)，就能想起它來。不過M．Green擔(dān)心這個(gè)名字太壞，不能說明我們追求的目標(biāo)。

編輯推薦

《果殼里的60年(第2版)》：霍金自述60年生涯，霍金的朋友漫談：宇宙學(xué)的新發(fā)現(xiàn)科學(xué)家的新思想漲落的宇宙微波背景生死模糊的薛定諤貓魔幻的暗物質(zhì)和暗能量正向我們走來的引力波……面向億萬觀眾。BBC的“霍金演講”；面向科學(xué)未來。與前線同步的科學(xué)報(bào)告。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    果殼里的60年 PDF格式下載

---