大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

前言

本書是根據(jù)原國(guó)家教委頒發(fā)的《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的實(shí)際情況，在總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書分為五章，共32個(gè)實(shí)驗(yàn)。緒論部分主要介紹了物理實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、物理實(shí)驗(yàn)的基本程序和要求，并且給出了物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定的記分標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)課的流程圖。第一章較系統(tǒng)地介紹了有效數(shù)字、誤差理論和數(shù)據(jù)處理基本方法等內(nèi)容；第二至第四章共選編了27個(gè)有關(guān)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理等方面的實(shí)驗(yàn)，每章的前面介紹了一些實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)；第五章選編了5個(gè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。書末附錄介紹了國(guó)際單位制，給出了常用物理參數(shù)、常用儀器的性能參數(shù)，以便查閱。在編寫過(guò)程中力求做到：實(shí)驗(yàn)?zāi)康木唧w、突出，要求明確；實(shí)驗(yàn)原理敘述清楚；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟詳盡；方便學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材由李文斌主編。參加編寫的有郭朝暉、傅曉玲、何雄輝、眭聿文、李玉琮、趙光強(qiáng)、黃鋒、吳松安、唐小波。由黃鋒、吳松安負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)集體的事業(yè)，無(wú)論實(shí)驗(yàn)的編排、實(shí)驗(yàn)儀器的安裝調(diào)試，還是教材的編寫，都是實(shí)驗(yàn)室全體工作人員的勞動(dòng)成果。本書編入的實(shí)驗(yàn)選題，匯聚了全體工作人員多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本書雖由以上署名的同志執(zhí)筆編寫，但實(shí)際上是一項(xiàng)集體操作，它包含著所有曾在物理實(shí)驗(yàn)室工作過(guò)的同志的貢獻(xiàn)。本書的出版，得到了許多高校老師的大力支持，同時(shí)，一些兄弟院校的教材也為本書的編寫提供了很好的借鑒，對(duì)此一并表示衷心的感謝。限于編者水平，書中難免存在漏誤之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是根據(jù)原國(guó)家教委頒發(fā)的《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的實(shí)際情況，在總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書分為五章，共32個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一章較系統(tǒng)地介紹了誤差理論、有效數(shù)字與數(shù)據(jù)處理，第二章至第五章依次選編了力學(xué)與熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)與近代物理實(shí)驗(yàn)、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。附錄中介紹了國(guó)際單位制、常用物理參數(shù)、常用儀器的性能參數(shù)，以便查閱?！　　洞髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)》可作為高等學(xué)校各專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)課的教材，也可作為涉及物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作者的參考書。

書籍目錄

緒論第一章 測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理知識(shí)1 測(cè)量2 測(cè)量的不確定度3 數(shù)據(jù)處理方法第二章 力學(xué)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 基本測(cè)量1．長(zhǎng)度測(cè)量2．物體密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)二 利用氣軌驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)三 楊氏模量的測(cè)量1．拉伸法測(cè)金屬絲的楊氏模量2．懸絲耦合彎曲共振法測(cè)金屬材料的楊氏模量實(shí)驗(yàn)四 測(cè)量轉(zhuǎn)動(dòng)慣量1．三線擺測(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)慣量2．扭擺法測(cè)物體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量實(shí)驗(yàn)五 重力加速度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)六 測(cè)金屬絲的線膨脹系數(shù)實(shí)驗(yàn)七 用電熱法測(cè)液體比熱容第三章 電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)驗(yàn)八 電阻的伏安特性研究實(shí)驗(yàn)九 電表的改裝和多用表的使用1．電表的改裝與校準(zhǔn)2．多用表的使用實(shí)驗(yàn)十 用惠斯登電橋測(cè)電阻1．滑線式電橋測(cè)電阻2．箱式電橋測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)十一 電位差計(jì)測(cè)電動(dòng)勢(shì)1．線式電位差計(jì)測(cè)電動(dòng)勢(shì)2．箱式電位差計(jì)測(cè)電動(dòng)勢(shì)實(shí)驗(yàn)十二 模擬法描繪靜電場(chǎng)實(shí)驗(yàn)十三 霍爾效應(yīng)1．利用霍爾效應(yīng)測(cè)磁場(chǎng)2．利用霍爾效應(yīng)測(cè)量霍爾元件的基本參數(shù)實(shí)驗(yàn)十四 示波器的調(diào)整與使用實(shí)驗(yàn)十五 電子束實(shí)驗(yàn)1．電子荷質(zhì)比的測(cè)定2．電子束在電磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)和聚焦第四章 光學(xué)與近代物理實(shí)驗(yàn)1 光學(xué)實(shí)驗(yàn)常規(guī)2 透鏡成像規(guī)律3 常用光學(xué)儀器4 實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)光源實(shí)驗(yàn)十六 薄透鏡焦距的測(cè)定實(shí)驗(yàn)十七 分光計(jì)的調(diào)整與使用實(shí)驗(yàn)十八 用分光計(jì)測(cè)折射率實(shí)驗(yàn)十九 用分光計(jì)測(cè)光柵常數(shù)和波長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)二十 用牛頓環(huán)測(cè)球面的曲率半徑實(shí)驗(yàn)二十一 偏振光的觀察和分析實(shí)驗(yàn)二十二 邁克耳孫干涉儀測(cè)波長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)二十三 全息攝影實(shí)驗(yàn)二十四 密立根油滴實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十五 夫蘭克一赫茲實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十六 光電效應(yīng)法測(cè)定普朗克常數(shù)實(shí)驗(yàn)二十七 用微波測(cè)角儀驗(yàn)證光學(xué)定律1．引言2．微波實(shí)驗(yàn)3．微波實(shí)驗(yàn)二第五章 綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十八 照相技術(shù)實(shí)驗(yàn)二十九 簡(jiǎn)單萬(wàn)用表的制作實(shí)驗(yàn)三十 聲速測(cè)定實(shí)驗(yàn)三十一 滑線變阻器的使用與特性研究實(shí)驗(yàn)三十二 光譜的拍攝附錄高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求

章節(jié)摘錄

緒論實(shí)驗(yàn)是人們研究自然規(guī)律、改造客觀世界的一種特殊的實(shí)踐形式和手段。人們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，檢驗(yàn)自然科學(xué)理論，同時(shí)，工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)際中的問(wèn)題也要靠實(shí)驗(yàn)來(lái)解決。實(shí)驗(yàn)不同于對(duì)自然現(xiàn)象的直接觀察，也不同于生產(chǎn)過(guò)程中的直接經(jīng)驗(yàn)。其特有的優(yōu)點(diǎn)是：首先，可以利用實(shí)驗(yàn)方法控制實(shí)驗(yàn)條件，排除外界因素的干擾，從而能有效地突出被研究事物之間的某些重要關(guān)系；其次，可以把復(fù)雜的自然現(xiàn)象或生產(chǎn)過(guò)程分解成若干獨(dú)立的現(xiàn)象和過(guò)程，進(jìn)行個(gè)別的和綜合的研究；第三，可以對(duì)現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行滿足預(yù)期準(zhǔn)確度要求的定量測(cè)量，以揭示現(xiàn)象和過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系；第四，可以進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或改變條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于對(duì)事物的各方面作廣泛的比較和分析等。本教材以物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、方法和技能為基點(diǎn)，旨在學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)和熟悉科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和特點(diǎn)。一、物理實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)課中主要是通過(guò)自己獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞岣邔?shí)驗(yàn)素養(yǎng)，這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)決定了作為實(shí)驗(yàn)課程的物理實(shí)驗(yàn)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)帶有很強(qiáng)的目的性。無(wú)論是應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探索性實(shí)驗(yàn)，幾乎都是在已經(jīng)確立的理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，不僅要完成實(shí)驗(yàn)課題（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?，而且還要完成學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)要求）。那種把實(shí)驗(yàn)課程看成是擺弄擺弄儀器、測(cè)測(cè)數(shù)據(jù)就達(dá)到目的的單純實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)是十分有害的。（2）實(shí)驗(yàn)要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，以使所要觀測(cè)的物理現(xiàn)象和過(guò)程能夠?qū)崿F(xiàn)，并達(dá)到符合一定準(zhǔn)確度的定量測(cè)量要求。雖然方法和手段會(huì)隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步而不斷改進(jìn)，但歷史積累的方法仍是人類知識(shí)寶庫(kù)精華的一部分。有了積累才有創(chuàng)新，因此，從一開(kāi)始就應(yīng)十分重視實(shí)驗(yàn)方法知識(shí)的積累。（3）實(shí)驗(yàn)中所包括的技能，其內(nèi)容十分廣泛。儀器的選擇、使用和保養(yǎng)，設(shè)備的裝校、調(diào)整和操作，現(xiàn)象的觀察、判斷和測(cè)量，故障的檢查、分析和排除……它有眾多的原則和規(guī)律，可以說(shuō)它是知識(shí)、見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)的積累。惟有實(shí)踐，既動(dòng)手又動(dòng)腦地不斷實(shí)踐，才有可能獲得這種技能，單憑看書是不可能學(xué)到的。（4）實(shí)驗(yàn)需要用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)的語(yǔ)言，物理實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)處理有各種不同的方法和特定的表達(dá)方式。測(cè)量結(jié)果，驗(yàn)證理論，探索規(guī)律和分析問(wèn)題，無(wú)一不用數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是學(xué)術(shù)交流和報(bào)告技術(shù)成果最有力的工具和最準(zhǔn)確的語(yǔ)言。

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《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是由湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版的。

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