創(chuàng)意篇-線描畫課堂-小畫家搖籃-8

內(nèi)容概要

　　青少年宮美術(shù)教學(xué)專業(yè)教材叢書由多名少兒美術(shù)教育專家及教師在多年的教學(xué)研究基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的心理和生理特點(diǎn)，本著開發(fā)少兒智力，培養(yǎng)興趣，提高想象力、創(chuàng)造力、審美能力等目的，共同努力編寫而成。叢書根據(jù)繪畫內(nèi)容的不同，分為《兒童畫課堂動(dòng)物篇》、《兒童畫課堂
人物篇》、《兒童畫課堂 景物篇》、《兒童畫課堂 創(chuàng)意篇》、《線描畫課堂 動(dòng)物篇》、《線描畫課堂人物篇》、《線描畫課堂
景物篇》、《線描畫課堂創(chuàng)意篇》共八冊(cè)。每一冊(cè)都有詳細(xì)的教學(xué)分解步驟以及教學(xué)導(dǎo)言，能夠幫助教師以及家長(zhǎng)更好地開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，也希望能夠給孩子藝術(shù)的啟發(fā)。

作者簡(jiǎn)介

毛耀軍，浙江省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾擔(dān)任過(guò)平面設(shè)計(jì)師，中小學(xué)美術(shù)教育工作。大學(xué)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作，現(xiàn)為杭州瞳墨藝術(shù)藝術(shù)總監(jiān)，主持少兒美術(shù)及少兒書法的教學(xué)研究工作。多次組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)知名少兒書畫大賽，成績(jī)顯著，曾獲多項(xiàng)由中國(guó)美術(shù)網(wǎng)、中國(guó)藝術(shù)人才研究協(xié)會(huì)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的“優(yōu)秀園丁”，“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)致力于研究少兒美術(shù)及書法的教學(xué)工作。 趙佳，畢業(yè)于浙江理工大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，曾擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)師，并于2004年獲全國(guó)十大知名高?！皶r(shí)尚長(zhǎng)寧”服裝設(shè)計(jì)大賽第一名。擅長(zhǎng)兒童畫，卡通畫、手工制作、環(huán)境布置、服裝設(shè)計(jì)。多次組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)知名少兒書畫大賽，成績(jī)顯著。曾獲多項(xiàng)由中國(guó)美術(shù)網(wǎng)、中國(guó)藝術(shù)人才研究協(xié)會(huì)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的“優(yōu)秀園丁” “優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)為杭州瞳墨藝術(shù)教師。致力于研究各類幼兒、少兒美術(shù)教學(xué)工作。

書籍目錄

材料及工具的介紹
線描的基礎(chǔ)知識(shí)
線描的花紋運(yùn)用
第一課 我家房前
第二課 大風(fēng)車
第三課 小潛水員
第四課 打掃衛(wèi)生
第五課 慈母縫衣
第六課 年年有余
第七課 月亮船
第八課 聚會(huì)
第九課 我的旅行
第十課 植樹節(jié)
第十一課　美德
第十二課 猴子和鱷魚
第十三課 我的圣誕節(jié)
第十四課 海底游玩
第十五課 天天向上
第十六課　放風(fēng)箏
第十七課　在海灘
第十八課 放飛夢(mèng)想
精品范畫欣賞

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      我是一輛大風(fēng)車，我身上有好多漂亮的花紋，可是我最怕老鼠了，它們總是來(lái)偷我身邊果樹的果子吃。 步驟①：用簡(jiǎn)單的形狀確定出房子的框架。 步驟②：把大風(fēng)車的風(fēng)葉勾勒出來(lái)。 步驟③：給大風(fēng)車添加上可愛(ài)的表情及簡(jiǎn)單的環(huán)境。 步驟④：根據(jù)畫面需求，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙习卜挪挥喌募?xì)節(jié)，完善畫面。 第四課 打掃衛(wèi)生 小貓咪不小心撞翻了水桶，可是媽媽不在家，我來(lái)幫媽媽打掃，學(xué)著媽媽拖地的樣子把地板拖得千千凈凈。 步驟①：用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出人物的動(dòng)態(tài)和比例。 步驟②：再次明確人物的特征和小貓的形態(tài)。 步驟③：把人物的細(xì)膩五官表達(dá)出來(lái)，描繪簡(jiǎn)單的背景。 步驟④：添加不同的細(xì)節(jié)，讓畫面更具生活氣息。 第五課 慈母縫衣 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一位正在忙做針線的慈母形象。我也愛(ài)我的媽媽，長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答媽媽那像春天三月溫暖的愛(ài)。 步驟①：用簡(jiǎn)單的線條確定好人物的動(dòng)態(tài)和比例。 步驟②：再次明確人物的形體和動(dòng)作。 步驟③：勾勒出人物的神態(tài)及背景。 步驟④：完善畫面，同時(shí)添加精致的花紋。

編輯推薦

《線描畫課堂:創(chuàng)意篇》編輯推薦：青少年宮美術(shù)教學(xué)專業(yè)教材叢書作品編排由淺到深，由易到難，通過(guò)練習(xí)，使兒童在繪畫的過(guò)程中能提高眼、腦、手的協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子的觀察能力和思考能力，提高孩子的內(nèi)心修養(yǎng)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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