構(gòu)成設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《示范性高職院校工學(xué)結(jié)合精品教材：構(gòu)成設(shè)計(jì)》分為五章：構(gòu)成設(shè)計(jì)概論、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、構(gòu)成設(shè)計(jì)的應(yīng)用，每章節(jié)通過(guò)理論教學(xué)和課題訓(xùn)練來(lái)分解構(gòu)成設(shè)計(jì)的知識(shí)要點(diǎn)和構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)踐各項(xiàng)能力的訓(xùn)練任務(wù)，并在構(gòu)成學(xué)習(xí)的任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中強(qiáng)調(diào)通過(guò)大量的手繪實(shí)踐訓(xùn)練，提高構(gòu)成設(shè)計(jì)的實(shí)踐動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者獲得將構(gòu)成設(shè)計(jì)理論轉(zhuǎn)化為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中所需的構(gòu)成實(shí)踐的創(chuàng)造能力，并在每章節(jié)中選編了一些歷年來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品作為參考，圖文并茂、深入淺出。

作者簡(jiǎn)介

　　周利紅，長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任湖南師范大學(xué)工學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)碩士高級(jí)工藝美術(shù)師撰寫(xiě)論文十余篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。主持院級(jí)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)，主編教材《CI設(shè)計(jì)》，副主編教材《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》、《服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)技法》，參編教材《裝飾畫(huà)創(chuàng)意表現(xiàn)》、《景觀設(shè)計(jì)師教程》、《現(xiàn)代圖形創(chuàng)意》。

書(shū)籍目錄

前言第一章 構(gòu)成設(shè)計(jì)概論第一節(jié) 構(gòu)成設(shè)計(jì)的概念第二節(jié) 學(xué)習(xí)本課程的目的、方法、要求第三節(jié) 構(gòu)成的形式法則第二章 平面構(gòu)成第一節(jié) 認(rèn)識(shí)形象第二節(jié) 平面構(gòu)成的基本要素第三節(jié) 構(gòu)成表現(xiàn)形式第三章 色彩構(gòu)成第一節(jié) 色彩基本理論第二節(jié) 色彩的混合第三節(jié) 色彩的心理第四節(jié) 色彩對(duì)比與調(diào)和第四章 立體構(gòu)成第一節(jié) 立體構(gòu)成的形式第二節(jié) 立體構(gòu)成的表現(xiàn)訓(xùn)練第五章 構(gòu)成設(shè)計(jì)的應(yīng)用第一節(jié) 平面構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第二節(jié) 色彩構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第三節(jié) 立體構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　無(wú)論是繪畫(huà)還是設(shè)計(jì)，線都是重要的圖形表現(xiàn)要素。設(shè)計(jì)中各種具象形的表現(xiàn)往往使用線造型，它使形態(tài)鮮明，并且具有多種表現(xiàn)風(fēng)格。而抽象的、單純的線條本身也具備一定的表現(xiàn)力，如用直線或曲線構(gòu)成的圖形可表現(xiàn)簡(jiǎn)潔、明朗的形式美感。線的構(gòu)成課題通過(guò)一系列分支課題從備方面把握線在設(shè)計(jì)中的特性，體會(huì)線的作用，嘗試線的多種表現(xiàn)方法。　　學(xué)習(xí)課題2-1、課題2-2目的是學(xué)會(huì)使用線在平面中構(gòu)成的空間感和運(yùn)動(dòng)感。課題訓(xùn)練能進(jìn)一步提高對(duì)形式規(guī)律的運(yùn)用能力，如變化與統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律等?！　≌n題2-3要求掌握線造型的基本方法，學(xué)會(huì)使用線的變化來(lái)獲得豐富的造型。激發(fā)想象，提高創(chuàng)造性?！　≌n題2-4要求學(xué)會(huì)使用線條的變化和不同構(gòu)成來(lái)表現(xiàn)形象。學(xué)會(huì)使用多種制作手段，多種工具、材料來(lái)塑造形象。歸納總結(jié)變化的線條產(chǎn)生的視覺(jué)效果，即線的表情。從課題的嘗試訓(xùn)練中提高視覺(jué)感受力。　　課題要求：　　課題2-1通過(guò)線在粗細(xì)、寬窄、間隔、曲折、明暗等要素上的變化，構(gòu)成一個(gè)具有強(qiáng)烈空間感的圖形。如果注意使用透視線，空間效果將得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。　　課題2-2用線構(gòu)成一個(gè)具有運(yùn)動(dòng)感的圖形。線要依據(jù)明確的運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行排列，線的形態(tài)也可具有一定的方向性。同時(shí)，適當(dāng)使用線的變化，形成漸變的視覺(jué)效果，如長(zhǎng)到短、粗到細(xì)等加強(qiáng)動(dòng)感的表現(xiàn)?！　≌n題2-3用線塑造一個(gè)具象形。本課題可以從兩個(gè)方面學(xué)習(xí)：一是用線塑造形態(tài)。學(xué)會(huì)采用線的曲直、粗細(xì)、起伏、線與線的重疊、遮蓋、疏密等方法塑造形態(tài)。二是表現(xiàn)對(duì)象的質(zhì)感。學(xué)習(xí)使用變化的線條塑造對(duì)象的表面材質(zhì)，如粗糙、平滑等。　　課題2-4設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，采用不同的線條對(duì)其進(jìn)行處理，獲得完全不同的視覺(jué)效果。課題要求盡可能地嘗試多種表現(xiàn)方法，從而構(gòu)成強(qiáng)烈的視覺(jué)差異，引發(fā)不同的心理感受，由此明確線在平面設(shè)計(jì)中具備的作用?！　　?/pre>








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