新媒體實(shí)驗(yàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)

前言

關(guān)于藝術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)交叉結(jié)合的關(guān)系，在已然共存其榮的今天，似無贅述的必要。藝術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)緊緊相隨，在諸多領(lǐng)域已經(jīng)或正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，已是不爭的事實(shí)。藝術(shù)有史以來就不安分，科學(xué)技術(shù)向來也“喜新厭舊”，二者聯(lián)姻使藝術(shù)與設(shè)計(jì)處于一個(gè)不斷變革的時(shí)代。像一百多年前的攝影、電影相繼問世帶來的廣泛而深刻的變化，新技術(shù)、新手段帶來的新觀念、新媒介，催生著新藝術(shù)、新功能、新領(lǐng)域。藝術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相輔相成的所謂新媒體藝術(shù)，在數(shù)字時(shí)代開疆拓土，前程遠(yuǎn)大。因此，新媒體藝術(shù)或稱為數(shù)字媒體藝術(shù)的教育亦漸成趨勢，方興未艾。就其適應(yīng)社會需要的實(shí)際功用而言，辦學(xué)者自有各自的選擇?；蛩囆g(shù)或設(shè)計(jì)，或重手段或重拓展，藝術(shù)或?yàn)橹鲗?dǎo)或?yàn)檩o助，選擇及其倚重終有各自的道理。但如何以通常的規(guī)范的學(xué)科概念界定新媒體藝術(shù)仍然是一個(gè)不斷被討論、被質(zhì)疑的問題。盡管教育部已于數(shù)年前將數(shù)字媒體藝術(shù)正式列為一個(gè)目錄外專業(yè)加以推行，但所謂的新媒體藝術(shù)或數(shù)字媒體藝術(shù)，其廣義幾乎涉及所有傳統(tǒng)專業(yè)（主要指美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)）在數(shù)字時(shí)代必須應(yīng)對的深刻改變，是必須面對數(shù)字化趨勢而有所作為的教育創(chuàng)新與教學(xué)改革，無論是數(shù)字媒介形態(tài)的創(chuàng)新還是數(shù)字化手段的利用。特別是應(yīng)用的新媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷滲透與拓展，從數(shù)字動畫到數(shù)字游戲，從網(wǎng)絡(luò)媒體到移動媒體以及一切關(guān)涉藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的數(shù)字化衍生領(lǐng)域。顯然，一個(gè)目錄外的數(shù)字媒體專業(yè)是無法包容數(shù)字媒體藝術(shù)多方向的擴(kuò)張和滲透的。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)天生的跨學(xué)科的多向性在學(xué)科概念上無法與傳統(tǒng)專業(yè)相類比。在模糊的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)概念下的課程體系及其知識與能力結(jié)構(gòu)，只能根據(jù)各自特定的方向性選擇作出合理的設(shè)計(jì)。對待數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，我們只能達(dá)成一個(gè)充分包容的共識：首先我們不能也不必在乎專業(yè)學(xué)科類似傳統(tǒng)專業(yè)那樣的確切界定，我們因數(shù)字的共同性而致力于溝通和強(qiáng)化藝術(shù)與技術(shù)之間相互支持、有機(jī)結(jié)合的共生關(guān)系。不斷拓展、與時(shí)俱進(jìn)的新媒體藝術(shù)教育應(yīng)該是一個(gè)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)，包括傳播學(xué)知識在內(nèi)的多學(xué)科跨界交叉的學(xué)科共同體。因此對任何教育單位而言，對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)名下的特定方向的選擇，亦是對創(chuàng)新模式、創(chuàng)新課程體系及其特定的知識能力結(jié)構(gòu)的選擇。選擇根據(jù)條件，選擇因應(yīng)需求，選擇前瞻未來，選擇追求特色?；谝陨瞎沧R，我們和編輯一起策劃了這一冠名叢書實(shí)則教材的編著系列。從當(dāng)代藝術(shù)的數(shù)字化形態(tài)到實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)傳播藝術(shù)設(shè)計(jì)，選題橫跨藝術(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)兩個(gè)一級學(xué)科，兼容美術(shù)學(xué)、電影學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等數(shù)個(gè)二級學(xué)科，其覆蓋面顯然非任何一個(gè)實(shí)有的專業(yè)可以包容，于此正說明數(shù)字媒體藝術(shù)不是一個(gè)一般意義上的專業(yè)概念。叢書所涉內(nèi)容基本涵蓋了當(dāng)下新媒體藝術(shù)的主要取向。

內(nèi)容概要

　　《新媒體實(shí)驗(yàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)》全面系統(tǒng)地解析了新媒體實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的內(nèi)涵、類型、特征、歷史及其藝術(shù)語言，以新媒體在藝術(shù)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)為核心，從V1deO藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、交互藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方面，以多維的線條勾畫新媒體實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的多樣景觀，并從歷史和技術(shù)進(jìn)化的視角，探討新媒體實(shí)驗(yàn)藝術(shù)在身份政治、信仰；中突、社會倫理等各個(gè)方面存在的問題?！　　缎旅襟w實(shí)驗(yàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)》兼顧理論性、實(shí)踐性、操作性，觀念和方法并舉，歷史、空間與技術(shù)并舉，力圖建立系統(tǒng)的新媒體實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的理論、歷史和實(shí)踐的關(guān)系框架，在突出各種實(shí)驗(yàn)的可能性之外，勾勒新媒體藝術(shù)的知識性狀?！缎旅襟w實(shí)驗(yàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)》還通過大量的經(jīng)典案例賞析說明新媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)造的思維、方法和過程，為高校教學(xué)實(shí)踐提供路徑與方法上的參考。

作者簡介

曹田泉，上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院數(shù)碼專業(yè)碩士，中央美術(shù)學(xué)院博士。曾任教于華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、上海大學(xué)影視學(xué)院，并歷任高等院校動漫專業(yè)和多媒體專業(yè)負(fù)責(zé)人、大型國企中國華源集團(tuán)網(wǎng)站負(fù)責(zé)人。多年來致力于數(shù)碼媒體藝術(shù)創(chuàng)作與研究，《新民晚報(bào)》和“東方衛(wèi)視”曾對其數(shù)碼作品作專題報(bào)道。作品曾參加上海國際藝術(shù)雙年展、清華大學(xué)國際數(shù)碼藝術(shù)展等展覽。曾主持《中國書法大典》和《世界美術(shù)史》多媒體軟件開發(fā)設(shè)計(jì)二十余項(xiàng)，發(fā)表數(shù)碼藝術(shù)論文多篇。撰寫《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》、《動漫概論》、《原畫設(shè)計(jì)》等著作多部，并獲得省部級獎(jiǎng)勵(lì)與資助。譯著有《數(shù)碼藝術(shù)完全手冊》、《動畫無極限》等多部。

書籍目錄

前言第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 新媒體藝術(shù)的內(nèi)涵第二節(jié) 新媒體藝術(shù)的類型與特征第三節(jié) 新媒體藝術(shù)的歷史第二章 新媒體豈術(shù)的語言第一節(jié) 新媒體藝術(shù)語言的構(gòu)成第二節(jié) 新媒體藝術(shù)的基本工具與方法第三節(jié) 新媒體藝術(shù)的美學(xué)實(shí)踐第三章 Video藝術(shù)第一節(jié) Video藝術(shù)概述第二節(jié) Video藝術(shù)的歷史第三節(jié) Video藝術(shù)的探索主題第四章 數(shù)字藝術(shù)第一節(jié) 數(shù)字藝術(shù)概述第二節(jié) 數(shù)字圖像第三節(jié) 數(shù)字動畫第四節(jié) 數(shù)字雕刻第五章 交互藝術(shù)第一節(jié) 交互藝術(shù)的本質(zhì)與特征第二節(jié) 交互藝術(shù)的歷史第三節(jié) 交互藝術(shù)的主題探索第六章 網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的概念與特征第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的歷史與類型第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)性主題第七章 教學(xué)案例參考義獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

插圖：媒體成為藝術(shù)，是20世紀(jì)的事情。媒體浮現(xiàn)是數(shù)字化時(shí)代和信息時(shí)代的產(chǎn)物。利用新媒體進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作有其自身的要求和特征。準(zhǔn)確把握新媒體、新媒體藝術(shù)這些詞匯是進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的基礎(chǔ)。一、新媒體與舊媒體1.新媒體與舊媒體的定義新媒體一般指電子媒體、數(shù)字媒體和信息媒體。美國《連線》雜志將“新媒體”定義為：“所有人對所有人的傳播?！毙旅襟w是在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)}向媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。新媒體是相對于傳統(tǒng)意義上的書、報(bào)紙和雜志等印刷出版媒體和戶外媒體而言的。之所以稱新媒體，是因?yàn)殡娮印?shù)字和信息媒體在本質(zhì)上和對社會文化的影響上與傳統(tǒng)媒體相比發(fā)生了根本的變化。從電子存儲到數(shù)字計(jì)算，從虛擬現(xiàn)實(shí)到萬維網(wǎng)，新媒體從根本上改變了人們的生存方式。新媒體是技術(shù)社會日新月異并加速發(fā)展的結(jié)果。從北宋中期畢異發(fā)明活字印刷到1450年古登堡（Gutenberg）發(fā)明鉛字印刷技術(shù)用了400多年，從鉛字印刷的發(fā)明到電話的發(fā)明用了300多年。在過去僅僅一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，人類卻見證了廣播、電視、衛(wèi)星通信、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)不清的技術(shù)發(fā)明。與新媒體相比，舊媒體并不是一個(gè)被廣泛使用的術(shù)語。20世紀(jì)，為了區(qū)別與傳統(tǒng)媒體方式不同的媒體，人們創(chuàng)造了新媒體這個(gè)詞。在藝術(shù)領(lǐng)域，傳統(tǒng)媒體藝術(shù)泛指傳統(tǒng)物質(zhì)媒介的藝術(shù)媒體，如油畫、水墨、版畫、雕塑、纖維、書籍、報(bào)紙、雜志、包裝、海報(bào)和其他出版物，如手冊、樣本等藝術(shù)形式的承載媒介方式。而以電子媒介為基礎(chǔ)的電話、廣播和Video藝術(shù)，以數(shù)字媒體為基礎(chǔ)的數(shù)字圖像、三維雕刻、虛擬互動、計(jì)算機(jī)生成、游戲等藝術(shù)，以信息媒體為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等被認(rèn)為是新媒體藝術(shù)。

后記

新媒體藝術(shù)是個(gè)新領(lǐng)域，在學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)實(shí)踐等諸多方面還比較薄弱，而且中國的新媒體藝術(shù)與國外相比還存在一定的差距，因此本書參閱的大量資料主要來源于英文書籍、報(bào)刊和相關(guān)的官方網(wǎng)站。筆者在寫作過程中深感新媒體藝術(shù)理論研究中存在很多問題，尤其是新媒體藝術(shù)的概念在理解和使用中的混亂與偏差，直接導(dǎo)致學(xué)科界限的模糊，同時(shí)致使新媒體藝術(shù)教學(xué)的進(jìn)退無措。為厘清諸多糾纏不清的問題，本人進(jìn)行了大量的中英文比對、梳理，因此前后幾易其稿，其過程相當(dāng)困難。新媒體藝術(shù)的歷史并不長，但從肇始起就已經(jīng)顯露出與任何其他藝術(shù)不同的特征。而且新媒體藝術(shù)門類龐雜，發(fā)展之快無與倫比。科技的進(jìn)步促使了新媒體藝術(shù)的繁榮與未來愿景的不可估量。作為一門新興的藝術(shù)形式，新媒體藝術(shù)在諸多方面都需要進(jìn)行深入探索。新媒體藝術(shù)學(xué)科急需發(fā)展，作為國家藝術(shù)戰(zhàn)略的一部分，新媒體藝術(shù)是對抗西方霸權(quán)和新自由主義的一個(gè)重要的組成部分，也是技術(shù)型社會和資本社會發(fā)展的必然結(jié)果，并成為新新人類不可推卸的歷史任務(wù)，是對最富于智慧的人的一項(xiàng)挑戰(zhàn)，如同太空行走。本書的寫作得到諸多良師益友的幫助，深表謝意。首先要感謝本套叢書的主編、北京航空航天大學(xué)新媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長龍全先生，正是他的信賴和支持增強(qiáng)了我編寫此書的信心。特別要感謝著名的美術(shù)史論家、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授奚靜之先生，感謝她多年來在我人生道路上的關(guān)愛和引導(dǎo)，以及將私藏有關(guān)新媒體藝術(shù)的資料無私饋贈。同時(shí)要特別感謝我的恩師、中央美術(shù)學(xué)院教授邵大箴先生，他在我讀博士前后在治學(xué)態(tài)度和研究方法等方面給予我的指引與教誨讓我終生受用。對于我攻讀碩士時(shí)的導(dǎo)師、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授汪大偉先生，我一直抱有由衷的敬意，感謝他將我引入數(shù)碼藝術(shù)領(lǐng)域。還要感謝上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師王征先生，多年來的精誠合作和兄弟般的情誼給予我莫大的支持。深深感謝我的兄弟、青年學(xué)者王可先生，在共同的藝術(shù)創(chuàng)作與研究中我們相互激勵(lì)。另外，我還要感謝我的妻子王遠(yuǎn)，她不僅持家育子，而且在本書幾易其稿的過程中，以一個(gè)職業(yè)編輯的視野對本書的體例和內(nèi)容均提出了中肯的意見；同時(shí)還要感謝我的兒子曹譯，在小升初的轉(zhuǎn)型中，他在自勵(lì)的同時(shí)勉勵(lì)我和他一同進(jìn)步。還要感謝復(fù)旦大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的華華同學(xué)提供了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。最后，我還要感謝湖南美術(shù)出版社美術(shù)教育事業(yè)部主任陳秋偉先生和編輯莫宇紅女士，如果沒有他們的督促與鞭策，這本書不會及時(shí)面世。由于筆者的學(xué)識和能力有限，“新媒體藝術(shù)”又是一個(gè)全新的研究領(lǐng)域，本書權(quán)當(dāng)拋磚引玉，失當(dāng)之處，敬請專家指正。

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