水彩畫人物寫生教學(xué)

前言

　　對于水彩畫的定義，牽涉到水彩畫史的問題，也牽扯到人們對水彩畫認識角度的問題。譬如說把在我國河南臨汝閻村仰韶文化遺址出土的遠古時期彩陶缸繪《鸛魚石斧圖》也定義為水彩畫，從廣義的角度講沒什么不對，因為它也是用水調(diào)色繪制而成的。1963年《英國水彩畫三百年作品展》的前言中曾寫到：“中英兩國的水彩畫藝術(shù)所具有的突出聯(lián)系是特別令人高興的。英國在這種繪畫技法上不像中國能以悠久的歷史自詡?！痹谶@里，完全把中國傳統(tǒng)繪畫也稱為水彩畫是不恰當?shù)?，其實兩者不能等同。嚴格意義上的或者說純粹的水彩畫是從西方傳入我國的，它根本上屬于西方繪畫體系。西方的水彩畫與我國的傳統(tǒng)繪畫無論是歷史文化背景還是藝術(shù)觀念、藝術(shù)形態(tài)、藝術(shù)表現(xiàn)材質(zhì)及表現(xiàn)方法皆是不同的。雖然從西方引進的水彩畫在中國的土地上也吸收了中國傳統(tǒng)繪畫許多有益的因素，但并沒改變水彩畫的本質(zhì)與形態(tài)，這是高校水彩畫教學(xué)需要堅持與明辨的觀點。　　水彩畫在中國眾多的美術(shù)院校中，與中國畫及油畫相比，尚屬發(fā)展中的學(xué)科，在課程內(nèi)容設(shè)置上，教材教法研究上和教學(xué)環(huán)節(jié)的建構(gòu)上都顯得年輕而不成熟，而且在我國的高校美術(shù)教學(xué)中發(fā)展極不平衡。有的院校早已完善了本科生與研究生的水彩畫教學(xué)體系，有的院校只開設(shè)了水彩畫選修課程，有的則至今未提及開設(shè)水彩課的問題，原因大多是水彩畫師資和教材的缺乏。按理來說，水彩畫是為人喜聞樂見的畫種，工具材料不復(fù)雜，作畫過程簡潔輕便，表現(xiàn)力極強，表現(xiàn)效果可痛快淋漓、可千后重疊、可滋潤嫵媚、可透明艷麗，傳統(tǒng)的和發(fā)展中的表現(xiàn)手法均非常豐富，是優(yōu)勢極多也極易普及的畫種。促進我國高等美術(shù)院校水彩畫教學(xué)的完善和全面普及，是本套高等美術(shù)院校水彩專業(yè)教學(xué)研究叢書編撰的立足點。

內(nèi)容概要

　　學(xué)習(xí)美術(shù)，是實施素質(zhì)教育的一項重要策略。不僅能提高學(xué)習(xí)者的審美判斷能力、形象思維能力和整體的人文修養(yǎng)水準，而且還對我們的道德水準、生活情趣的提高有著潛移默化的影響。本書是“高等美術(shù)院校水彩專業(yè)教學(xué)研究叢書”系列之一，該書由專業(yè)畫家精心打造，書中收集了大量優(yōu)秀作品的范本，為您闡述了人物寫生水彩繪畫的意境，對于正準備美術(shù)考試的讀者和美術(shù)愛好者來說是一本不錯的臨摹范本。

書籍目錄

導(dǎo)言第一單元  情趣盎然的水彩人物畫  第一節(jié)  水彩人物畫的韻味  第二節(jié)  水彩人物畫發(fā)展史略  第三節(jié)  臨摹——學(xué)習(xí)水彩人物畫的重要方法第二單元  水彩人物頭像寫生  第一節(jié)  水彩人物畫概述  第二節(jié)  人物頭部的比例與結(jié)構(gòu)  第三節(jié)  人物頭像色彩變化規(guī)律  第四節(jié)  人物頭像寫生的一般程序  第五節(jié)  人物頭像寫生的性別年齡規(guī)律  第六節(jié)  人物頭像寫生的神形個性規(guī)律  第七節(jié)  人物頭像寫生的水彩表現(xiàn)技法第三單元  水彩半身帶手肖像寫生  第一節(jié)  半身帶手肖像寫生的范疇  第二節(jié)  半身帶手肖像寫生的一般步驟  第三節(jié)  頭、手、服飾及背景的整體關(guān)系  第四節(jié)  肖像畫的年齡、職業(yè)、性格氣質(zhì)等特征  第五節(jié)  半身像短期與長期作業(yè)相結(jié)合第四單元  水彩全身人像寫生  第一節(jié)  全身人像的寫生范疇  第二節(jié)  人與環(huán)境道具的有機融合  第三節(jié)  全身人像畫面的色調(diào)構(gòu)成  第四節(jié)  全身人像寫生的一般方法與步驟  第五節(jié)  人物塑造、環(huán)境描繪與技法的統(tǒng)一第五單元  水彩人體寫生  第一節(jié)  水彩人體寫生的一般步驟  第二節(jié)  形體結(jié)構(gòu)的概括研究與表現(xiàn)  第三節(jié)  水彩人體表現(xiàn)的光色美與情趣美  第四節(jié)  水彩人體表現(xiàn)的技法語言美第六單元  發(fā)展中的水彩人物寫生  第一節(jié)  強化個性化表現(xiàn)  第二節(jié)  豐富的特殊技法探索與運用  第三節(jié)  觀念的更新與轉(zhuǎn)變第七單元  作品賞析參考文獻后記

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