水彩畫創(chuàng)作教學(xué)

前言

　　對于水彩畫的定義，牽涉到水彩畫史的問題，也牽扯到人們對水彩畫認識角度的問題。譬如說把在我國河南臨汝閻村仰韶文化遺址出土的遠古時期彩陶缸繪《鸛魚石斧圖》也定義為水彩畫，從廣義的角度講沒什么不對，因為它也是用水調(diào)色繪制而成的。1963年《英國水彩畫三百年作品展》的前言中曾寫到：“中英兩國的水彩畫藝術(shù)所具有的突出聯(lián)系是特別令人高興的。英國在這種繪畫技法上不像中國能以悠久的歷史自詡。”在這里，完全把中國傳統(tǒng)繪畫也稱為水彩畫是不恰當?shù)模鋵崈烧卟荒艿韧?。嚴格意義上的或者說純粹的水彩畫是從西方傳入我國的，它根本上屬于西方繪畫體系。西方的水彩畫與我國的傳統(tǒng)繪畫無論是歷史文化背景還是藝術(shù)觀念、藝術(shù)形態(tài)、藝術(shù)表現(xiàn)材質(zhì)及表現(xiàn)方法皆是不同的。雖然從西方引進的水彩畫在中國的土地上也吸收了中國傳統(tǒng)繪畫許多有益的因素，但并沒改變水彩畫的本質(zhì)與形態(tài)，這是高校水彩畫教學(xué)需要堅持與明辨的觀點。　　水彩畫在中國眾多的美術(shù)院校中，與中國畫及油畫相比，尚屬發(fā)展中的學(xué)科，在課程內(nèi)容設(shè)置上，教材教法研究上和教學(xué)環(huán)節(jié)的建構(gòu)上都顯得年輕而不成熟，而且在我國的高校美術(shù)教學(xué)中發(fā)展極不平衡。有的院校早已完善了本科生與研究生的水彩畫教學(xué)體系，有的院校只開設(shè)了水彩畫選修課程，有的則至今未提及開設(shè)水彩課的問題，原因大多是水彩畫師資和教材的缺乏。按理來說，水彩畫是為人喜聞樂見的畫種，工具材料不復(fù)雜，作畫過程簡潔輕便，表現(xiàn)力極強，表現(xiàn)效果可痛快淋漓、可千后重疊、可滋潤嫵媚、可透明艷麗，傳統(tǒng)的和發(fā)展中的表現(xiàn)手法均非常豐富，是優(yōu)勢極多也極易普及的畫種。促進我國高等美術(shù)院校水彩畫教學(xué)的完善和全面普及，是本套高等美術(shù)院校水彩專業(yè)教學(xué)研究叢書編撰的立足點。

內(nèi)容概要

　　本書的撰寫一方面從被認可的創(chuàng)作理論出發(fā)，遵循水彩畫創(chuàng)作教學(xué)大綱總的要求，從整體結(jié)構(gòu)上涵蓋了水彩畫創(chuàng)作教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，對水彩畫創(chuàng)作課程從教學(xué)、理論上進行了較為系統(tǒng)的歸納和梳理；另一方面，從水彩畫創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)出發(fā)，闡述水彩藝術(shù)創(chuàng)作與習(xí)作、與生活的關(guān)系以及水彩畫創(chuàng)作的方法與過程，并對水彩畫創(chuàng)作形式、創(chuàng)作題材和創(chuàng)作與論文相結(jié)合的教學(xué)模式作了深入的解析；此外，本書強調(diào)創(chuàng)作的原理和原則的普遍性，注重水彩畫種和課程的特殊性，并提供了大量的有關(guān)水彩畫的創(chuàng)作經(jīng)驗和作品分析的案例。

書籍目錄

導(dǎo)言第一單元  水彩畫創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)　第一節(jié)  水彩畫創(chuàng)作在國外的形成與發(fā)展　第二節(jié)  水彩畫創(chuàng)作在中國的形成與發(fā)展第二單元  水彩畫創(chuàng)作概述　第一節(jié)  水彩畫創(chuàng)作與習(xí)作的關(guān)系　第二節(jié)  水彩畫創(chuàng)作與生活的關(guān)系　第三節(jié)  水彩畫創(chuàng)作的方法與過程　第四節(jié)  水彩畫創(chuàng)作的表現(xiàn)形式第三單元  水彩靜物畫創(chuàng)作　第一節(jié)  水彩靜物畫創(chuàng)作的基本方法　第二節(jié)  水彩靜物畫創(chuàng)作的教學(xué)內(nèi)容　第三節(jié)  水彩靜物畫創(chuàng)作的類型分析第四單元  水彩風(fēng)景畫創(chuàng)作　第一節(jié)  水彩風(fēng)景畫創(chuàng)作的基本方法　第二節(jié)  水彩風(fēng)景畫創(chuàng)作的教學(xué)內(nèi)容　第三節(jié)  水彩風(fēng)景畫創(chuàng)作的類型分析第五單元  水彩人物畫創(chuàng)作　第一節(jié)  水彩人物畫創(chuàng)作的基本方法　第二節(jié)  水彩人物畫創(chuàng)作的教學(xué)內(nèi)容　第三節(jié)  水彩人物畫創(chuàng)作的類型分析第六單元  水彩畫專業(yè)的畢業(yè)創(chuàng)作　第一節(jié)  畢業(yè)創(chuàng)作的教學(xué)模式　第二節(jié)  畢業(yè)創(chuàng)作的進程　第三節(jié)  畢業(yè)創(chuàng)作展示和評分標準與方式第七單元作品賞析參考文獻后記

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