品牌標(biāo)識設(shè)計(jì)

前言

　　《牛津高級學(xué)者詞典》中對教育的定義“教育是對人的思想靈魂和個(gè)性特質(zhì)的栽培，教授知識，培養(yǎng)能力?！边@個(gè)定義中有三個(gè)關(guān)鍵詞．“個(gè)性特質(zhì)”、“栽培”和“能力”。“個(gè)性特質(zhì)”是每個(gè)人所擁有的潛能，包括思維潛能、想象潛能、創(chuàng)造潛能、認(rèn)知潛能等。這個(gè)培養(yǎng)過程是指教師傳承知識、啟迪智慧、藝術(shù)熏陶、傳授技術(shù)和將社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（包括教師本人親歷的）傳授給學(xué)生?！霸耘唷币欣趯W(xué)生內(nèi)在潛能的喚醒和對特異智慧的激發(fā)?！跋胂罅Ρ戎R更重要”[阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）]，“好奇心與激情比知識重要”（楊福家）。能力比知識重要，“能力”是指能夠成功地將知識轉(zhuǎn)換成行動(dòng)的方法和技術(shù)，它最終能夠有效地發(fā)揮出各自的智慧和創(chuàng)意?！　∫獙?shí)現(xiàn)以上培養(yǎng)“人才”的目標(biāo)，需要對課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)也是一門藝術(shù)。課程設(shè)計(jì)運(yùn)用最新穎的教育理念、原則、方法、模式、技術(shù)于課程的內(nèi)容選擇、方法設(shè)計(jì)和技術(shù)途徑上，教師在自己的課程教學(xué)中充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)意。

內(nèi)容概要

　　本書是“廣州美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教程”之一，全書共分4個(gè)章節(jié)，主要對品牌標(biāo)識設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識作了介紹，具體內(nèi)容包括品牌標(biāo)識設(shè)計(jì)教學(xué)課程建立、設(shè)計(jì)語言和規(guī)則、標(biāo)識創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)過程等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

作者簡介

丁嘉明，廣州美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，武漢理工大學(xué)碩士研究生畢業(yè)。曾執(zhí)教于廣州美術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，開設(shè)課程有：印刷工藝、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)識設(shè)計(jì)、商業(yè)品牌展示設(shè)計(jì)。現(xiàn)執(zhí)教于家具設(shè)計(jì)專業(yè)，開設(shè)的課程包括：家具材料與工藝、坐具設(shè)計(jì)、公共空間及用戶研究、公

書籍目錄

前言第一章  品牌標(biāo)識設(shè)計(jì)教學(xué)課程建立  一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)知識技能構(gòu)成  二、品牌標(biāo)識設(shè)計(jì)課程與其他課程的關(guān)系  三、品牌標(biāo)識設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱第二章  品牌標(biāo)識設(shè)計(jì)的相關(guān)知識  一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)  二、標(biāo)識概述  三、現(xiàn)代標(biāo)識的類型  五、標(biāo)識與企業(yè)形象第三章  設(shè)計(jì)語言和規(guī)則  一、標(biāo)識的設(shè)計(jì)  二、圖形應(yīng)用  三、字體應(yīng)用  八、標(biāo)識命名  九、關(guān)于傳統(tǒng)符號  十、網(wǎng)絡(luò)世界中的標(biāo)識設(shè)計(jì)第四章  標(biāo)識創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)過程  一、教學(xué)組織  二、培養(yǎng)全腦思維  三、創(chuàng)意始于理解  四、開發(fā)你的設(shè)計(jì)眼光  五、投入創(chuàng)意之中  六、商業(yè)設(shè)計(jì)案例參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    品牌標(biāo)識設(shè)計(jì) PDF格式下載

---