2007-十七歲

前言

這里所談的“設計及其教育”，準確地講，是“今天的設計及其教育”，與諸位設計師所關注的比較具體的設計課題相比，這好像是個大而無當的題目。在此我只是想提出一些現象來供大家思考，因為這些現象正在或將要影響未來的設計及其教育。在這個問題上，可能不存在什么結論，只是有助于我們重新梳理一些好像已經熟知的“概念”，理清一些似是而非的問題。從這個意義上講，在今天這個特定的時候，對設計及其教育的宏觀的、整體的審視，可能比解決一些具體的設計問題顯得更為重要。一、中國城市化進程與中產階級的興起促成了新興的城市文化的形成，以及日常生活審美化傾向眾所周知，中國正處在一個高速城市化時期。就世界范圍看，100年以前，只有10％的人口居住在城市中，但到了20世紀末，這個比例提高到了50％。僅2000年以來，中國就發(fā)展了數百個新的城市，每個城市的規(guī)劃人口數都超過了40萬。一種“動態(tài)高速創(chuàng)造”的城市文化正在形成。與此同時，國家統(tǒng)計局統(tǒng)計的數據顯示，2005年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為10493元，可以說人人是萬元戶。據預測，到2010年，城市中等收入群體的家庭將占全部城市家庭的45％。中國社會科學院則在2004年作出推測，中等收入階層人數占總人口的19％，約2.5億，其標準是家庭財產在15-30萬元之間。雖然在學者當中，對中國中產階級的定義和限定還存在著不同的認識，但就一個新階級或新階層的出現，已經達成了共識。中國中產階級正在逐漸形成自己的生活方式、審美品位和感知模式。

內容概要

　　這里所談的“設計及其教育”，準確地講，是“今天的設計及其教育”，與諸位設計師所關注的比較具體的設計課題相比，這好像是個大而無當的題目。在此我只是想提出一些現象來供大家思考，因為這些現象正在或將要影響未來的設計及其教育。在這個問題上，可能不存在什么結論，只是有助于我們重新梳理一些好像已經熟知的“概念”，理清一些似是而非的問題。從這個意義上講，在今天這個特定的時候，對設計及其教育的宏觀的、整體的審視，可能比解決一些具體的設計問題顯得更為重要。

書籍目錄

序十七歲課題課程介紹玩具與動畫書籍與多媒體運用品牌形象設計與推廣時尚流行文化的影像表達2006年十七歲課題作品十七歲的足跡十七歲課題后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

“十七歲”是一個閃光的年齡，也是一個充滿動感的詞組。它喚起了我們對這個年齡溫情的回憶，喚起了對新一代“十七歲”的憧憬。因為這個憧憬，所以“十七歲”課題成為我們對時尚、青春和激情理解的載體。中央美術學院城市設計學院選擇“十七歲”課題作為詮釋“時尚、城市、青少年”這個教學定位的最佳代言，通過一系列生動、鮮活的教學方式和方法調動社會、課堂、機構專家、老師、學生的全方位參與，使“十七歲”的感性、陽光和創(chuàng)造力得到了徹底的釋放和宣泄，讓前衛(wèi)、理想和才智得到了培育和實現。“十七歲”是我們課題制教學的實驗案例，亦是我們對時尚設計研究的悉心堅持。它使我們以“實題實做”的形式，完成了學院和社會的多維度的合作。我們相信，“十七歲”課題會像“十七歲”一樣充滿活力、充滿希望地走向未來。

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《十七歲》：中央美術學院城市設計學院實驗教學叢書

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