魯濱孫漂流記/推薦12-15歲學生閱讀

內(nèi)容概要

閱讀是一個循序漸進的過程。分級閱讀能讓每個孩子不錯過最佳閱讀期。
像對一切知識的學習一樣，閱讀也是一個循序漸進的過程。從一兩歲的枕邊故事，到中學階段的探索性閱讀。到大學時代的研究性閱讀，這是一個從簡單到復雜，從興趣的激發(fā)到習慣的養(yǎng)成的過程。而在這個過程中，興趣的激發(fā)與習慣的養(yǎng)成是最重要的，這個階段主要是在小學與中學階段完成的。因此，針對這個時期不同年齡孩子的認知特點將課外讀物進行分級，既能方便家長和老師為孩子選擇書籍，又能讓孩子的閱讀呈階段性前進和發(fā)展，不讓孩子錯過最佳閱讀期，收到事半功倍的效果。
 分級閱讀有利于孩子更好更快地掌握閱讀技巧，從被動的閱讀者變成主動的閱讀者。
從基礎閱讀、瀏覽式閱讀到分析閱讀、主題討論式的閱讀，閱讀有不同的層次，需要懂得不同的閱讀技巧與方法。對于不同年齡的孩子來說，閱讀的目的不同，獲得的效果也不一樣。對于較低年齡段的孩子來說，主要是興趣的激發(fā)。因此，在閱讀中獲得快樂比獲得教益更加重要，檢查的方式也可以是簡單的“說來聽聽”。而對于中年級的孩子來說，要讓他在閱讀中學會獨立思考，就需要鼓勵他提問與討論。更高年級的孩子會對閱讀材料進行分析與探索，因此需要提供更豐富的閱讀材料讓他們比較，以便發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案?？茖W的分級閱讀能讓孩子更好更快地掌握閱讀的各種技巧，將一個孩子從被動的閱讀者培養(yǎng)成主動的閱讀者。
 分級閱讀不是簡單地迎合孩子的閱讀興趣，而是讓孩子跳起來摘果子。
雖然我們強調(diào)開卷有益，但不是所有的書都是好書，不是所有的書都值得閱讀。尤其在這樣一個資訊泛濫的時代，書籍也是良莠不齊的，而孩子的時間是有限的，他應該將有限的閱讀時間用在真正有價值的閱讀上。然而也不是所有有價值的書都適合每一個孩子讀。如果一個孩子讀的一本書正好在他的認知能力范圍之內(nèi)，他就沒有辦法提升他自己。如果太難于理解，他又會望而生畏。對于孩子來說，最適合讀的書就像跳起來能摘到的果子。分級閱讀做的正是這樣的工作——為每個年齡段的孩子選擇既適合他們讀、又有利于他們心智增長的書，而不是簡單地迎合他們的興趣。
從累積漸進到突飛猛進，這是事物發(fā)展的規(guī)律，也是閱讀的規(guī)律。分級閱讀只是金字塔的底座，是為明天暢游書海所作的準備。經(jīng)歷過這個階段之后，一個孩子才會變成一個真正的讀書人，才能一眼就能認出哪本書是好書，哪本書對于他有著特殊的價值。到那個時候，他就能盡情享受知識的盛宴，在書中找到屬于自己的天堂。

作者簡介

作者：（英國）丹尼爾·笛福（Defoe D.）

書籍目錄

第一章　違背父命去航海
第二章　淪為奴隸
第三章　出逃
第四章　種植園主
第五章　再次航海
第六章　荒島建家園
第七章　落難日記
第八章　病中感悟
第九章　鄉(xiāng)問別墅
第十章　艱辛耕作
第十一章　島上旅行
第十二章　自制器具
第十三章　環(huán)島探險
第十四章　圈地馴羊
第十五章　發(fā)現(xiàn)腳印
第十六章　海邊人骨
第十七章　發(fā)現(xiàn)山洞
第十八章　恐怖的人肉宴
第十九章　遇難船只
第二十章　星期五的出現(xiàn)
第二十一章　教育和考驗
第二十二章　激戰(zhàn)野人
第二十三章　骨肉情深
第二十四章　絕處逢生
第二十五章　大獲全勝
第二十六章　重返故鄉(xiāng)
第二十七章　舊地重游

章節(jié)摘錄

版權頁：   12月底，是一年中的第二個收獲季節(jié)。我準備收割莊稼，可是沒有鐮刀，無奈我只得用一把腰刀來改做鐮刀，這把腰刀是我從船上的武器艙中取出來的。好在第一次收成不多，收割起來也沒多大困難。我把穗子裝進自制的大筐子里搬回家，再用雙手把谷粒搓下來。收獲完畢后，我發(fā)現(xiàn)原來的半斗種子差不多打了兩斗稻子和兩斗半多的大麥。 這對我是一個極大的鼓勵。我相信，上帝一定會賜給我面包吃的?？墒?，現(xiàn)在我既不知道怎樣把谷粒磨成粉，也不知道怎樣脫粒，怎樣篩去秕糠；即使能把谷粒磨成粉，我也不知道怎樣把粉做成面包；即使做成了面包，也不知道怎樣去烘烤。這些事情使我產(chǎn)生多積一點糧食，以保證不斷供應的想法。為此，我決定不吃這次收獲的谷物，而是全部留下來做種子，待下一季再播種。同時，我決定全力研究磨制面粉和烤制面包這項艱巨的工作。 名師提示：通過一連串的疑問，寫出了魯濱孫思考的過程，以及他面臨的新的困難。 但由于我還有許多別的事情要做，于是，我決定先等收獲了更多的糧食后再做面包，所以我還有6個月的時間準備。在這半年中，可以運用我的全部智慧和精力，設法制造出加工糧食的各道工序所需要的器具。到時，只要有了足夠的糧食，就可以用來制造面包了。 首先，我必須多準備一點土地，因為現(xiàn)在有了足夠的種子，可以播種一英畝還多。在耕地之前，我至少花了一個星期，做了一把很笨重的鏟子。拿它掘地，要付出雙倍的勞力。但不管怎么說，我總算有了掘地的工具，并在住所附近找了兩大片平地把種子播下去。然后修筑了一道堅實的籬笆把地圍起來，圍籬笆的木樁是從我以前植下的樹上砍下來的，這種樹生長很快，一年內(nèi)就能長成茂密的籬笆，用不著多少工夫去修理。這項工作花了我3個多月的時間，因為這時正是雨季，我無法出門，所以修筑籬笆的事時斷時續(xù)。 每到雨季，我就只能待在家里，做些適于在家做的工作。我曾想辦法準備編一個籮筐，但我弄來的枝條都太脆，沒有成功。小時候，我喜歡站在城里藤器店的門口看工匠們編籮筐或籃子，有時還會幫上一手，因此我學會了編籮筐，現(xiàn)在終于可以派上用場了。只要有合適的材料，我就可以編出籮筐來。

編輯推薦

《藍莓分級閱讀經(jīng)典文庫:魯濱孫漂流記》是英國小說家笛福文學創(chuàng)作的里程碑，英國文學史上第一部現(xiàn)實主義小說，震撼歐洲文學史的驚世作品。作者用生動逼真的細節(jié)把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。

圖書封面

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