公務(wù)員心理健康與維護(hù)

內(nèi)容概要

　　隨著改革開(kāi)放的深入，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，五光十色的生活內(nèi)容、五花八門(mén)的生活方式、貧富懸殊的分配狀況、多元化的價(jià)值取向，這些都給公務(wù)員帶來(lái)了強(qiáng)烈的心理沖擊。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、物質(zhì)與精神的關(guān)系、重義與求利的關(guān)系，理想自我與現(xiàn)實(shí)自我、主觀(guān)自我與客觀(guān)自我的矛盾所引起的心理沖突等問(wèn)題和困惑交織在一起，使許多公務(wù)員經(jīng)常處于心理應(yīng)激和失衡狀態(tài)。公務(wù)員的心理保健已經(jīng)成為了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。若想從根源上解決這些問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)充分挖掘引起其心理問(wèn)題的原因與造成其心理壓力的根源。
　　本書(shū)擬通過(guò)研究公務(wù)員不健康心理產(chǎn)生的原因，并針對(duì)其進(jìn)行有效的危機(jī)干預(yù)與后期追蹤調(diào)查，來(lái)逐步改善公務(wù)員的心理健康狀況。

作者簡(jiǎn)介

　　曾文潔，湖南省社會(huì)主義學(xué)院副教授、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、湖南省心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)理事．其開(kāi)設(shè)的“領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康與心理維護(hù)”課程被評(píng)為湖南省委干部教育名師名課。出生于20世紀(jì)50年代末的她，當(dāng)過(guò)知青，也做過(guò)中學(xué)的團(tuán)委書(shū)記，還做過(guò)雜志社副主編，所以注定要比現(xiàn)在的年輕人閱歷多一點(diǎn)，這也是她們這那一輩人的財(cái)富。
　　1982年到2008年，她從地市到省城做了26年的編輯記者，采訪(fǎng)了許多官員也認(rèn)識(shí)了許多官員，有的成了一生的朋友有的只是曇花一現(xiàn)。2008年，她放下新聞采訪(fǎng)筆，重新走上講臺(tái)開(kāi)設(shè)了“領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康與心理維護(hù)”這門(mén)課程，并潛心研究公務(wù)員心理健康與心理維護(hù)問(wèn)題，現(xiàn)將得到的一些感悟總結(jié)出來(lái)供大家參考。

書(shū)籍目錄

第一部分　公務(wù)員心理健康調(diào)查數(shù)據(jù)論證
　第一章　國(guó)內(nèi)外公務(wù)員心理健康研究
　　第一節(jié)　國(guó)外公務(wù)員心理健康的研究現(xiàn)狀
　　第二節(jié)　我國(guó)公務(wù)員心理健康總體狀況
　　第三節(jié)　我國(guó)公務(wù)員工作倦怠研究狀況
　　第四節(jié)　工作倦怠和工作滿(mǎn)意度的影響因素研究狀況
　　第五節(jié)　工作滿(mǎn)意度與個(gè)體特質(zhì)的關(guān)系
　　第六節(jié)　工作倦怠與焦慮抑郁的關(guān)系
　　第七節(jié)　問(wèn)題的提出
　第二章　樣本和方法
　　第一節(jié)　研究對(duì)象
　　第二節(jié)　研究工具
　　第三節(jié)　研究方法
　　……
第二部分　公務(wù)員心理健康維護(hù)
參考文獻(xiàn)
后記

編輯推薦

《公務(wù)員心理健康與維護(hù)》編著者曾文潔。    正所謂“心病還需心藥醫(yī)”，若想改變公務(wù)員心理壓力過(guò)大，心理健康堪憂(yōu)的局面，就要加強(qiáng)公務(wù)員的心理健康教育，在工作之余，通過(guò)開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)課、心理咨詢(xún)等方式，幫助公務(wù)員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念，掌握一定的心理健康知識(shí)，在壓力過(guò)大及心理產(chǎn)生不正常反應(yīng)時(shí)能夠進(jìn)行及時(shí)有效的自我調(diào)節(jié)。對(duì)于一些已經(jīng)患有心理健康疾病的公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)通過(guò)合理的治療程序，及時(shí)地幫助他們擺脫心理疾病帶來(lái)的困擾，改善工作狀態(tài)和生活幸福指數(shù)。

圖書(shū)封面

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