漢語成語詞典

內(nèi)容概要

　　《語文常備工具書：漢語成語詞典》以中小學(xué)語文教材為主要依據(jù)，以中小學(xué)師生“教”、“學(xué)”成語的需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，重點(diǎn)收錄了在國內(nèi)有影響的小學(xué)、中學(xué)語文教材中出現(xiàn)的典型成語條目，此外還補(bǔ)收了在中小學(xué)生常見讀物和報刊中出現(xiàn)頻率比較高的成語?？紤]到本詞典的使用對象是廣大的中小學(xué)生，因此我們在編纂《語文常備工具書：漢語成語詞典》時，將每條成語的內(nèi)容分為詞目、注音、結(jié)構(gòu)、釋義、出處、功能、例句、同義、反義、辨誤等項，有的條目還有附條、成語游戲、成語接龍等。總體來說，我們力求使本詞典做到解釋淺顯易懂，例句典型生動，分析簡潔清楚，充分體現(xiàn)其實(shí)用功能，能夠滿足中小學(xué)生對成語學(xué)習(xí)的要求。

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章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   [鞭辟人里] [結(jié)構(gòu)]補(bǔ)充式。[釋義]原指做學(xué)問要切實(shí)?，F(xiàn)常用來形容言論或文章說理透徹、深刻。鞭辟：鞭策，激勵。里：里層，內(nèi)部。[出處]宋·程顥、程頤《二程全書·遺書》：“學(xué)只要鞭辟近里，著己而已?！盵功能、例句]①作謂語。李劫人《大波》：“講起話來，不特爽朗明快，而且鞭辟人里。”②作賓語。朱自清《歷史在戰(zhàn)斗中》：“書中論一個死了丈夫或死了兒子的鄉(xiāng)下女人的啼哭，說這個道理，最為鞭辟人里?！盵附條]①“鞭辟著里”。清·李頤《二曲全集·南庠匯語》。②“鞭辟”。元。熊禾《謝貢舉啟》。[同義]人木三分 一針見血 力透紙背[反義]蜻蜓點(diǎn)水 浮光掠影 隔靴搔癢 [變本加厲]                [結(jié)構(gòu)]補(bǔ)充式。[釋義]本來形容比原來更加發(fā)展。后形容變得比原來更加嚴(yán)重。本：本來，原來。加：更加。厲：猛烈。[出處]南朝，梁，蕭統(tǒng)《文選》序：“蓋踵其事而增華，變其本而加厲，物既有之，文亦宜然?！盵功能、例句]①作定語。毛澤東《反對日本進(jìn)攻的方針、辦法和前途》：“不是抗日的財政經(jīng)濟(jì)政策，而是照舊不變甚至變本加厲的無益于國有益于敵的財政經(jīng)濟(jì)政策?！雹谧鳡钫Z。魯迅《且介亭雜文·（看圖識字）》：“然而我們這些蠢才，卻還在變本加厲的愚弄孩子?！盵同義]有加無已 日甚一日 雪上加霜[反義]再衰三竭 [變化多端] [結(jié)構(gòu)]補(bǔ)充式。[釋義]形容變化極多。端：項目，方面。[出處]漢·司馬遷《史記·魏公子列傳》：“公子患之，數(shù)請魏王，及賓客辯士說王萬端?！泵鳌ち_貫中、馮夢龍《平妖傳》三五回：“此僧變化多端，相國可以預(yù)備?！盵功能、例句]多作謂語。徐遲《黃山記》：“（云氣氤氳）如此之漂泊無定；若許之變化多端。”魯迅《致曹靖華》：“舊朋友是變化多端，幾乎不剩一個了?！盵附條］“變化萬端”。宋·張君房《云笈七箋》卷八五。[同義]變化無窮 變化無常 千變?nèi)f化[反義]一成不變 原封不動 萬古不變。

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《語文常備工具書:漢語成語詞典》是一部中型成語詞典，收錄常用成語近萬條（含附條）。適合廣大中小學(xué)學(xué)生、教師和中等文化程度的讀者使用。

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