湯姆索亞歷險(xiǎn)記/推薦8-10歲學(xué)生閱讀

內(nèi)容概要

　　“藍(lán)莓分級(jí)閱讀”能循序漸進(jìn)地為孩子擬定閱讀計(jì)劃，為孩子提供與其心智發(fā)展水平對(duì)應(yīng)的作品，有效提高孩子的閱讀速度和理解能力。這有利于激發(fā)孩子的閱讀興趣，有利于孩子從閱讀中獲得知識(shí)和“養(yǎng)料”，并促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?！　　八{(lán)莓分級(jí)閱讀”正是為解決這個(gè)困惑而誕生的，并鮮明地提出了“什么年齡讀什么書(shū)”的閱讀“黃金定律”，讓老師和家長(zhǎng)更有針對(duì)性地為孩子選取閱讀素材，為老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀提供針對(duì)性的指導(dǎo)，從而使孩子的閱讀更加有效。

書(shū)籍目錄

1 “淘氣鬼”湯姆
2 粉刷匠的輝煌成績(jī)
3 湯姆的意中人
4 主曰學(xué)校出盡風(fēng)頭
5 教堂里的快樂(lè)
6 湯姆和貝琪相識(shí)
7 貝琪傷心
8 充當(dāng)綠林好漢
9　墳地謀殺案
10 不公正的審判
11 皮特貓受難
12 成為海盜
13 湯姆的夢(mèng)境
14 情人之間的互相折磨
15 包莉姨媽的幸福
16 英雄挺身而出
17 道賓先生的金光頭
18 無(wú)聊的假期
19 說(shuō)出真相
20 開(kāi)始尋寶
21 真假?gòu)?qiáng)盜，狹路相逢
22 哈克靜心守夜
23 失蹤的湯姆和貝琪
24 成為大富翁
25 自由萬(wàn)歲
……

章節(jié)摘錄

　　老太太伸出手去，摸了摸湯姆的襯衫，襯衫是干的，她正準(zhǔn)備再摸摸他的頭，這時(shí)湯姆明白了她的用意，所以避開(kāi)說(shuō)道：　“不過(guò)我和一些人倒是在抽水機(jī)旁往頭上澆水降暑來(lái)著，你瞧，我的頭現(xiàn)在還是濕的呢。”　　包莉姨媽不免為自己落后一步深感懊惱。隨后，她靈機(jī)一動(dòng)，想出了檢驗(yàn)湯姆的新方法。她說(shuō)：　“湯姆，你往頭上澆水，用不著拆掉你襯衫領(lǐng)子上縫的線，是吧？你解開(kāi)上衣紐扣讓我瞧瞧！”　　湯姆悠然自得地解開(kāi)上衣，那領(lǐng)子還是縫得好好的！　“真是怪事兒。算了吧。我看你曠課去游泳了。我覺(jué)得你就像俗話里所說(shuō)的燒焦毛的貓…樣——并不像表面看起來(lái)那么壞。不過(guò)儀此，次，下不為例?！笨墒牵５逻@時(shí)卻開(kāi)口說(shuō)道：　“我記得姨媽給他縫領(lǐng)子的時(shí)候，用的是白線，可是現(xiàn)在卻是黑的?！薄　　皩?duì)呀，我確實(shí)是用白線縫的呀！湯姆！”　　湯姆已經(jīng)一溜煙跑到了門(mén)口，他回過(guò)頭說(shuō)：　“希德，我看你是欠揍?！薄　窞槭虑閿÷抖鵁?。他不是村里的乖孩子，不過(guò)他對(duì)希德那樣的乖孩子了解得很透徹，并且十分討厭他們?！　〉芸?，他便把所有的煩惱一股腦兒拋到了一邊。因?yàn)橛幸环N新的濃烈的興趣壓倒了這一切。這種新的興趣是一種新奇的吹口哨的方法，是他剛從一個(gè)黑人那兒學(xué)來(lái)的。這聲音很特別，像小鳥(niǎo)的叫聲，一種流暢而委婉的音調(diào)。湯姆學(xué)得很勤奮，練得很專(zhuān)心，很快就掌握了其中要領(lǐng)?！　∠奶斓陌讜兪呛荛L(zhǎng)的，這時(shí)候天還沒(méi)黑。湯姆突然中止了“演奏”，因?yàn)橐粋€(gè)陌生人突然闖入了他的眼簾，那是一個(gè)看起來(lái)比他稍稍大一點(diǎn)的男孩。這個(gè)男孩穿得非常講究，他的帽子很精致，藍(lán)色的上衣扣得緊緊的，又新又整潔，他的褲子也是一樣。他竟然還穿著鞋——要知道，今天可是星期五！他甚至還打了條領(lǐng)帶，那是條顏色鮮亮的絲質(zhì)領(lǐng)帶。他擺出一副城里人的架勢(shì)，湯姆對(duì)此感到很不自在。湯姆眼盯著他那套漂亮的衣服，鼻子翹得高高的。可是他越看越是覺(jué)得自己身上的衣服很寒酸破舊。兩個(gè)人都一聲不吭。一個(gè)挪動(dòng)一步，另一個(gè)也挪一步——可都是斜著步子兜圈子。他倆面對(duì)面，眼對(duì)眼這樣相持了很長(zhǎng)時(shí)間，最后還是湯姆先說(shuō)話：　　“我真想揍你一頓！”　　“得了，你不行。”　　“我行。”　　“你就是不行?！薄　　拔揖褪切??！薄　　安恍?！”　　一陣尷尬的靜寂，隨后湯姆說(shuō)：　“你叫什么名字來(lái)著？”　　“不關(guān)你的事?！薄　　熬完P(guān)我的事。你是不是覺(jué)得自己挺神氣？哼！我即使把一只手綁在背后，也可以把你好好地教訓(xùn)一番，你信不信？”　　“你吹牛。”　　“告訴你——要是你再罵我的話，我就用石頭砸碎你的腦袋?！薄　　?/pre>




編輯推薦
　　“分級(jí)閱讀”就是按照兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度，為兒童提供科學(xué)的閱讀計(jì)劃，提供區(qū)別性的有趣味的讀物。“藍(lán)莓分級(jí)閱讀”依托“藍(lán)莓分級(jí)閱讀研究院”，組織兒童文學(xué)作家、教育家、出版工作者、名校長(zhǎng)、名師、閱讀推廣人等，通過(guò)國(guó)家教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的研究，廣泛調(diào)研、充分論證，為中小學(xué)生的閱讀提供科學(xué)、系統(tǒng)、完整的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。





圖書(shū)封面






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