小學語文

內容概要

　　根據(jù)教學內容設計了AB兩套思路不同、風格各異的教案，為教師提供了選擇符合自身實際的教學思路的平臺。
　　A案：注重夯實基礎，培養(yǎng)基本技能。適合普通小學。
　　B案：突出創(chuàng)新意識，側重師生互動。適合重點小學。
　　回顧教學－分析得失－查找原因－尋求對策－以利后行，近100篇教學反思記錄教師在教學過程中的心得體會，不斷更新教育教學方法，為您提供借鑒的明鏡，為您的教學引航?！懊麕熃虒W實錄”再現(xiàn)著名教師上課的真實場景，讓一線教師隨著名師的足跡學到最先進的教學理念、最優(yōu)化的教學方法。

書籍目錄

第一單元單元概要
　1　文言文兩則
　2　匆匆
　3　桃花心木
　4　頂碗少年
　5　手指
　口語交際
　習作一
　回顧·拓展一
　特級作文講堂
第二單元　單元概要
 6　北京的春節(jié)
 7　藏戲
 8　各具特色的民居
 9　和田的維吾爾
 口語交際
 習作二
 回顧·拓展二
 特級作文講堂
第三單元單元概要
 10　十六年前的回憶
 11　燈光
 12　為人民服務
 13　一夜的工作
 口語交際
 習作三
 回顧·拓展三
 特級作文講堂
第四單元單元概要
　14　賣火柴的小女孩
　15　凡卡
　16　《魯濱孫漂流記》
　17　《湯姆·索亞歷險記》
　口語交際
　習作四
　回顧·拓展四
　特級作文講堂
第五單元單元概要
　18　跨越百年的美麗
　19　千年夢圓在今朝
　20　真理誕生于一百個問號之后
　21　我最好的老師
　口語交際
　習作五
　回顧·拓展五
　特級作文講堂
第六單元單元概要
 綜合性學習：難忘小學生活
 成長足跡
 依依惜別
 特級作文講堂
 名師教學實錄
 第一單元檢測題
 第二單元檢測題
 第三單元檢測題
 第四單元檢測題
 第五單元檢測題
 第六單元檢測題
期中檢測題
期末檢測題
參考答案

章節(jié)摘錄

　　生：那我知道了，就像前面我要介紹的傣族的服飾一樣，我必須要搜集有關傣族服飾的材料，然后從中發(fā)現(xiàn)男生和女生服飾的不同的特點，然后采用分類的方式進行介紹?！　∩何乙裁靼琢?，那我要介紹民間工藝品的時候，要選擇有特點的工藝品進行介紹，它應該是別致的、新穎的?！　煟捍蠹叶际俏蛐院芨叩暮⒆影　Ｄ悄銈儗⒃鯓釉谖恼轮型癸@你要介紹的民風民俗的特點呢？　　生：我覺得我們應該盡量選我們熟悉的材料去寫，要不，我們說不到三句話就沒話說了。即使是勉強把文章寫完了，那也是干巴巴的，空洞得很。師：很正確。我們就是要詳盡地占有相關的材料快樂行文。生：老師，我查了很多的資料，選用的材料也是非常的豐富，可是媽媽說我的文章越讀越痛苦，這是什么原因呀？師：呵呵，那你的材料是不是來自你的身邊呢？你可能選用的是自己很不熟悉的材料吧。那樣寫出來的文章，可能只是知識的羅列了，缺少了點吸引力哦。所以我們寫文章應該要圍繞生活選材。比如說寫中國春節(jié)，有關材料還是很多的?？赡銈兡挲g比較小，知道的比較少，為了能快樂行文，你們就可以從身邊入手找點兒有關春節(jié)風俗的材料寫一寫。如每年除夕夜，我們都要包餃子、吃餃子，而且在包餃子時常常把一至兩枚硬幣包在里面，誰吃到了，就會給誰帶來幸運、吉祥！這其中的故事大家是否知曉呢？如果把這樣的故事穿插在文章中，就增加了文章的趣味。大家也就會更喜歡讀你的文章喲?！　《嗝襟w展示春節(jié)習俗——守歲　　我國民間在除夕有守歲的習慣。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據(jù)宗懔《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時就已有吃年夜飯的習俗。　　……

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