論女生教育

內(nèi)容概要

　　《論女生教育》主要內(nèi)容包括：女生與男生發(fā)育、教育現(xiàn)狀調(diào)查分析；開創(chuàng)女生教育的新思路、研究女生教育新思路的必要性等。

書籍目錄

序第一章 概述第二章 女生與男生發(fā)育、教育現(xiàn)況調(diào)查分析第三章 開創(chuàng)女生教育的新思路第四章 研究女生教育新思路的必要性第五章 女生教育新思路的理論依據(jù)第六章 女生教育新思路的運行體系第七章 女生教育新思路的智能訓(xùn)練_第八章 女生教育新思路需要發(fā)掘、探索、造就女性天才第九章 女生教育新思路的發(fā)展和展望后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：一、建立單一女子學(xué)校近幾個世紀(jì)，同性學(xué)校教育體制與男女混合教育體制是世界教育史上一直存在兩大爭議的研究課題，這一課題至今尚無定論。本資料明確顯示:男生神經(jīng)精神發(fā)育過程比女生遲、發(fā)育速度男生又比女生緩慢，其中動作能力發(fā)展男生比女酒生快，運動體力男生明顯比女生強，但處于粗動作發(fā)育階段。因此男生無法安安穩(wěn)穩(wěn)、老老實實地為學(xué)習(xí)靜坐很長時間，其學(xué)習(xí)成績明顯低于女生。此外，男生體力強、性格好斗，還經(jīng)曾打擾女生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，妨礙女生接受教育，使女生教育受到很大的影響。作者提出:基于小兒神經(jīng)精神發(fā)育的性別特點，建立單一女子學(xué)校，對培養(yǎng)高素質(zhì)的女性國民是件很有意義的事。第三章 開創(chuàng)女生教育的新思路二、女生入學(xué)最佳年齡應(yīng)為5歲左右本資料明確顯示:幼兒期學(xué)齡前期小兒神經(jīng)精神發(fā)育過程中，其言語能力、應(yīng)物能力與應(yīng)人能力以及細(xì)微的動作能力女生均優(yōu)于男生表明女生神經(jīng)精神發(fā)育比男生早。女生2－3歲機械記憶發(fā)展很快。3歲左右隨著思維、理解、分析能力的發(fā)展，出現(xiàn)有意記憶和邏輯記憶，使記憶能力進(jìn)一步發(fā)展，能記憶大量豐富復(fù)雜的事情，最為突出的是女生晚上能向媽媽講述白天家中成人講的話和做的事。3歲后聽、看、說、讀、寫等技能均能表達(dá)。5歲時生活基本能自理，主動性強，可以開始正規(guī)學(xué)習(xí)生活，對自己的學(xué)習(xí)成績非常重視，這些資料表明女生開始學(xué)習(xí)的年齡早、學(xué)習(xí)能力均明顯優(yōu)于男生。作者認(rèn)為:基于女生神經(jīng)精神發(fā)育比男生早2年左右，所以女生入學(xué)年齡應(yīng)提前為5歲左右，且為最佳年齡。三、女生接受基礎(chǔ)教育最適宜的年齡應(yīng)為5－14歲本資料明確顯示:學(xué)生學(xué)業(yè)成績比較，現(xiàn)況女生年齡7－14歲，即小學(xué)一年級直至初中一年級女生明顯優(yōu)于男生;現(xiàn)況女生年齡l5歲，即初中二年級女生優(yōu)于男生;現(xiàn)況女生年齡16－17歲，即初中三年級、高中一年級女生與男生差別不明顯;現(xiàn)況女生年齡l8－19歲，即高中二年級、三年級男生非常明顯優(yōu)于女生。學(xué)生德、智、體三方面獲獎人數(shù)比較:現(xiàn)況女生年齡7－14歲，即小學(xué)一年級直至初中一年級女生非常明顯優(yōu)于男生;現(xiàn)況女生年齡I5歲，即初中二年級女生優(yōu)于男生;現(xiàn)況女生年齡16－17歲，即初中三年級、高中一年級女生與男生差別不明顯;現(xiàn)況女生年齡18歲，即高中二年級男生優(yōu)于女生;現(xiàn)況女生年齡19歲，即高中三年級男生非常明顯優(yōu)于女生。

編輯推薦

《論女生教育》主要包括：序；概述；女生與男生發(fā)育、教育現(xiàn)狀調(diào)查分析；開創(chuàng)女生教育的新思路、研究女生教育新思路的必要性等內(nèi)容。

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