高中生多功能分類作文應(yīng)試輔導(dǎo)與題庫

內(nèi)容概要

　　語文課程中的測試評估，是課程改革的一項重要內(nèi)容。但是，無論怎么改，考試總是免不了的。小學(xué)升初中的　“小考”，初中升高中的　“中考”，高中升大學(xué)的“高考”，是每個學(xué)生都要經(jīng)歷的。而語文考試的內(nèi)容，不管如何變換，閱讀和作文總是免不了的。
　　很多同學(xué)害怕作文，一到考場就犯憷。這里又分兩種情況。
　　第一種情況，看到作文題目就覺得沒話可寫。考場上作文題目的內(nèi)容范圍，一般來說，是和學(xué)生的生活接?的。生活是那樣的豐富多彩，生活中那些美好的東西，無時無刻不在觸動我們的，心靈，激起我們靈感的漣漪。事實上，生活中動人心弦的人和事并不少見，只是我們習(xí)以為常，不太注意罷了。如果我們能好好地觀察、積累，一旦遇到類似的話題，我們的靈感就會化為言辭，汩汩如泉水般地涌出，哪能沒有話寫呢!當(dāng)然，這種積累，也可以是間接的。讀人家的文章，你也會了解許多的人和事、情和理，而這些人和事、情和理也會觸動你的心靈，也會成為你的記敘、描寫、抒情、說明、議論的話題，也會成為你作文的“源頭活水”。
　　第二種情況，有了生活，有了材料，有了可寫的話，如何寫也是個難題。有些人說起話來一套一套的，可是一寫作文，就筆尖發(fā)澀，結(jié)結(jié)巴巴，寫不下去。這是不會用寫的方式來表達(dá)的緣故，作文是一種技能，而一切技能都是在實踐中形成的，寫作能力也是在寫作實踐中培養(yǎng)起來的。要多寫作才能夠提高寫作能力，在寫作實踐中積累經(jīng)驗，在寫作實踐中對比借鑒，在寫作實踐中提高思想；見識。當(dāng)然，練習(xí)寫作要有一定的基礎(chǔ)。比如說，要知道文章如何開頭、如何結(jié)尾、如何布局謀篇，哪些要詳寫、哪些要略寫，什么地方要渲染、什么地方要鋪墊……積少成多，熟能生巧，就會用書面語表達(dá)了。這時候，寫文章就會像說話那樣輕松，就不會犯憷了。除了實踐之外，還要閱讀、借鑒別人的優(yōu)秀文章，通過多讀，獲得思想的提升、情感的熏陶、語言的積累和語感的培養(yǎng)。借鑒別人思考的角度和表達(dá)的技巧，來拓展我們的視野，豐富我們的知識，方能寫出更高水平的文章?！　。?br />　　為了幫助同學(xué)們提高作文能力，我主編了這套作文輔導(dǎo)叢書，取名為“備考全攻略”。把作文比作打仗，這個比喻，有點火藥味。古往今來，把讀書看成攻城略地的大有人在，葉劍英元帥也曾把讀書比為打仗，有詩曰：　“攻城不怕堅，攻書莫畏難。科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)?！奔热皇恰肮ヂ浴保蔷偷糜杏媱?、分步驟，一個個地攻克作文難關(guān)。這套書分“小考”、　“中考”、　“高考”三個階段，每個階段又分材料積累、方法指導(dǎo)、示范作文等步驟，分頭并進，步步為營，陣勢頗為壯觀。照這樣演練下去，一定能打勝考場作文這一仗!　　。

書籍目錄

文體分類篇
　記敘文
　議論文
　說明文
　應(yīng)用文
　散文·詩歌·小說·其他
技法分類篇
　構(gòu)思精巧
　文體鮮明
　結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
　文采飛揚
　材料精當(dāng)
　立意深刻
考場題型篇
　命題作文
　半命題作文
　話題作文
　材料作文
題庫學(xué)習(xí)篇　
　高考作文經(jīng)典考題透析
　熱點預(yù)測與導(dǎo)寫
文體分類篇
技法分類篇
考場題型篇
題庫學(xué)習(xí)篇

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