寫(xiě)好作文從閱讀開(kāi)始

內(nèi)容概要

　　緊扣新課標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)小學(xué)生常寫(xiě)的寫(xiě)入、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物等作文的類型來(lái)分類、選編名家作品。教會(huì)小學(xué)生閱讀名家作品，學(xué)會(huì)積累。提煉小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)最常用的寫(xiě)作方法，以名家作品為范本，以讀促寫(xiě)，教會(huì)小學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)會(huì)使用各種寫(xiě)作方法。根據(jù)每篇名家作品的特點(diǎn)，設(shè)有寫(xiě)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)題和提高題。基礎(chǔ)題是從用詞、仿寫(xiě)句子、學(xué)會(huì)選材等方面進(jìn)行作文的基礎(chǔ)訓(xùn)練。提高題主要進(jìn)行段和篇的訓(xùn)練，讓學(xué)生活學(xué)活用。針對(duì)不同的章節(jié)總結(jié)最實(shí)用的寫(xiě)作方法，后附同齡人的仿寫(xiě)佳作，讓小學(xué)生舉一反三寫(xiě)出好作文。

書(shū)籍目錄

名師告訴你，寫(xiě)好作文從閱讀開(kāi)始
一在閱讀中積累豐富的詞語(yǔ)
二在閱讀中學(xué)寫(xiě)具體生動(dòng)的句子
三在閱讀中學(xué)寫(xiě)一段話
四在閱讀中學(xué)會(huì)有順序地寫(xiě)文章
五在閱讀中學(xué)會(huì)突出文章的中心
六在閱讀中提高自己的思維能力
那些可親可敬的人
父親的胸襟
為愛(ài)舉手
花開(kāi)在旅途
被遺忘的孩子
真愛(ài)從來(lái)不卑賤
父親的愛(ài)
怕
改變一生的閃念
一堂印象最深的語(yǔ)文課
兒子的魚(yú)
紅書(shū)包
白雪塑像
擺渡老人
深夜，那盞燈
寫(xiě)作方法庫(kù)之寫(xiě)人篇
仿寫(xiě)佳作
“大肚”老媽
愛(ài)笑的小雯
我的鄰居連阿姨
游戲的童年
九歲的夏天
把媽媽畫(huà)在畫(huà)里
以前的夏天
狩獵奇遇
又到兒童節(jié)
童年的堰塘
一塊手表
童年，說(shuō)不完的故事
鄉(xiāng)村的童年_
尊重童心
親情沒(méi)有重量
無(wú)炊的日子
寫(xiě)作方法庫(kù)之記事篇
仿寫(xiě)佳作
成長(zhǎng)的故事
快樂(lè)的時(shí)刻
童年，在流沙河邊
大自然告訴我們的事
我的朋友們
在夢(mèng)幻的世界里
情感書(shū)簡(jiǎn)
基礎(chǔ)訓(xùn)練參考答案

章節(jié)摘錄

　　為愛(ài)舉手　　星期一的早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)榻陶n競(jìng)賽就要開(kāi)始了。這是一次級(jí)別很高的競(jìng)賽，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場(chǎng)。　　拿著書(shū)正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我，市里舉行兒童繪畫(huà)大賽，主題是“我最愛(ài)的人”，孩子們都很認(rèn)真，可繪畫(huà)天分頗高的安銳卻故意搗亂，把自己的媽媽畫(huà)成了老巫婆，剛才去找他，他竟然拒絕修改?！　】吹桨蹭J的畫(huà)，我也很吃驚：畫(huà)上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其古怪，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，媽媽的雙手則用了怪誕的紫黑色。這時(shí)，驚慌的班長(zhǎng)跑來(lái)告訴我，安銳與同桌打架了，打得很兇?！　∥覀兩系氖且还?jié)口語(yǔ)交際課，題目是《我愛(ài)四季》。面對(duì)眾多陌生的老師，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)，我微笑著啟發(fā)他們……　　只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我也似乎能感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的孩子?！　∵@時(shí)，他的同桌氣呼呼地站了起來(lái)：“他是個(gè)怪人，他不愛(ài)秋天，不愛(ài)冬天，他連自己的媽媽都不愛(ài)?！薄　　拔覑?ài)我媽媽！”安銳大聲反駁。這時(shí)，下課鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳。教研組長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u頭，我似乎聽(tīng)到他懊惱的嘆息聲?！　　拔覌寢屖乔鍧嵐?，到了秋天，落葉掃也掃不盡，要是被人踩碎，被車碾碎，就更難掃了，媽媽累得氣管炎都犯了?！彼穆曇羧栽诎l(fā)抖，語(yǔ)言卻變得流利?！　　岸煲幌卵?，我和媽媽半夜就得起來(lái)掃雪。要是被車碾過(guò)和被人踏過(guò)，雪就成了冰石頭，我們只能一小塊一小塊地砸，媽媽的兩只手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。”

編輯推薦

　　讓小學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)作的閱讀書(shū)!　　讀中學(xué)寫(xiě)　　通過(guò)閱讀名家作品，促進(jìn)寫(xiě)作能力　　現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用　　設(shè)計(jì)寫(xiě)作基礎(chǔ)題和提高題，一步步提升寫(xiě)作水平　一一　　寫(xiě)作方法庫(kù)　　總結(jié)最實(shí)用的寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)舉一反三

圖書(shū)封面

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