中等職業(yè)教育發(fā)展研究

內容概要

　　《中等職業(yè)教育發(fā)展研究》是在目前我國大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，具有濃厚的時代特色和價值意義的一本著作，它不僅展現(xiàn)了作者在學術上勇于創(chuàng)新的勇氣，而且映射出作者駕馭重大問題研究的能力。當然，作者的這一研究還是初步的，還有待深化和提高。職業(yè)教育經(jīng)濟學在今后很長一段時間內會是教育經(jīng)濟學領域研究的熱點和難點，希望和相信作者會在不斷探索的過程中感悟頗豐、收獲頗多，期待著作者的累累碩果。

作者簡介

　　李蘭蘭，1974年4月出生于湖南新邵縣。1996年畢業(yè)于邵陽學院英語系；2004年6月畢業(yè)于湖南師范大學商學院教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，獲管理學碩士學位；2008年1月畢業(yè)于北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，獲管理學博士學位。現(xiàn)為長沙理工大學經(jīng)濟與管理學院講師，研究方向為教育經(jīng)濟、教育財政。參加工作以來，主持了國家社科基金全國教育科學規(guī)劃課題、湖南省教育科學規(guī)劃“十一五”課題、湖南省哲學社會科學成果評審委員會項目等多項課題，在《教育與職業(yè)》《職教論壇》、《繼續(xù)教育研究》等刊物上發(fā)表論文十余篇。

書籍目錄

第一章 導論第一節(jié) 問題提出和研究意義一、問題提出二、研究意義第二節(jié) 國內外文獻綜述第三節(jié) 研究目標和框架一、研究目標、思路與方法二、本書的邏輯框架三、相關概念的界定第二章 中等職業(yè)教育成本分析——與普通高中對比第一節(jié) 分析框架與數(shù)據(jù)來源說明一、分析框架二、數(shù)據(jù)來源三、樣本的基本特征第二節(jié) 中職學生個人直接費用支出分析一、中職、高中學生個人直接費用支出對比分析二、中職個人直接費用支出與政府負擔的成本國際對比分析第三節(jié) 中職、高中學生家庭特征對比分析第四節(jié) 中職、高中學生家庭對直接費用支出的承受能力對比分析本章 小結第三章 中職個人收益分析——與普通高中對比第一節(jié) 教育收益理論一、教育收益的概念及分類二、教育收益的計算方法第二節(jié) 中等職業(yè)教育收益實證研究一、最后學歷為高中、中職就業(yè)者的個人收益分析（一）數(shù)據(jù)處理（二）樣本描述性分析（三）高中、中職、大學及以上學歷就業(yè)者的個人收益分析（四）最后學歷為高中、中職就業(yè)者收入的均值差異二、中職、高中路徑收益分析（一）數(shù)據(jù)處理（二）樣本描述性分析（三）中職、高中路徑收益分析（四）高中路徑、中職路徑收入的均值差異（五）中職路徑、高中路徑教育收益率：明瑟收益率本章 小結第四章 初中學生入學意愿分析第一節(jié) 教育投資的理論及模型……第五章 SY工業(yè)職業(yè)技術學院——一個招生爆滿的案例第六章 主要結論與政策建議參考文獻附錄圖表索引后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    中等職業(yè)教育發(fā)展研究 PDF格式下載

---