中等職業(yè)教育發(fā)展研究

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)教育發(fā)展研究》是在目前我國大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，具有濃厚的時(shí)代特色和價(jià)值意義的一本著作，它不僅展現(xiàn)了作者在學(xué)術(shù)上勇于創(chuàng)新的勇氣，而且映射出作者駕馭重大問題研究的能力。當(dāng)然，作者的這一研究還是初步的，還有待深化和提高。職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)在今后很長一段時(shí)間內(nèi)會是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，希望和相信作者會在不斷探索的過程中感悟頗豐、收獲頗多，期待著作者的累累碩果。

作者簡介

　　李蘭蘭，1974年4月出生于湖南新邵縣。1996年畢業(yè)于邵陽學(xué)院英語系；2004年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)商學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，獲管理學(xué)碩士學(xué)位；2008年1月畢業(yè)于北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，獲管理學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為長沙理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師，研究方向?yàn)榻逃?jīng)濟(jì)、教育財(cái)政。參加工作以來，主持了國家社科基金全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、湖南省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”課題、湖南省哲學(xué)社會科學(xué)成果評審委員會項(xiàng)目等多項(xiàng)課題，在《教育與職業(yè)》《職教論壇》、《繼續(xù)教育研究》等刊物上發(fā)表論文十余篇。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 問題提出和研究意義一、問題提出二、研究意義第二節(jié) 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述第三節(jié) 研究目標(biāo)和框架一、研究目標(biāo)、思路與方法二、本書的邏輯框架三、相關(guān)概念的界定第二章 中等職業(yè)教育成本分析——與普通高中對比第一節(jié) 分析框架與數(shù)據(jù)來源說明一、分析框架二、數(shù)據(jù)來源三、樣本的基本特征第二節(jié) 中職學(xué)生個(gè)人直接費(fèi)用支出分析一、中職、高中學(xué)生個(gè)人直接費(fèi)用支出對比分析二、中職個(gè)人直接費(fèi)用支出與政府負(fù)擔(dān)的成本國際對比分析第三節(jié) 中職、高中學(xué)生家庭特征對比分析第四節(jié) 中職、高中學(xué)生家庭對直接費(fèi)用支出的承受能力對比分析本章 小結(jié)第三章 中職個(gè)人收益分析——與普通高中對比第一節(jié) 教育收益理論一、教育收益的概念及分類二、教育收益的計(jì)算方法第二節(jié) 中等職業(yè)教育收益實(shí)證研究一、最后學(xué)歷為高中、中職就業(yè)者的個(gè)人收益分析（一）數(shù)據(jù)處理（二）樣本描述性分析（三）高中、中職、大學(xué)及以上學(xué)歷就業(yè)者的個(gè)人收益分析（四）最后學(xué)歷為高中、中職就業(yè)者收入的均值差異二、中職、高中路徑收益分析（一）數(shù)據(jù)處理（二）樣本描述性分析（三）中職、高中路徑收益分析（四）高中路徑、中職路徑收入的均值差異（五）中職路徑、高中路徑教育收益率：明瑟收益率本章 小結(jié)第四章 初中學(xué)生入學(xué)意愿分析第一節(jié) 教育投資的理論及模型……第五章 SY工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院——一個(gè)招生爆滿的案例第六章 主要結(jié)論與政策建議參考文獻(xiàn)附錄圖表索引后記

圖書封面

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