作文大賞

出版時間:2010-7  出版社:湖南教育出版社  作者:開心作文研究中心 編  頁數(shù):239  

內(nèi)容概要

利器1:大視界 BIG WORLD
不一樣的文化背景,不一樣的思維方式,不一樣的寫作方法。
《作文大賞》為你搜羅世界各地中小學(xué)生作文。同題作文賞一賞看,看兩國小朋友的作文短兵相接誰能勝一籌呢!
學(xué)作文,賞世界,讓你了解世界的風(fēng)俗文化,為考試作文積累素材。放眼大大的世界,才會擁有大大的視界。
利器2:大薈萃 ASSEMBLE
看看你的同學(xué)在寫怎樣的作文吧,同樣的年齡,他為什么寫得比你好?
《作文大賞》為你萃取更新更全的各類范文。
瞄準(zhǔn)優(yōu)秀的,變成優(yōu)秀的。
利器3:大手筆 CLASSIC
名家手筆,穿越歲月的洗禮,仍具有打動人心的力量。
《作文大賞》為你摘錄各時期的大家之作。
希望下一下大作家就是你。
利器4:作文問與答
“寫作問與答”,將枯躁的寫作問題趣味化。為你展示開心作文沉淀十一年的作文經(jīng)驗,
利器5:“開心作文1號”筆記
“開心作文1號”筆記,將寫作中遇到復(fù)雜的問題簡單化。老師點(diǎn)撥,學(xué)生總結(jié),最熟悉的語言,讓作文學(xué)習(xí),易懂易會
利器6:國內(nèi)首創(chuàng)動畫作文教學(xué)
文字加圖片,圖書當(dāng)然是這樣。
但開心作文要給圖書更多的可能,給你更開心的閱讀之旅。
在線觀看75集動畫片《學(xué)作文,拯救世界!》以及《寫作Q&A》
國內(nèi)首部作文動畫教學(xué)片,讓你學(xué)得過癮,寫得精彩。
利器7:作文不止在書里
作文大賞的提分利器還不止在書里,登陸她的官方網(wǎng)站,更多游戲互動輕松學(xué)作文

書籍目錄

寫作問與答Q&A
名師教你寫人
 大視界
 大薈萃
 大手筆
名師教你記事
 大視界
 大薈萃
 大手筆
名師教你寫景
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名師教你狀物
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名師教你寫想象作文
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名師教你寫日記
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名師教你寫看圖作文
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開心作文1號筆記

章節(jié)摘錄

  我是忽悠我怕誰  河北 李金金  6月5日  星期三晴  晚上,我正守著電視機(jī)看《家有兒女》,電話突然響了。我心不在焉地拿起電話:“喂,哪位?”聽筒那邊傳來了好朋友王勝的聲音:“您好,請問是金金家嗎?我找金金有事,麻煩您讓她來接一下電話,好嗎?”哈哈,她居然沒聽出我的聲音。我腦海中快速地閃出一個“邪惡”的念頭:哼哼,不如“忽悠”她一下,看看我倆到底誰更聰明!我捏著嗓子學(xué)著姐姐的聲音用普通話說:“請問你是誰呀?我是金金的姐姐。你找她有何貴干?”“她在嗎?”王勝繼續(xù)問。我強(qiáng)忍著笑,繼續(xù)將“忽悠”進(jìn)行到底:“她去買饅頭了。等她回來,我讓她給你回電話吧。”“咔嚓”一聲,電話掛斷了。過了一會兒,我又裝作若無其事的樣子給王勝打電話:“我是金金,剛才是你來電話了嗎?有什么事呀?”  “我想問一問今天晚上的語文作業(yè)。哦,對了,剛才是誰呀,普通話說得像背課文一樣,一板一眼的,真有趣?!彼闷娴貑柕馈S魫?,我的普通話有那么差嗎?  “剛才是我姐姐,怎么了?”  “真奇怪,你們倆的聲音特別像,簡直就是一個模子里刻出來的,剛才不會是你裝的吧?”我看情況不妙,趕緊送上幾句甜言蜜語。在她半信半疑的問詢中,我們結(jié)束了通話。真想不到,在我獨(dú)家秘制的糖衣炮彈的“忽悠”下,她竟然把語文作業(yè)的事兒給忘得一干二凈啦!

編輯推薦

  動畫故事背景  全球視野范文  Q&A速解作文81難  作文學(xué)習(xí)筆記  我不學(xué)作文  我背誦范文學(xué)作文  我看技法公式學(xué)作文  我看故事學(xué)作文  我看漫畫學(xué)作文

圖書封面

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用戶評論 (總計21條)

 
 

  •   以漫畫人物糖小逗學(xué)作文,拯救世界的形式,告訴小朋友如何寫人、記事、寫景等。用生動活潑的對話欣賞文中精彩句子,將同類題材作文進(jìn)行VS。這是一本不會枯燥的書。
  •   作文大賞是一套很好的作文指導(dǎo)書,孩子喜歡看。
  •   訂了一年多的優(yōu)秀作文,孩子基本沒看。填鴨也填不進(jìn)去。
    這套書不一樣,編排新穎活潑,開篇漫畫式的處理,一下引起了孩子的興趣。
    就像不同的老師授課,嚴(yán)肅說教的總不如麻辣活潑的。
    所以孩子的教育上,方式方法是很重要的。
  •   孩子一年級。一開始,孩子對書中的漫畫故事非常感興趣,每天只看漫畫,還給我講搞笑的漫畫故事。我還擔(dān)心他只是看漫畫不看作文,沒想到后來,每天抱著書看那些優(yōu)秀作文,還給我讀其中有意思的的句子和段落,通過讀這些優(yōu)秀作文,我想一定會有潛移默化的影響。我認(rèn)為作為家長,需要做的是抽空給他講講書中的指導(dǎo)部分,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,會更好!
  •   書不錯。但小孩好象不是很喜歡看作文書。
  •   女兒告訴我:“你給我買的這本作文書很好??!”
  •   收到商品之后大概的看了一下,感覺還不錯,有一些句子,詞,對小朋友的寫作挺有幫助的,希望越來越好
  •   文章內(nèi)容很豐富,形式非常新穎。對孩子寫作文有啟迪作用指導(dǎo)作用
  •   給小孩買的,她挺喜歡的。拿到手就愛不釋手,應(yīng)該是正版的圖書。下次買書的時候還在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買的,推薦下。。。
  •   給弟弟買的,紙張很好,內(nèi)容更精彩,很劃算~
  •   書我沒見到,聽家婆說很好
  •   書是好書,可包裝太不給力了,收到時書有裂,而且皺了。因兒子急說要看就收下了。
  •   這本書非常好,
  •   書本內(nèi)容不錯 孩子很喜歡 值得借鑒
  •   講得皮毛
  •   這本書很好,里面有很多豐富詞匯、優(yōu)美句子,很喜歡!
  •   很值得一買,我買了這個系列的5本,因為女兒很喜歡。
  •   上四年級的女兒看過感覺對寫作文很有幫助
  •   還沒看,有漫畫,有范文
  •   對于家長來說這是一本很有幫助的書。
  •   挺好的一本兒童讀物~~
 

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